Приложение. .
   Продолжение табл. 2
| Календарные сроки
|
|
|
|
Речевой Кол-во материал занятий
| Сколько тебе лет? Где ты живешь?
| Что вы делали на 6 прогулке?. Что есть на участке? Какая сегодня погода? Мы гуляли (играли, катались на санках, лыжах). Дети убирали снег. Таня поскользнулась и упала. На улице холодно. Мы замерзли.
| Кого нет? Почему? 5 Таня заболела. Говорите громко. Читайте. Это магазин «Одежда» (обувь). Здесь продают одежду: куртки, пальто, платья, юбки, кофты (обувь: сапоги, валенки,
|
Методические приемы (виды работы)
|
| 1. Беседа о прогулке 2. Работа с фланелеграфом 3. Чтение текста («Читаю сам», часть 1, «Почему заболела кукла») 4. Ответы на вопросы по тексту 5. Письмо
| 1. Игра «Магазин» 2. Игра «Оденем куклу на прогулку» 3. Выполнение поручений 4. Работа с разрезной азбукой 5. Письмо печатными буквами
|
Программные требования
|
| №№ 1-5, а также 7. Проводить беседы о событиях в детском саду 8. Коллективное составление коротких рассказов
| №№ 1,5, а также 9. Учить детей понимать и выполнять инструкции 10. Учить сообщать о выполненных действиях 11. Учить отвечать На вопросы о свойствах и
|
Тематика занятий (программное содержание)
|
| Двор, участок. Времена года
| Одежда и обувь
|
No п/п
|
|
|
|
| Календарные сроки
|
|
| | Речевой Кол-во материал занятий
| ботинки, туфли...). Продавец продает. Дети покупают. Что ты хочешь купить? Я хочу купить сапоги (туфли...). Покажите синее платье. Надень платье (сапоги...). Повесь платье в шкаф. Поставь сапоги на полку. Сколько стоит куртка (рубашка...)? Уплати деньги в кассу. Вот чек.
| Кукла грязная 5 (чистая). Кукла испачкалась. Будем купать куклу. Возьми таз (мыло, губку..). Налей горячую (холодную) воду. Намыль руки (голову, лицо, спину, живот, ноги). Сполосни. Вытри
| | Методические приемы (виды работы)
|
| 1. Игра «Купание куклы» 2. Выполнение поручений 3. Игра «Для чего нужно?» 4. Чтение книжки-самоделки 5. Работа с разрезной азбукой 6. Письмо
| | Программные требования
| назначении одежды и обуви
| №№1,2,5,9,10, а также 11. Учить складывать слова и фразы из разрезной азбуки по табличкам (отдельные слова — по памяти)
| | Тематика занятий (программное содержание)
|
| Предметы гигиены. Части тела
| | N9
п/п
|
|
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...
Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...
Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...
|
Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...
Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической
Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....
Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...
|
|
