Визуализация системы логических уровней

Предлагаю совершить краткий обзор модели логических уров­ней Роберта Дилтса7 (см. рис. 10.1). Она также описана в Книге 2 нашей трилогии: «Достижение целей: Пошаговая система», в главе 11. Рассмотрите треугольник логических уровней, вклю­чающий шесть уровней: видение, идентичность, ценности, способности, действия, среда. Мы уже говорили о преимуще­ствах использования такой системы. Ею легко пользоваться при планировании.

Позвольте мне в качестве короткого примера рассказать о своем саде. Я начну с видения: быстрого взгляда на мой безмя­тежный сад, где так приятно посидеть, затем перейду к внутрен­нему ощущению своей личности как садовника, который создает красоту среды, окружающей нас. Внутренняя логика естествен­ным образом раскрывается в моих мыслях о саде. Затем я изучу необходимые садовнику способности: могу ли я определить, где лучше всего посадить, например, японский клен дланевидный с учетом особенностей освещения и состава почвы в этом саду? И затем я буду готова перейти к действиям, придя в нужное ме­сто с лопатой в руках.

Обратите внимание, в соответствии с какой логикой разви­вается мысль. Она начинает с объемного инклюзивного видения, затем переходит к личности, потом — к ценности, способно­стям, действиям и среде. Мы можем легко убедиться в том, что логическая система формализует эти уровни в виде серии целе­направленных вопросов, взаимосвязанных в единую логическую архитектуру.

Люди любят использовать «этапы» логических уровней для составления жизненных проектов. Они нравятся нам, как ребенку нравится матрешка с множеством игрушек внутри, каждая из которых отличается от предыдущей, но содержится в ней. Мы начинаем открывать их, и процесс захватывает нас. Мы входим в поток внутреннего логического движения, исследуя взаимо­связанные шаги один за другим.

Исследование всех логических уровней помогает людям по­нять свои проекты и цели целостно, даже когда они сложны и требуют определенных знаний для достижения значимых результатов. Мы приобретаем способность создавать в вооб­ражении голографическую модель развития того или иного проекта.