Студопедия — Ограничения на применимость распределения Максвелла
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Ограничения на применимость распределения Максвелла






 

Полезно проанализировать допущения, положенные в основу вывода распределения Максвелла. При расчете давления газа предполагалось, что молекулы упруго отражаются от стенки. На самом деле не все молекулы, ударяющиеся о нее, отлетают обратно: часть из них прилипает, передавая стенке только импульс mvx. Однако ранее прилипшие молекулы испаряются и стенка испытывает отдачу, равную также mvx. В состоянии равновесия не только одинаково число актов испарения и прилипания, но и равны суммарные импульсы, передаваемые как идеально отражающей, так и всякой другой стенке. Если бы это было не так, то можно было бы, сделав противоположные стенки сосудов из материалов с различными адсорбционными и десорбционными свойствами, построить вечный двигатель второго рода.

Неидеальность стенок проявляется при отсутствии равновесия. Если, например, одну сторону легкого крылышка, подвешенного на упругой нити, покрыть гигроскопическим фосфорным ангидридом (P2O5), то помещенное в атмосферу водяного пара крылышко придет в движение. Однако по мере установления равновесия крылышко будет возвращаться в исходное положение, и проявление неидеальности поверхностей будет исчезать.

Более существенное значение имеет огрубленный характер рассматриваемой выше модели молекулярного движения. В этой модели пренебрегается слабым взаимодействием между молекулами. Однако благодаря этому взаимодействию газ при понижении температуры переходит в конденсированное состояние. Учет взаимодействия молекул, а также их конечных размеров приводит к тому, что уравнение состояния газа отличается от уравнения Клапейрона–Менделеева (83.1), или (8.2). О неприменимости модели для релятивистских газов (при сверхвысоких температурах) уже говорилось.

 

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 408. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия