Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Эстафеты с набивным мячом





1. Играющие делятся на 4—5 команд и стоят в колоннах. У впереди стоящих по мячу. По сигналу они передают мяч над головой стоящим сзади, и так до конца колонны. Каждый раз последний игрок в колонне, получив мяч, бежит слева от своей колонны, становится первым и передает мяч над головой. Так продолжается до тех пор, пока игрок, начавший игру, не вернется на свое место в колонне.

Побеждает команда, закончившая игру первой. Можно передавать мяч под ногами, передавать слева и справа. Расстояние между игроками в колоннах определяется так, чтобы каждый игрок без помех мог передать мяч следующему игроку.


2. Играющие становятся в круг и рассчитываются на первые и

вторые номера. Первые номера — одна команда, вторые — другая.

_ Двух игроков, стоящих рядом,

jdfl J^ лш /Ь назначают капитанами и дают им по

<лЛ щг**^^ Д мячу. По сигналу учителя мяч

/^.О А начинают передавать по кругу — один

^ X "^ вправо, а другой влево своим игрокам,

У ^| т. е. через одного. Мячи передают до

УЩ тех пор, пока они не возвратятся к

^ ^ капитанам.

ЧгА^

V^ _ ^ Выигрывает команда, сумевшая

быстрее передать мяч по всему кругу. Заранее оговариваются штрафные очки (падение мяча на пол, умышленная задержка мяча соперников, нарушение дисциплины и т. п.).

Вариант: а) мяч передавать одной рукой; б) повернуть первые или вторые номера спиной в круг.

3. Каждая команда разделена на две подгруппы (первые и вторые номера). Команды выстраиваются за линией старта в

колонны по од­
ному. Между
------- Vb первыми и вто-

<J<3<XJ<3
»>•>&;
<-.—

рыми номе­рами в коман­дах расстоя­ние 8—Юм. В руках у первых номеров на­бивной мяч. По сигналу игроки с мячом начинают перекатывать мяч вторым номерам своей команды. Как только мяч коснется линии старта вторых номеров, игрок под вторым номером начинает катить мяч обратно к первым номерам, а первый номер занимает место сзади колонны вторых номеров.

Выигрывает команда, игроки которой быстрее поменяются местами (первые номера построятся на месте вторых и наоборот). Штрафные очки оговариваются заранее.

 

4. Команды построены в шеренги с интервалом в два шага между игроками. Сбоку от правофланговых О** £*\ *ЧЧ» л * л в- уложены по 8—10 штук

s<r Л А Д а & Л Д»оо набивных мячей.


По сигналу преподавателя играющие передают мячи по цепочке на левый фланг, где левофланговый аккуратно складывает их в обозначенном месте.

Выигрывает команда, первой закончившая передачу мячей. Варианты: а) мячи перекатывают; б) мячи передают в обе стороны.

5. Две-три команды выстраиваются за линией старта в ко­
лонны по одному. Перед командами на расстоянии 10—15 м

находятся
fe» & t> &'&*Ы Р?\ - ^С?) КрУдиамет";

С __... _ -•».—.«. .\г ром 1м. У ног

©

первых игро­
ков команд ле-
— — - — — _.— -- жат по 2 наби-

вных мяча. По сигналу преподавателя первые игроки с мячами в руках бегут к кругу и кладут в него мячи. Возвращаясь обратно, первые игроки касаются плеча вторых. Вторые игроки бегут за мячами и кладут их у ног третьего и т. д.

Как только последний игрок команды положит мячи у ног первого, первый поднимает руки вверх и говорит: "Есть!" Побеждает команда, первой закончившая эстафету.

6. Две-три команды строятся за линией старта в колонны по
одному. На расстоянии 6—8 м от линии старта чертятся линии
против каждой команды. За этими линиями становятся первые
игроки команд с мячом, лицом к своей команде.


 

 


По сигналу учителя первые игроки бросают мяч вторым и сразу же бегут вдоль своей команды (слева или справа, указать заранее) и становятся последними. Вторые игроки, поймав мяч, бегут на место убегающего первого и, повернувшись лицом к своей команде, бросают мяч третьим и т. д.

Как только первый вновь займет исходное место (за линией
передсвоей командой), он поднимает руку и говорит: "Есть!"
•у «_ —у -у-, Выигрывает команда,

.4 w V Уг V V V» V которая первой выполнит
\* задание.

ф 0 0 0 О 0 ©ФО 7. Две команды игра-

f J ющих выстраиваются в

шеренги друг против
 






Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 3636. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия