Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методические указания по выполнению задания. Раздел «Прямой поперечный изгиб», к которому принадлежит расчетное задание № 5, является одним из наиболее трудоемких и ответственных в курсе «Сопротивление





 

Раздел «Прямой поперечный изгиб», к которому принадлежит расчетное задание № 5, является одним из наиболее трудоемких и ответственных в курсе «Сопротивление материалов».

Успешное освоение учебного материала этого раздела невозможно без самостоятельного решения студентом достаточного количества рекомендуемых рабочей программой курса задач, в том числе на построение эпюр внутренних силовых факторов, подбор сечений, определение допускаемой нагрузки, проверку прочности и жесткости
балок.

Выполнение настоящего задания можно рассматривать как завершающий этап работы студента по изучению материала темы. Оно служит для углубления понимания теоретических положений курса и закрепления уже приобретенных практических навыков решения соответствующих типовых задач. Поэтому к выполнению задания следует приступить только после приобретения необходимых для этого знаний и умения решать указанные в рабочей программе курса более простые задачи.

В настоящем пособии приведены достаточно подробные сведения из теории и разобраны примеры по определению перемещений в балках при различных условиях их опирания, что имеет непосредственное отношение к материалу расчетного задания. В связи с этим необходимым условием успешного и своевременного выполнения задания по расчету статически определимой балки является изучение содержащегося здесь учебного материала.

Особое внимание следует обратить на правила знаков геометрических и силовых факторов, используемые при формировании универсального уравнения упругой линии балки.

Если используется правая система координат Оуz, при которой ось Оy направлена вверх, а ось Оz – вправо от начала координат O, то моменты, направленные по ходу часовой стрелки, учитывают со знаком (+). При этом угол поворота сечения положителен, если оно поворачивается против хода часовой стрелки.

Если же применяется левая система координат Oyz, при которой ось Oy также направлена вверх, но ось Оz – влево от начала координат O, то моменты учитывают со знаком (+), если они направлены против хода часовой стрелки. В этой системе осей угол поворота сечения положителен, если сечение поворачивается по ходу часовой стрелки.

Независимо от принятой системы координат (правой или левой), при направлении оси Oy вверх сосредоточенные силы и скачки интенсивности распределенной нагрузки, направленные вверх, учитываются со знаком (+).

Целесообразность выбора той или иной системы координат зависит от условий опирания балки. Начало координат следует помещать в том сечении балки, в котором меньше неизвестных начальных параметров. Это облегчает задачу их определения.

Перед решением задачи следует полностью записать текст
задания.

 

Рекомендуемая литература

 

1. Феодосьев, В.И. Сопротивление материалов / В.И. Феодосьев. – М.: Наука, 1986. – С. 133-155, 165-169.

2. Сопротивление материалов: учебник для вузов / Под ред. А.Ф. Смирнова. – М.: Высшая школа, 1975. – С. 165-184, 212-230.

3. Алмаметов, Ф.З. Расчетные и курсовые работы по сопротивлению материалов / Ф.З. Алмаметов, С.И. Арсеньев, С.А. Енгалычев и др. – М.: Высшая школа, 1992. – С. 70-81.

4. Миролюбов, И.П. Пособие к решению задач по сопротивлению материалов / И.П. Миролюбов, С.А. Енгалычев, Н.Д. Сергиевский и др. – М.: Высшая школа, 1985. – С. 65-101.

5. Кобяков, Е.Т. К вопросу определения усилий и перемещений в элементах стержневых систем / Е.Т. Кобяков // Изв. вузов. Строительство и архитектура. – 1979. – № 7. – С. 39-43.

6. Кобяков, Е.Т. Расчет неразрезных балок на действие статической нагрузки / Е.Т. Кобяков. – Орел: ОФ МИП, 1993. – 39 с.

ЗАДАНИЕ № 6. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПЕРЕМЕЩЕНИЙ

В СТЕРЖНЕВЫХ СИСТЕМАХ

 

Цель и содержание задания

 

В инженерной практике нередко возникает необходимость в определении перемещений в элементах конструкций от действующей нагрузки.

Целью выполнения настоящего задания является приобретение практических навыков определения перемещений в плоских рамах и балках, в том числе – статически неопределимых.

Для указанных в задании стержневых систем требуется определить перемещения заданных сечений с использованием способа Верещагина. Количество задач, подлежащих решению, и их номера сообщает студенту преподаватель, ведущий практические занятия, в соответствии с рабочей программой курса для данной специальности.







Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 583. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Типология суицида. Феномен суицида (самоубийство или попытка самоубийства) чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия