Студопедия — ЗАНЯТТЯ 1
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ЗАНЯТТЯ 1






Тема. Порівняння множин предметів. Орієнтування у просторі:

над, під, за.

Мета:формувати в дітей уміння виявляти й порівнювати власти-

вості предметів, знаходити спільну властивість групи пред-

метів; учити визначати місце розташування предметів; за-

кріпити навички орієнтації в просторі; виховувати вміння

чути й виконувати інструкції вихователя.

Матеріали: демонстраційний: фланелеграф, плакат із зображенням

овочів, картинка дзвіночка; набір предметних картинок

(транспорт, інструменти — по п’ять картинок);

роздавальний: конверти з наборами картинок з будь-якої

теми (наприклад, фрукти: яблуко, груша, слива; овочі: ци-

буля, помідор, огірок), картки для вправи «Якої фігури не

вистачає».

Хід заняття

1. Психогімнастика*.

2. Гра «Збери листівки».

На фланелеграфі прикріплений плакат із зображенням

овочів.

— Скажіть, що зображено на плакаті?

— Скільки всього предметів? Назвіть їх одним словом.

(Овочі.)

— Плакат називається «Овочі». Чи правильно буде, якщо до-

дати до цього плаката малюнок дзвіночка?

Вихователь прикріплює поруч із малюнками овочів малюнок

дзвіночка. Діти обговорюють дію вихователя й висловлюють свою

думку.

— У кожного з вас на столі лежать конверти. Дістаньте малюн-

ки із конвертів, і розкладіть їх на дві групи. Дайте назву кожній.

Вихователь надає індивідуальну допомогу за необхідності.

3. Фізкультхвилинка.

Вихователь пропонує дітям показати рухи різних тварин.

Гусениця — це обережна комаха. Вона пересувається по землі,

гілкам, листочкам повільно й одразу завмирає, якщо лякаєть-

ся. Кішка — дуже рухлива тварина. Вона вміє стрибати, лазити

* Зразки проведення психогімнастик див. на с. 117.

по деревах, грати з м’ячем, клубком ниток. Вона ступає зовсім

безшумно, начебто крадеться. Коли кішка бачить мишку, вона

завмирає. Птах уміє літати, ходити або стрибати по землі. Птах,

який летить у повітрі, зупинитися не може. Помітивши небезпеку,

він швидко змінює напрямок, завмерши на секунду.

Діти імітують рухи тварин під музику. Коли музика затихає,

діти завмирають і не рухаються до наступного сигналу.

4. Гра «Що змінилося?».

Вихователь пропонує дітям підійти до фланелеграфа, на яко-

му прикріплені п’ять картинок.

— Розгляньте малюнки. Назвіть зображені предмети одним

словом.

Вихователь пропонує дітям закрити очі та прибирає одну кар-

тинку. Діти, розплющивши очі, мають помітити і сказати, чого не

стало. Можна ускладнити завдання, не прибираючи, а додаючи

картинку із зображенням предмета з іншої групи.

5. Вправа на орієнтування у просторі.

З а пропонуйте дітям запам’ятати, що знаходиться перед та

за ними, потім заплющити очі й назвати ці предмети. Таку саму

вправу можна виконати з орієнтуванням, використовуючи слова

ліворуч—праворуч, внизу—вгорі.

6. Вправа «Якої фігури не вистачає».

На столах у дітей картки (зразок див. у додатку на с. 123).

Вихователь пропонує розглянути, як розкладені геометричні фі-

гури в клітинках у першому ряді.

— Назвіть фігури в першому ряді. Скільки їх?

— Які фігури в другому ряді?

— Яку фігуру необхідно додати?

— Які фігури в третьому ряді?

— Якої фігури бракує? Покладіть картку з відповідною фі-

гурою.

Завдання на другій картці діти виконують самостійно. Варто

лише звернути їхню увагу на те, за якою ознакою відрізняються

фігури.

7. Підсумок заняття.

— Що вам найбільше сподобалося виконувати на занятті?

— Які завдання були для вас легкими? важкими?

— Розкажіть, які предмети в групі розташовані над шафою,

під столом, біля шафи з іграшками, на підвіконні?

 

 

Вересень 2 тиждень







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 571. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...

Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...

Йодометрия. Характеристика метода Метод йодометрии основан на ОВ-реакциях, связанных с превращением I2 в ионы I- и обратно...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия