Критерии оценивания знаний
При оценке студентов на экзамене учитывается: 1. Понимание и степень усвоения теории курса. 2. Уровень знания фактического материала в объеме программы. 3. Правильность формулировки основных понятий, закономерностей, владение терминологией. 4. Логика, структура и грамотность изложения вопроса. 5. Использование примеров из монографической литературы (статьи хрестоматии) и авторов – исследователей по данной проблеме. 6. Умение связать теорию с практическим применением (примеры из психологической практики). 7. Умение сделать обобщение, выводы. 8. Умение ответить на дополнительные уточняющие вопросы. Ответ на экзамене оценивается по пятибальной шкале. Отлично: 1. Глубокое и прочное усвоение программного материала (умение выделять главное, существенное). 2. Исчерпывающее, последовательное, грамотное и логически стройное изложение. 3. Правильность формулировки понятий и закономерностей по данной проблеме. 4. Использование примеров из монографической литературы и практики. 5. Знание авторов – исследователей по данной проблеме. 6. Умение сдедать вывод по излагаемому материалу. Хорошо: 1. Твердое знание программного материала. 2. Грамотное изложение материала по существу. 3. Отсутствие существенных неточностей в формулировке понятий. 4. Правильное применение теоретических положений при подтверждении примерами. 5. Умение сделать вывод. НО: 1. Недостаточно последовательное и логическое изложение материала. 2. Отсутствие знаний авторов исследователей по проблеме и примеров из монографической литературы. 3. Некоторые неточности в формулировке понятий. Удовлетворительно: 1. Общие знания основного материала без усвоения некоторых существенных положений. 2. Формулировка основных понятий, но с некоторой неточностью. 3. Затруднения в приведении примеров, подтверждающих теоретические положения. Неудовлетворительно: 1. Незнание значительной части программного материала. 2. Существенные ошибки в процессе изложения. 3. Неумение выделить существенное и сделать вывод. 4. Незнание или ошибочные определения.
|
