Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Теоремы отделимости





Гиперплоскостью в Еn называют множество вида: p = {x: < c, x> ³ < c, v> }, где с¹ 0. В пространстве Еn гиперплоскость определяют два полупространства (подмножества):

Еn + (p)= {x: < c, x> £ < c, v> } и(3. 11)

Еn - (p)= {x: < c, x> ³ < c, v> } (3.12)

Будем исследовать возможности построения такой гиперплоскости p, чтобы заданное множество целиком содержалось в Еn - (p), а также случаи, когда возможно построение гиперплоскости, разделяющей два заданных множества.

Теорема отделимости 3.7. Для любого выпуклого и замкнутого множества Х и любой точки v, не принадлежащей множеству Х, существует такая гиперплоскость

p = {x: < c, x> ³ < c, v> }, что ХÌ Еn - (p). (3.13)

Доказательство.

Пусть р – проекция точки v на множестве Х. Положим с = v - p, т. е.

p={x/< v-p, x> =< v-p, v> } (3.14)

и докажем, что для любой точки xÎ Х

< v - p, x> < < v - p, v> (3.15)

Пусть xÎ Х. Рассмотрим разность

< v - p, x> - < v - p, v> = < v - p, x-v> = < v - p, (x-p)+(p-v)> = (3.16)

= < v - p, x-p> - || v – p||2.

По теореме 3.6. первое слагаемое отрицательное, так как , то второе слагаемое строго отрицательно.

Следовательно разность < v - p, x> - < v - p, v> < 0, откуда следует

< v - p, x> < < v - p, v>;.

Замечание. Нетрудно видеть, что ни одна из точек xÎ Х не принадлежит p, т.е. для всех xÎ Х < v - p, x> < < v - p, v>. Более того

< v - p, x> £ < v - p, v> -|| v – p||2, где || v – p||2> 0.

Для множеств, не являющихся выпуклыми, теорема 3.7, вообще говоря, не верна. Так, для множества X и точки v рисунка 3.6 отделяющую гиперплоскость p построить нельзя.

. v

X

 

 

Рис.3.6.

Определение 3.4. Опорной гиперплоскостью в граничной точке n множества Х называется гиперплоскость p ={x / < c, x> ³ < c, p> }, для которой ХÌ Еn - (p).

Теорема 3.8. В любой граничной точке р выпуклого множества Х существует опорная гиперплоскость.

Доказательство. Так как р граничная точка для Х, то в Еn\ можно выделить последовательность {vk}, для которой vk р при k ¥. По теореме 3.7 для каждой точки vk можно построить отделяющую гиперплоскость pk={x/< ck, xk> = < ck, vk > }, где сk=(vk - pk)/|| vk – pk||. Так как || сk|| =1, то из последовательности k } выделим сходящуюся к некоторому с последовательность {cki}. В силу предыдущего замечания для всякого xÎ Х можно записать неравенство

< cki , x> < < cki, vki >.

Переходя к пределу при i ¥, получаем

< c, x> £ < c, р >. Таким образом, ХÌ Еn - (p). для p = {x: < c, x> = < c, р> }, что и требовалось доказать.

На рисунке 3.7 приведены примеры опорных гиперплоскостей. Заметим, что гиперплоскость p1 является одновременно и касательной, чего нельзя сказать о p2 и p3.

 

p3.

p1 p2

р 2

р1

X

Рис. 3.7.

 

Теорема 3.9 (о разделяющей гиперплоскости).

Если множество Х0 внутренних точек выпуклого множества Х не пусто и не пересекается с выпуклым множеством Y (Х0Ç Y=Æ), то для множеств Х и Y существует разделяющая гиперплоскость p, т. е. существует вектор с¹ 0, такой, что < c, у> £ < c, х> для всех у Î Y и х Î Х.

Доказательство. Множество Z = {Z/Z= y-x, xÎ Х0, yÎ Y} выпукло и Z=0n. Из теорем 3.7 и 3.8 следует существование с¹ 0n, такого, что

< c, z > £ < c, y-x> £ < c, 0> = 0 (3.17)

для всех xÎ Х0, yÎ Y. Это неравенство также справедливо для всех xÎ Х, так как xÎ X \ Х0 являются предельными точками Х0, а предельный переход не нарушает нестрогих неравенств. Отсюда

< c, y > £ < c, x>, xÎ Х, yÎ Y (3.18)

Зафиксируем некоторое y0Î Y. Тогда из предыдущего неравенства следует ограниченность снизу < c, x> на множестве Х. Отсюда нетрудно показать существование точки такой, что

< c, y > = min < c, x> для (3.19)

Положим

p = {x/ < c, x> = < c, р> }, тогда ХÌ Еn + (p).

Так как рÎ , то для всех yÎ Y справедливо неравенство

< c, y > £ < c, р>, т. е. YÎ Еn - (p).

Теорема доказана полностью.

 

 







Дата добавления: 2014-12-06; просмотров: 2098. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия