Приложение. .
   Продолжение табл. 2
| Календарные сроки
|
|
|
|
Речевой Кол-во материал занятий
| Сколько тебе лет? Где ты живешь?
| Что вы делали на 6 прогулке?. Что есть на участке? Какая сегодня погода? Мы гуляли (играли, катались на санках, лыжах). Дети убирали снег. Таня поскользнулась и упала. На улице холодно. Мы замерзли.
| Кого нет? Почему? 5 Таня заболела. Говорите громко. Читайте. Это магазин «Одежда» (обувь). Здесь продают одежду: куртки, пальто, платья, юбки, кофты (обувь: сапоги, валенки,
|
Методические приемы (виды работы)
|
| 1. Беседа о прогулке 2. Работа с фланелеграфом 3. Чтение текста («Читаю сам», часть 1, «Почему заболела кукла») 4. Ответы на вопросы по тексту 5. Письмо
| 1. Игра «Магазин» 2. Игра «Оденем куклу на прогулку» 3. Выполнение поручений 4. Работа с разрезной азбукой 5. Письмо печатными буквами
|
Программные требования
|
| №№ 1-5, а также 7. Проводить беседы о событиях в детском саду 8. Коллективное составление коротких рассказов
| №№ 1,5, а также 9. Учить детей понимать и выполнять инструкции 10. Учить сообщать о выполненных действиях 11. Учить отвечать На вопросы о свойствах и
|
Тематика занятий (программное содержание)
|
| Двор, участок. Времена года
| Одежда и обувь
|
No п/п
|
|
|
|
| Календарные сроки
|
|
| | Речевой Кол-во материал занятий
| ботинки, туфли...). Продавец продает. Дети покупают. Что ты хочешь купить? Я хочу купить сапоги (туфли...). Покажите синее платье. Надень платье (сапоги...). Повесь платье в шкаф. Поставь сапоги на полку. Сколько стоит куртка (рубашка...)? Уплати деньги в кассу. Вот чек.
| Кукла грязная 5 (чистая). Кукла испачкалась. Будем купать куклу. Возьми таз (мыло, губку..). Налей горячую (холодную) воду. Намыль руки (голову, лицо, спину, живот, ноги). Сполосни. Вытри
| | Методические приемы (виды работы)
|
| 1. Игра «Купание куклы» 2. Выполнение поручений 3. Игра «Для чего нужно?» 4. Чтение книжки-самоделки 5. Работа с разрезной азбукой 6. Письмо
| | Программные требования
| назначении одежды и обуви
| №№1,2,5,9,10, а также 11. Учить складывать слова и фразы из разрезной азбуки по табличкам (отдельные слова — по памяти)
| | Тематика занятий (программное содержание)
|
| Предметы гигиены. Части тела
| | N9
п/п
|
|
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...
Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...
Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...
|
Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...
ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...
Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...
|
|
