Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Індивідуальне завдання № 3.5





Студент повинен розв'язати одну з наведених нижче задач, вибравши її за своїм номером у журналі групи.

З'ясувати компланарні чи некомпланарні вектори а, Ь і С?

1. а = {2, 3, 1}, Ь ={-1, 0, -1}, с = {2, 2, 2}.

2. а = {3, 2, 1}, Ь ={2, 3, 4}, с = {3, 1, -1}.

3. а = {1, 5, 2}, Ь ={-1, 1, -1}, с = {1, 1, 1}.

4. а = {1, -1, -3}, Ь ={3, 2, 1}, с = {2, 3, 4}.

5. а = {3, 3, 1}, Ь ={1, -2, 1}, с = {1, 1, 1}.

6. а = {3, 1, -1}, Ь ={-2, -1, 0}, с = {5, 2, -1}.

7. а = {4, 3, 1}, Ь ={1, -2, 1}, с = {2, 2, 2}.

8. а = {4, 3, 1}, Ь ={6, 7, 4}, с = {2, 0, -1}.

9. а = {3, 2, 1}, Ь ={1, -3, -7}, с = {1, 2, 3}.

= 15 Ф 0, тобто векто­

10. а = {3, 7, 2}, Ь ={-2, 0, -1}, с = {2, 2, 1}.

11. a = 1, -2, 6}, Ь = { 1, 0, 1}, c = { 2, -6, 17}.
12. a = 6, 3, 4}, Ь = = {-1, -2, -1}, c = { 2, 1, 2}.
13. a = 7, 3, 4}, Ь = = {-1, -2, -1}, c = { 4, 2, 4}.
14. a = 2, 3, 2}, Ь = = { 4, 7, 5}, c = { 2, 0, -1}.
15. a = 5, 3, 4}, Ь = = {-1, 0, -1}, c = { 4, 2, 4}.
16. a = 3, 10, 5}, Ь = {-2, -2, -3}, c = {2, 4, 3}
17. a = -2, - 4, -3}, Ь ={4, 3, 1}, c = {6, 7, 4}.
18. a = 3, 1, -1}, ь = {1, 0, -1}, c = {8, 3, -2}.
19. a = 4, 2, 2}, Ь = -{-3, -3, -3}, c = {2, 1, 2}.
20. a = 4, 1, 2}, Ь = :{9, 2, 5}, c = {1, 1, -1}.
21. a = 5, 3, 4}, Ь = = {4, 3, 3}, c = {9, 5, 8}.
22. a = 3, 4, 2}, Ь = = {1, 1, 0}, c = {8, 11, 6}.
23. a = 4, -1, -6}, Ь ={1, -3, -7}, c = {2, -1, -
24. a = 3, 1, 0}, Ь = {-5, -4, -5}, c = {4, 2, 4}.
25. a = 3, 0, 3}, ь = = {8, 1, 6}, c = {1, 1, -1}.
26. a = 1, -1, 4}, Ь = {1, 0, 3}, c = {1, -3, 8}.
27. a = 6, 3, 4}, Ь = = {-1, -2, -1}, c = {2, 1, 2}.
28. a = 4, 1, 1}, Ь = {-9, -4, -9}, c = {6, 2, 6}.
29. a = -3, 3, 3}, Ь = {-4, 7, 6}, c = {3, 0, -1}.
30. a = -7, 10, -5}, Ь ={0, -2, -1}, c = {-2, 4,
31. a = 7, 4, 6}, ь = -{2, 1, 1}, c = {19, 11, 17}.

 

3.20. Висота тетраедра (піраміди)

У деяких задачах на застосування мішаного добутку векторів потрібно знайти висоту піраміди (тетраедра) при відомих координатах її вершин. Така задача зустрічається й в аналітичній геометрії, при обчисленні відстані від точ­ки до площини, що проходить через три точки.

Нехай дана піраміда з вершинами у точках Л1, Л2, Л3, Л4. Потрібно знай­ти висоту опущену з вершини Л4 на грань ЛЛ2Л3.

З вершини Лі проведемо 3 вектори й знайдемо їхні координати:

ЛіЛ2 = (х2 хі; У2 - Уі; 22 - •), ЛіЛ3 = ( х1; у3 - у1;- •), Л1Л4 = (х4 х1; у4 - у1; •)


V
А1А2А3А4
Рис. 3.30. Піраміда з вершинами у точках А1, А2, А3, А4

А,

 

З курсу елементарної геометрії відома формула для об'єму тетраедра: 1 3ГЛ

А1А2А3А4

А А • к. Звідки к

3 А1А2А3 5

А1А2А3


 

 


З іншого боку, об'єм тетраедра знайдемо відповідно до геометричного змісту мішаного добутку:

V
А1А2А3А4
(А1 ^ А1А3 А1А4) =

1

(А1А2 А1А3 А1Л)

Мішаний добуток векторів (А1А2 А1А3 А1А4 дорівнює визначникові тре­тього порядку, рядки якого складаються з координат першого, другого і третьо­го векторів.

Х2 Х1 У 2 у1 22 21

Х3 1 у3 - у1 г3 -

Х4 Х1 у4 у1 г4

Площу основи тетраедра (трикутника) знайдемо використовуючи векто­рний добуток векторів 5АіАгАз = 1 (А1А2 х А1А3).

Координати векторного добутку (А1А2 х А1А3) знайдемо як:

(А1А2 х А1А3)

г ] к

Х2 Х1 у2 у1 Х3 - Х1 у3 - у1 г3 -

Остаточно, висота тетраедра:


 

 


3 • І 6
3V к = А1А2А3А4 А1А2А3

(А1А2 А1А3 А1А4)| (Аг А1А3 АА)

11А2 х А1А3) (А1А2х А1А3) ' 139








Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 538. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия