Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Урок 115






 

 

Тема. Аналіз перевірної роботи. Повторення вивченого про текст

Мета:провести роботу над помилками, допущеними у перевірній роботі; повторити

й закріпити знання учнів про текст (уміння добирати, або вибирати із запропонованих заголовок до тексту; визначати в тексті зачин, основну частину, кінцівку; дотри- муватися абзаців у процесі списування; удосконалювати тексти, усуваючи лексичні повтори); розвивати навички зв’язного мовлення; формувати вміння застосовувати свої знання; виховувати пізнавальні інтереси.


 

Хід урОКу

I. Організаційний момент

Встали, дітки, всі рівненько, Посміхнулися гарненько, Настрій на урок взяли

Й працювати почали.

II. аналіз перевірної роботи

 

III. актуалізація опорних знань

1 Хвилинка каліграфії

Ґа ді іл ер ля ґа ня ил ва да понеділок середа четвер неділя

Ґава проґавила ґавеня.

— яких днів тижня бракує у переліку?


 

— Вивчіть скоромовку і позмагайтеся у її промовлянні.

— як називаються слова у скоромовці? Позначте у словах ко-

рінь.

2 Словникова робота

 

Гра «Склади слова»

 

ця ву ли ван ди ля не ді по ка
ди ти на тел дя дар ка лен мил  

 

3 Вправи на повторення

— Знайдіть початок і кінець кожного речення. Прочитайте, знижуючи голос і роблячи паузу в кінці кожного речення.

росла на грядці капуста була вона велика, кругла, біла сто лис- точків — одежинок на собі мала листочки у неї соковиті, солодкі.

— Прочитайте речення. чи становлять вони зв’язний текст?

— яка тема тексту? Доберіть заголовок.

III. повідомлення теми і мети уроку

— Сьогодні на уроці ми будемо закріплювати знання про текст.

IV. узагальнення й систематизація отриманих знань та вмінь

 







Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 461. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Весы настольные циферблатные Весы настольные циферблатные РН-10Ц13 (рис.3.1) выпускаются с наибольшими пределами взвешивания 2...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия