Хід гри. Вихователька струшує іграшку, привертає увагу дітей і, нарешті, розкриває

 

Вихователька струшує іграшку, привертає увагу дітей і, нарешті, розкриває. Поява багатьох матрьошок, які розставляються на столі за їх величиною, відразу зацікавлює дітей. Вихователька говорить: „Діти, подивіться на ці матрьошки. Ось матрьошка велика, за нею стоїть менша, потім маленька, а остання матрьошка - найменша. Зараз той, кого я назву, візьме одну матрьошку і сховає її, а ви всі уважно подивитесь на стіл і скажете, якої матрьошки не стало: великої, меншої, маленької, найменшої"". Ігрові дії повторюються 5-6 раз.

 

В.р. Швидко виконує завдання, робить висновки

С.р. Виконує завдання

П.р. Виконує завдання з допомогою вихователя

 

«ЗНАЙДИ СОБІ ПАРУ»

 

МЕТА: Лічба чисел в прямому і зворотному порядку. Формувати у дітей поняття про склад числа з двох меншин.

МАТЕРІАЛ: Числові картки, «ворота» — два стільці.

Правило: Одержавши картку, порахувати, яке число треба додати, щоб вийшло 7. (і т.д.).

 

ХІД ГРИ:

 

Вихователь нагадує, що на картці подані різні випадки складання даного числа. Наприклад склад числа 7; 6 і 1; 5 і 2; 4 і 3. Гравці стають у коло. На кому закінчилась лічилка, той, той роздає картки. Кожний гравець підбирає собі пару — іншу дитину — так, щоб їх цифри разом складали число 7; діти стають парами і за сигналом проходять через «ворота», піднімаючи свої цифри. Діти можуть обмінятися картками і за сигналом знову проходити у «ворота».

Аналогічно склад числа утворюють інші цифри.

 

 

В.р Швидко, самостійно виконати завдання, назвати фігуру, знайти назву фігури на дотик.

С.р. Самостійно в середньому темпі виконати завдання, назвати фігуру.

П.р. Виконати завдання з допомогою вихователя.