Сравнение более двух зависимых выборок
Пример. В ходе тренинга коммуникативных навыков для подростков замерял и как один из показателей эффективности реализованной программы – показатель эмпатии. Замеры проводились трижды: на первом занятии, в конце занятий и по истечении 2 месяцев после занятий. Оцените эффективность тренинга.
| №
| 1 замер
| 2 замер
| 3 замер
| -
|
|
|
| -
|
|
|
| -
|
|
|
| -
|
|
|
| -
|
|
|
| -
|
|
|
| -
|
|
|
| -
|
|
|
| -
|
|
|
| -
|
|
|
| -
|
|
|
| χ2 Фридмана,
где с – количество условий, n – количество испытуемых, Тj – суммы рангов по каждому из условий
Н0:
Н1:
| 1 замер
| ранг
| 2 замер
| ранг
| 3 замер
| ранг
| |
|
|
|
|
|
| |
| 1,5
|
| 1,5
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
| 1,5
|
| 1,5
|
|
| |
|
|
| 2,5
|
| 2,5
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
| 21,5
|
| 30,5
|
 (12,489)
L-критерий тенденций Пейджа
 где Тj – сумма рангов по данному условию, j – порядковый номер, приписанный данному условию в упорядоченной последовательности условий
χ     2э 0,05 0,01 0,001
4,905 5,992 9,211 13,817
3.10. Измеряли показатель самочувствия детей в течение недели, замеры проводили в конце учебного дня.
| №
| понедельник
| вторник
| среда
| четверг
| пятница
| -
|
| 6,1
| 5,6
| 3,2
| 4,1
| -
| 5,3
| 5,4
| 4,8
| 4,3
| 4,9
| -
| 4,8
| 4,3
| 3,7
| 3,2
| 3,9
| -
| 4,6
| 5,6
| 4,6
| 3,2
| 4,2
| -
| 6,8
| 6,8
| 5,6
| 3,2
| 4,8
| -
| 6,6
| 6,5
| 6,2
| 4,5
| 5,3
| -
| 3,8
| 4,1
| 2,1
| 2,5
| 3,9
| -
|
|
| 5,8
| 5,4
| 4,8
| -
| 6,5
| 5,6
| 6,1
| 3,7
| 5,1
| -
| 6,5
| 5,6
| 5,4
| 4,5
| 6,2
| -
| 6,3
| 6,8
| 5,8
| 4,5
| 5,5
| 1. В какой день недели самочувствие детей лучше, в какой хуже?
2. Отличаются ли показатели самочувствия детей в зависимости от дня недели?
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
|
ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...
Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2
Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК.
Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления
К = a2См/(1 –a) =...
Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...
|
|
Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...
Законы Генри, Дальтона, Сеченова. Применение этих законов при лечении кессонной болезни, лечении в барокамере и исследовании электролитного состава крови Закон Генри:
Количество газа, растворенного при данной температуре в определенном объеме жидкости, при равновесии прямо пропорциональны давлению газа...
Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...
|
|
