Урок 13

Тема. Розповідні речення. Розділові знаки в кінці розповідного речення Мета:дати учням уявлення про розповідне речення; формувати навички інтонування розповідних речень; розвивати мовлення учнів, пам’ять, увагу; виховувати любов до природи.

 

Хід урОКу

I. Організаційний момент

Нумо, діти, підведіться! Всі приємно посміхніться! Пролунав уже дзвінок — Починаємо урок!

II. повторення вивченого матеріалу

1 Робота з деформованим текстом

— Щедра осінь ходить луками, лісами і полями. Пролетіла вона і над нашим містом. І вам, школярам, надіслала повідо- млення на осінніх листочках. Але вітер-бешкетник переплутав слова. розставте слова таким чином, щоб вийшли речення.

листя, пожовтіли, деревах, на. Птахи, південь, відлітають, на. Звірі, готуються, зима, до.

2 Перевірка записаних речень

— які звірі готуються до зими?

3 Словникова робота

— Відгадайте загадку.

• Влітку наїдається,

А взимку висипляється. (Ведмідь)

— Скільки складів у цьому слові?

— Виконайте його звуко-буквений аналіз.

4 Хвилинка каліграфії

Вв ве вед мі ідь

— Запишіть каліграфічно прислів’я, поясніть його зміст.

У ведмедя десять пісень, і всі про мед.

 

III. повідомлення теми та мети уроку

— Сьогодні на уроці ми ознайомимося з розповідними речен- нями, з розділовими знаками в кінці цих речень, а також будемо вчитися вимовляти ці речення з правильною інтонацією.

IV. сприймання й усвідомлення нового матеріалу