Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Індивідуальне завдання № 3.5





Студент повинен розв'язати одну з наведених нижче задач, вибравши її за своїм номером у журналі групи.

З'ясувати компланарні чи некомпланарні вектори а, Ь і С?

1. а = {2, 3, 1}, Ь ={-1, 0, -1}, с = {2, 2, 2}.

2. а = {3, 2, 1}, Ь ={2, 3, 4}, с = {3, 1, -1}.

3. а = {1, 5, 2}, Ь ={-1, 1, -1}, с = {1, 1, 1}.

4. а = {1, -1, -3}, Ь ={3, 2, 1}, с = {2, 3, 4}.

5. а = {3, 3, 1}, Ь ={1, -2, 1}, с = {1, 1, 1}.

6. а = {3, 1, -1}, Ь ={-2, -1, 0}, с = {5, 2, -1}.

7. а = {4, 3, 1}, Ь ={1, -2, 1}, с = {2, 2, 2}.

8. а = {4, 3, 1}, Ь ={6, 7, 4}, с = {2, 0, -1}.

9. а = {3, 2, 1}, Ь ={1, -3, -7}, с = {1, 2, 3}.

= 15 Ф 0, тобто векто­

10. а = {3, 7, 2}, Ь ={-2, 0, -1}, с = {2, 2, 1}.

11. a = 1, -2, 6}, Ь = { 1, 0, 1}, c = { 2, -6, 17}.
12. a = 6, 3, 4}, Ь = = {-1, -2, -1}, c = { 2, 1, 2}.
13. a = 7, 3, 4}, Ь = = {-1, -2, -1}, c = { 4, 2, 4}.
14. a = 2, 3, 2}, Ь = = { 4, 7, 5}, c = { 2, 0, -1}.
15. a = 5, 3, 4}, Ь = = {-1, 0, -1}, c = { 4, 2, 4}.
16. a = 3, 10, 5}, Ь = {-2, -2, -3}, c = {2, 4, 3}
17. a = -2, - 4, -3}, Ь ={4, 3, 1}, c = {6, 7, 4}.
18. a = 3, 1, -1}, ь = {1, 0, -1}, c = {8, 3, -2}.
19. a = 4, 2, 2}, Ь = -{-3, -3, -3}, c = {2, 1, 2}.
20. a = 4, 1, 2}, Ь = :{9, 2, 5}, c = {1, 1, -1}.
21. a = 5, 3, 4}, Ь = = {4, 3, 3}, c = {9, 5, 8}.
22. a = 3, 4, 2}, Ь = = {1, 1, 0}, c = {8, 11, 6}.
23. a = 4, -1, -6}, Ь ={1, -3, -7}, c = {2, -1, -
24. a = 3, 1, 0}, Ь = {-5, -4, -5}, c = {4, 2, 4}.
25. a = 3, 0, 3}, ь = = {8, 1, 6}, c = {1, 1, -1}.
26. a = 1, -1, 4}, Ь = {1, 0, 3}, c = {1, -3, 8}.
27. a = 6, 3, 4}, Ь = = {-1, -2, -1}, c = {2, 1, 2}.
28. a = 4, 1, 1}, Ь = {-9, -4, -9}, c = {6, 2, 6}.
29. a = -3, 3, 3}, Ь = {-4, 7, 6}, c = {3, 0, -1}.
30. a = -7, 10, -5}, Ь ={0, -2, -1}, c = {-2, 4,
31. a = 7, 4, 6}, ь = -{2, 1, 1}, c = {19, 11, 17}.

 

3.20. Висота тетраедра (піраміди)

У деяких задачах на застосування мішаного добутку векторів потрібно знайти висоту піраміди (тетраедра) при відомих координатах її вершин. Така задача зустрічається й в аналітичній геометрії, при обчисленні відстані від точ­ки до площини, що проходить через три точки.

Нехай дана піраміда з вершинами у точках Л1, Л2, Л3, Л4. Потрібно знай­ти висоту опущену з вершини Л4 на грань ЛЛ2Л3.

З вершини Лі проведемо 3 вектори й знайдемо їхні координати:

ЛіЛ2 = (х2 хі; У2 - Уі; 22 - •), ЛіЛ3 = ( х1; у3 - у1;- •), Л1Л4 = (х4 х1; у4 - у1; •)


V
А1А2А3А4
Рис. 3.30. Піраміда з вершинами у точках А1, А2, А3, А4

А,

 

З курсу елементарної геометрії відома формула для об'єму тетраедра: 1 3ГЛ

А1А2А3А4

А А • к. Звідки к

3 А1А2А3 5

А1А2А3


 

 


З іншого боку, об'єм тетраедра знайдемо відповідно до геометричного змісту мішаного добутку:

V
А1А2А3А4
(А1 ^ А1А3 А1А4) =

1

(А1А2 А1А3 А1Л)

Мішаний добуток векторів (А1А2 А1А3 А1А4 дорівнює визначникові тре­тього порядку, рядки якого складаються з координат першого, другого і третьо­го векторів.

Х2 Х1 У 2 у1 22 21

Х3 1 у3 - у1 г3 -

Х4 Х1 у4 у1 г4

Площу основи тетраедра (трикутника) знайдемо використовуючи векто­рний добуток векторів 5АіАгАз = 1 (А1А2 х А1А3).

Координати векторного добутку (А1А2 х А1А3) знайдемо як:

(А1А2 х А1А3)

г ] к

Х2 Х1 у2 у1 Х3 - Х1 у3 - у1 г3 -

Остаточно, висота тетраедра:


 

 


3 • І 6
3V к = А1А2А3А4 А1А2А3

(А1А2 А1А3 А1А4)| (Аг А1А3 АА)

11А2 х А1А3) (А1А2х А1А3) ' 139








Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 538. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия