Билет №3. 1.Наблюдение- это спец организованная Д, целенаправленная , относительно длительная, активная, в восприятии предметов и явлений окр

1. Наблюдение- это спец организованная Д, целенаправленная, относительно длительная, активная, в восприятии предметов и явлений окр. действительности. Наб –это метод познания действительности на основе непосредственного воспитания Значение: Наб. помогает показать природу в естественных условиях, в простейших, наглядно представленных связях.

Познание связей и отношений формирует понимание природы. Систематическое использование наб. приучает детей приглядываться, примечать ее особенности и приводит к j наблюдательности. В наб взаимодействуют сенсорные процессы, мышление и речь. А это обеспечивает полноту и конкретность формируемых знаний Наб- это источник эстетических впечатлений и эмоц. воздействие на детей Наб проводится:1во время утреннего приема 2в уголке природы 3на занятии 4на экскурсии или целевой прогулке 5на прогулке

2. требования программы. знать название 2-3 растений, называть части (цветок, лист), знать основ растит группы дерево, трава, уметь рассказать о растении, отмеч хар-ные признаки (кол-во цветов, цвет, запах, размер цветов), находить одинак растения в группе, знать, что за раст надо ухаживать протир листья, поливать. Требования к подбору. 1. Учитывать особенности восприятия – растения яркие и красивые. 2. Растения с ярко выраженными частями: стебель,лист, цветок. 3. С кожистыми крупн листьями. 4. Обильно и долго цветущие. 5. По кол-ву 4-5 видов по 2-3 экземпляра каждого. Названия растении: фикус, китайский розан, лимон, красула, зефирантус, хлорофитум, бальзамин, герань, примули, кливия, бегония, аукуба, полиус, сансевьера, аспедистра. Трудовая ДД. Полив и протир листьев мокрой тряпочкой. Тематика занятий: 1. «знакомство с цветущими комнат растен»,2. «мытье комнат раст».