Завдання 7. „Розгорніть” подані тези, конструюючи речення або вставляючи, замість крапок, відповідні терміни.

1. Пам’ять – це збереження засвоєної інформації в часі. Комп’ютер… моделей... В обох системах відбувається кодування,…. Інформація на екрані комп’ютера нагадує…: вона швидко зникає якщо не потрібна і не активізується, тому її часто називають робочою.

2. Деякі види інформації, що стосуються здебільшого простору, часу і послідовності, кодуються нами …. Інші види, які стосуються значення, образності й організації інформації, потребують …. Мнемонічні прийоми запам’ятовування інформації залежать від того, як запам’ятовуються зорові образи, а також від інформації, що розділена на змістові групи. Групування інформації та ієрархія її також сприяють…, отже, впорядкованість впливає на запам’ятовування. Однією з причин забування є те, що ми…. А без свідомого оброблення інформації багато з того, що ми сприймаємо, втрачається.

Кодування (автоматичне чи свідоме)

Значення Образність Організація

семантичне кодування візуальне кодування

Членування Ієрархія

3. Зберігання сенсорної інформації. Інформація надходить у систему пам’яті спочатку через …. Ми реєструємо і на короткий час зберігаємо … образи у візуальній пам’яті, а … – у фонологічній пам’яті.

Короткочасна пам’ять. Здатність до засвоєння і збереження певного обсягу інформації дуже обмежена, вона складає … секунд і утримує … одиниць інформації, що залежить від характеру інформації та способу її представлення. Елементами структури короткочасної пам’яті є центрально-виконавчий блок, який відповідає за оброблення візуальної та звукової інформації.

Довгочасна пам’ять. Здатна до постійного збереження інформації, причому ця здатність практично …. Вона складається із … (відповідає за освоєння фактичного матеріалу) та … (відповідає за процес діяльності, отже, як ми робимо) блоків. Наразі можна стверджувати, що мозок обробляє і зберігає інформацію різними способами, причому немає … ділянки мозку, де б цей процес відбувався.

4. Для успішного відтворення інформації, яка вже перебуває „там”, її слід викликати з пам’яті за допомогою …, які виконують роль активувальних чинників. Відтворенню інформації іноді допомагає звертання до відповідного контексту. … також впливає на запам’ятовування, бо ми часто згадуємо саме те, що відповідає нашому сьогоднішньому стану.

5. Інформація про минулі події … в пам’яті у вигляді якоїсь екзотичної копії і звичайно ж не добувається з неї у такому вигляді. Радше, навпаки, ми … свої спогади, використовуючи і те, що зберігається в пам’яті, і нову інформацію. Так, коли дитині чи дорослій людині, які були свідками якоїсь події, давали після цього хибну інформацію, вони починали вірити, що дійсно бачили ту чи іншу неіснуючу дрібницю чи з помилками згадували епізод події. Це так званий ….

Для людей характерний також феномен неправдивої…, коли засвоєна інформація співвідноситься з хибним джерелом. З причини того, що неточні, надумані спогади бувають так само щирими і стійкими, як і реальні, щирість не слід приймати за ознаку правдивості спогадів (Майерс Д. Психология – Мн.: 000 „Попурри”, 2001. – С. 364–409).