Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задача № 19





Текст задачи:В отделение реанимации доставлен пациент в бессознательном состоянии с диагнозом черепно-мозговая травма. Пульс 90 ударов в минуту, ритмичный, АД 120/80 мм рт.ст., ЧДД 18 в минуту.

Теоретическое задание (ТЗ) №

1. Прочитайте ситуационную задачу

2. Укажите, какие потребности нарушены у пациента.

3. Определите проблемы пациента.

4. Составьте план ухода за пациентом.

Практическое задание (ПЗ) №

1. Осуществите смену постельного белья,

2. Проведите профилактические мероприятия по устранению факторов риска образования пролежней.

Условия выполнения задания

· Место (время) выполнения задания: кабинет доклинической практики.

· Максимальное время выполнения задания: 20 мин.

· Вы можете воспользоваться: Фантомом человека, постельное белье, антисептиками для рук, перечнем проблем и потребностей пациента.

· Необходимо смоделировать ситуацию, приближенную к условиям профессиональной деятельности младшей медицинской сестры по уходу

Лист экспертной оценки практического задания №19

Задание/этап работы Эталон ответа Мах баллов Балл
Нарушенные потребности 1. Есть, пить 2. Двигаться 3. Быть чистым 0-1  
Проблемы пациента 4. Нарушение двигательной активности 0-1  
5. Пациент не в состоянии осуществить уход за телом 0-1  
6. Риск образования пролежней 0-1  
Индивидуальный план ухода 7. Осуществить смену постельного белья. 0-1  
8. Осуществить мероприятия по профилактике пролежней. 0-1  
Смена постельного белья Подготовка к процедуре 9.Приготовить постельное бельё. 0-1  
10. Вымыть руки, надеть перчатки. 0-1  
11. Приготовить оснащение: чистый комплект постельного белья, непромокаемый мешок для грязного белья, перчатки 0-1  
12. Развести 3% раствор хлорамина для дезинфекции перчаток: 30 г. сухого хлорамина на 970 мл воды 0-1  
Выполнение процедуры 13. Встать с обеих сторон кровати пациента. Опустить изголовье кровати. 0-1  
14. Одна медсестра осторожно подводит руки под плечи и голову пациента и слегка приподнять его, другая медсестра извлекает из - под головы подушку. Аккуратно положить голову пациента (без подушки) на кровать. 0-1  
15. Снять наволочку с подушки и положить её в мешок для грязного белья; надеть чистую наволочку на подушку пациента. 0-1  
16.Снять пододеяльник с одеяла и положить его (пододеяльник) в мешок для грязного белья. Надеть чистый пододеяльник на одеяло, сложить и повесить на спинку стула. 0-1  
17.Одна медсестра перемещает пациента на бок лицом к краю кровати и придерживает его в этом положении. 0-1  
18. На освободившейся половине кровати, находящейся со стороны спины пациента, вторая медсестра скатывает грязную простыню в виде валика к спине пациента и на освободившемся месте «раскатывает» чистую простыню, также наполовину скатанную валиком вдоль её длины, по направлению к спине пациента. 0-1  
19. Эта же медсестра перемещает пациента на спину, а затем на другой бок, укладывая его на чистую простыню. 0-1  
20. Другая медсестра скатывает грязную простыню и убирает её в мешок для грязного белья, чистую расправляет, концы простыни заправляет под матрац со всех сторон. 0-1  
21. Укрыть пациента одеялом. 0-1  
Окончание процедуры 22. Снять перчатки и погрузить их в ёмкость с 3% раствором хлорамина на 60 минут. 0-1  
23. Вымыть и осушить руки. 0-1  
Профилактика пролежней 24. Проводить текущую оценку не менее 1 раза в день (утром) по Шкале Ватерлоо. 0-1  
25. Изменять положение пациента каждые 2 часа. 0-1  
26. Ежедневно утром в 2 часов обмывать места где чаще всего образуются пролежни. 0-1  
27. После изменения положения тела протирать места, где чаще всего образуются пролежни 10% раствором камфорного спирта, при этом же делать лёгкий массаж. 0-1  
28. Проверять состояние постели при перемене положения (каждые 2 часа). 0-1  
29. Использовать поролоновые прокладки, исключающие давление на кожу под затылок, лопатки, крестца, локти, пятки. 0-1  
30. При недержании мочи: менять памперсы каждые 4 часа. 0-1  
31. При недержании кала: менять памперсы немедленно после дефекации с последующей бережной гигиенической процедурой. 0-1  
32. Немедленно менять мокрое или загрязненное постельное бельё. 0-1  
33. Пациент лежит на противопролежневом матраце. 0-1  

 







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 1078. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия