Приложение. .
   Продолжение табл. 2
| Календарные сроки
|
|
|
Кол-во занятий
|
|
|
Речевой материал
| лицо (волосы, уши...). Причеши волосы. Где расческа (щетка, зубная паста, носовой платок)? Для чего нужна щетка (расческа...)? Что ты сделал? Я вымыл лицо (руки...).
| Какой праздник скоро будет? Какие подарки вы приготовили мамам и бабушкам? Посмотрите, тут картинки. Положите по порядку. Что было сначала, что было потом? Дети нарисовали цветы. Дети поздравляли маму и бабушку. Дети подарили рисунки. Мама (бабушка) рада.
|
Методические приемы (виды работы)
|
| 1. Беседа о празднике «8 марта» 2. Составление рассказа по серии картин. 3. Игра «День рождения» 4. Чтение текста («Читаю сам», часть 1, «День рождения»)
|
Тематика занятий Программные (программное требования содержание)
|
| ,Праздники и №№ 1—5, 7, 8, развлечения а также 12. Учить составлять рассказ по серии из 2-4 картинок
|
№ п/п
|
|
|
| Календарные сроки
|
|
|
| | Кол-во занятий
|
|
|
| | Речевой материал
| Мама и дети пили чай. Дети танцевали. Было весело. У кого был день рождения? Сколько лет Кате? Что подарили Кате?
| Какое сейчас время года? Что бывает зимой (весной). Посмотрите в окно. Будем делать картину. Положите картинки. На улице снег (лужи). Солнце светит. Небо голубое (серое). Дети катаются на санках. На деревьях нет листьев (На деревьях лежит снег).
| Посмотрите. Что тут? Это овощи (фрукты). Какие
| | Методические приемы (виды работы)
|
| 1. Беседа 2. Составление картины по вопросам на фланелеграфе 3. Чтение составленного теста о зиме (весне) 4. Чтение и заучивание стихов о зиме (весне) («Читаю сам», часть 1, «Пришла весна...») 5. Запись слов печатными буквами
| 1. Описание овощей и фруктов
| | Программные требования
|
| №№1,3,5,8, а также 13. Запись слов и фраз печатными буквами (с опорой на табличку или по памяти)
| №№1,2,5,9,11, 13, а также 14. Учить описы-
| | Тематика занятий (программное содержание)
|
| Времена года
| Овощи и фрукты. Цвет, форма, величина
| | № п/п
|
|
|
|
Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...
Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...
ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ
Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...
|
Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...
Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...
Признаки классификации безопасности Можно выделить следующие признаки классификации безопасности.
1. По признаку масштабности принято различать следующие относительно самостоятельные геополитические уровни и виды безопасности.
1.1. Международная безопасность (глобальная и...
|
|
