Студопедия — Малюнок 33 Людина, яку я відчужую. Людина, яку я не поважаю
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Малюнок 33 Людина, яку я відчужую. Людина, яку я не поважаю






М.: Це медуза, ящірка, жаба та гіперболізований кліщ.

П.: Дуже часто гіперболізація потрапляє в поле зору. Чи властиво вам перебільшувати їхні реакції на вас, що то така темрява? До кліща ви кого можете віднести: сестру чи іншого когось?

М.: Це узагальнюючий образ для двох - матері і для сестри.

П.: Вам видається, що вони за вас чіпляються, впинаються, ви їх називаєте вампірами.

М.: І ще кліщами.

П.: І так їм говорите?

М.: Ні, я їм такого ніколи не кажу,

П.: Подумки?

М.: Так.

П.: Але ж мати читає ваш щоденник, про вампіризм.

М.: Не читає.

П.: Бо на дверях замок гарний стоїть. А ця надута жаба – то вам люди видаються такими?

М.: Є люди-жаби, і я зобразила саме їх. Жаба душить, заздрісна, я її не поважаю, відчужую. Особливо, коли у людей хороші стосунки, то їм ще чогось не вистачає, і вони якісь каверзи здійснюють.

П.: Медуза теж дуже велика, на поверхні. Чи не до вас вона відноситься?

М.: Думаю, ні. Я зображала смертоносну медузу. Є такий вид медуз. Коли вони торкаються людини, то вона помирає в будь-якому випадку. Вони живуть в океані, щодо них проводили дослідження.

П.: Якщо це смертоносна медуза, і в воді, то це означає загрозу для життя. Залишило слід те, що вас могло не бути на цьому світі. І такою смертоносною медузою видається мати, бо вона вирішувала вашу долю: залишити або умертвити.

М.: Може й так.

П.: Чи не видається вам, що мати зафіксована на такій функції? Вона несе загрозу і весь час хоче умертвити вашу душу, вашу психіку?

М.: Я ніколи так глобально не думала, що вона може умертвити. Зламати певною мірою - так.

П.: А замок все-таки стоїть на дверях. І, очевидно, у вас до матері відсутня довіра.

М.: Немає довіри.

П.: Ящірка теж страшна?

М.: Ні, не дуже, але неприємна.

П.: Такий песимістичний і страхітливий малюнок, бо усі ми остерігаємося жаління медузи, кліщів, а такі жаби викликають острах. Представлені страхи, тривога.

М.: Так.

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 534. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия