Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Критическая область строится в зависимости от вида конкурирующей гипотезы. Поскольку это делается так, как описано выше, ограничимся правилами проверки нулевой гипотезы.





Правило 1. Для того чтобы при заданном уровне зна­чимости а проверить нулевую гипотезу Н0:а = а0 о ра­венстве неизвестной генеральной средней а (нормальной совокупности с неизвестной дисперсией) гипотетическому значению а0 при конкурирующей гипотезе Нг'.афа0, надо вычислить наблюдаемое значение критерия:

Тяа6я = (х—а0) Vnjs

и по таблице критических точек распределения Стьюдента, по заданному уровню значимости а, помещенному в верх­ней строке таблицы, и числу степеней свободы k — n —1 найти критическую точку /двуст. кр (a; k).

Если | Гиавл I < ^двуст. кр—нет оснований отвергнуть нулевую гипотезу.

Если | Т ва6л | > /д8усх. нр—нулевую гипотезу отвергают.

Правило 2. При конкурирующей гипотезе Нх'.а >а0 по уровню значимости а, помещенному в нижней строке таблицы приложения 6, и числу степеней свободы k = rt —1 находят критическую точку t„vaB0CT. кр (a; k) правосто­ронней критической области.

Если Тнабя < *праВ0<;Т. кр—нет оснований отвергнуть нулевую гипотезу.

Правило 3. При конкурирующей гипотезе Я1:а<а„, сначала находят «вспомогательную* критическую точку Правеет, кр (a‘. k) и полагают границу левосторонней кри­тической ОблаСТИ ^левост. кр ^правост. кр1

Если Гвабл> — *правост.кр—нет оснований отвергнуть нулевую гипотезу.

Если Твабл < — /праВ0ст. кр—нулевую гипотезу отвер­гают.

Пример 3. По выборке объема л = 20, извлеченной из нормаль­ной генеральной совокупности, найдены выборочная средняя * = 16 и «исправленное» среднее квадратическое отклонение s = 4,5. Тре­буется при уровне значимости 0,05 проверить нулевую гипотезу //0:а = а0=15, при конкурирующей гипотезе Нх\аФ 15.







Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 499. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия