Етап. Профілактика дезадаптації майбутніх першокласників до школи

1. Робота з майбутніми першокласниками та вихователями підготовчої групи.

1.1. Психологічна діагностика готовності дітей до навчання у школі:

• дослідження рівня розвитку пізнавальних процесів;

• рівня довільності;

• мотиваційної готовності;

• соціально-психологічної готовності (уміння спілкуватися у групі ровесників, готовності "грати" соціальну роль школяра).

Мета: збір даних для консультування вихователів майбутніх першокласників, виявлення дітей "групи ризику" щодо дезадаптації до школи, і, відповідно, для адекватної організації подальшої роботи психолога з дітьми, вчителями і вихователями.

1.2. Індивідуальне консультування вихователів (за необхідності вчителя) з питань особливостей психічного розвитку дитини, а також надання рекомендацій щодо подальшого його розвитку і підготовки до навчання в школі.

1.3.Систематична участь психолога у проведенні занять з підготовки дітей до школи: релаксаційні вправи, ігри з розвитку навичок спілкування в групі, розвитку пізнавальних процесів.

1.4. Індивідуальна корекційна робота (на вимогу).

1.5.Складання картотеки "групи ризику" щодо дезадаптації до школи в першому класі на підставі інформації, отриманої в процесі психодіагностичного обстеження дитини, бесіди з вихователями, з анамнезу (анамнез психолог складає за результатами бесіди з вихователями і включає інформацію з медичної карти дитини).

1.6. Психологічна освіта вихователів майбутніх першокласників з питань вікових особливостей, готовності до школи, проблеми адаптації до школи, спілкування з однокласниками, виховання дітей.

2. Робота з педагогами.

2.1.Психологічна просвіта вчителів, які будуть працювати з групою першокласників, на педагогічних консиліумах, методичних об'єднаннях з питань вікових особливостей, готовності до школи, проблеми адаптації першокласників, спілкування педагога з дітьми, їх навчання.

2.2.Індивідуальне консультування педагогів з питань індивідуальних психологічних особливостей дітей "групи ризику" щодо дезадаптації до школи.

3. Робота з першокласниками.

3.1. Проведення профілактичних занять з учнями перших класів (1-2 заняття на тиждень протягом першої - другої чвертей) за програмами: "Психологічна абетка для першокласників "Т. Аржакаєвої та І. Вачкова (25)," Розвиваюча робота психолога на етапі адаптації дітей до школи "Т. В. Азарової, М.Р. Битянової (24).