Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Одеса ОНАПТ – 2014





Любая кинематическая пара ограничивает движение звеньев, эти ограничения называют связями.

Кинематические пары классифицируют по следующим признакам:

По числу связей, налагаемых на относительное движение их звеньев. Класс кинематической пары определяется числом связей.

По форме контакта соприкасающихся звеньев: по поверхности – такие кинематические пары называются низшими; по линии или в точке – высшими.

По виду относительного движения для каждого из образующих ее звеньев:

1. обратимые кинематические пары реализует один и тот же вид движения для каждого звена (кинематические пары III, IV, V классов);

2. необратимые кинематические пары (I, II классов) реализуют разные виды движения для каждого звена образующих их.

 

Структурной группой или группой Ассура называют кинематическую цепь с нулевой степенью подвижности, причем такая группа не должна распадаться на более простые, удовлетворяющие этому условию.

 

Практическая часть

1.Ознакомиться с моделями механизмов, изучить их структуру, найти ведущее звено. Определить число подвижных звеньев в механизме, число, вид и класс кинематических пар, последовательность присоединения звеньев друг к другу.

2. Начертить структурную схему механизма, пронумеровать звенья, обозначить буквами кинематические пары.

3.Заполнить таблицу – характеристика кинематических пар.

4. Заполнить таблицу – характеристика звеньев механизма.

5. Определить степень подвижности механизма по формуле.

 

I. 1.

 

2. W=3*7-2*10=1

3.

Обозначение пары Номер звеньев Класс пары Наименование пары
  A 0-1   Вращательная
  B 1-2   Вращательная
  C 2-3   Вращательная
    3-4   Вращательная
  D 3-0   Вращательная
    5-0   Вращательная
  F 5-6   Вращательная
    4-6   Вращательная
  E 6-7   Поступательная
    7-0   Вращательная

 

Чертеж и степень подвижности Класс групп Порядок
    I I
    III III
    II II

4.

 

5. Формула строения

 

Вывод:исследуемый механизм имеет число степеней свободы равной 1 и состоит из групп Ассура: 1,2,3 порядка и I, II, III класса, со степенью подвижности равной 0.

ОДЕСЬКАЯ НАЦИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ ПИЩЕВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

 

ОТЧЕТ

О прохождении преддипломной практики

в пекарне ЧП «ЛАН»

 

студентка VI курса

группы ТХП-61

Баранова Н.Н.

Руководитель: Павловский С.Н.

 

Одеса ОНАПТ – 2014

 

Содержание

1. Общая характеристика предприятия…………………………………….3

2. Характеристика используемого сырья и его подготовка к
производству…………………………………………………………………………5

3. Описание технологии основного производства………………………….16

4. Хлебохранилище и экспедиция………………………………………………20

5. Технохимический контроль и управление качеством продукции……22

6. Архитектурно-строительная часть пекарни……………………………29

7. Санитарно-технические устройства пекарни……………………….32

8. Охрана труда на предприятии…………………………………………….…34

9. Литература………………………………………………………………………39

10.Приложение

 

 







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 523. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия