Студопедия — Хід гри. Вихователька струшує іграшку, привертає увагу дітей і, нарешті, розкриває
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Хід гри. Вихователька струшує іграшку, привертає увагу дітей і, нарешті, розкриває






 

Вихователька струшує іграшку, привертає увагу дітей і, нарешті, розкриває. Поява багатьох матрьошок, які розставляються на столі за їх величиною, відразу зацікавлює дітей. Вихователька говорить: „Діти, подивіться на ці матрьошки. Ось матрьошка велика, за нею стоїть менша, потім маленька, а остання матрьошка - найменша. Зараз той, кого я назву, візьме одну матрьошку і сховає її, а ви всі уважно подивитесь на стіл і скажете, якої матрьошки не стало: великої, меншої, маленької, найменшої"". Ігрові дії повторюються 5-6 раз.

 

В.р. Швидко виконує завдання, робить висновки

С.р. Виконує завдання

П.р. Виконує завдання з допомогою вихователя

 


«ЗНАЙДИ СОБІ ПАРУ»

 

МЕТА: Лічба чисел в прямому і зворотному порядку. Формувати у дітей поняття про склад числа з двох меншин.

МАТЕРІАЛ: Числові картки, «ворота» — два стільці.

Правило: Одержавши картку, порахувати, яке число треба додати, щоб вийшло 7. (і т.д.).

 

ХІД ГРИ:

 

Вихователь нагадує, що на картці подані різні випадки складання даного числа. Наприклад склад числа 7; 6 і 1; 5 і 2; 4 і 3. Гравці стають у коло. На кому закінчилась лічилка, той, той роздає картки. Кожний гравець підбирає собі пару — іншу дитину — так, щоб їх цифри разом складали число 7; діти стають парами і за сигналом проходять через «ворота», піднімаючи свої цифри. Діти можуть обмінятися картками і за сигналом знову проходити у «ворота».

Аналогічно склад числа утворюють інші цифри.

 

 

В.р Швидко, самостійно виконати завдання, назвати фігуру, знайти назву фігури на дотик.

С.р. Самостійно в середньому темпі виконати завдання, назвати фігуру.

П.р. Виконати завдання з допомогою вихователя.

 








Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 372. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия