Методика организации и проведения внеклассной и внешкольной работы по иностранному языку

Как составная часть учебно-воспит процесса по ИЯ внекл работа преследует те же цели (практическая, общеобразовательная и воспитательная). Внеклассная работа способствует развитию интереса учащихся к ИЯ, повышению их яз уровня, воспитанию моральных качеств, расширению культурного кругозора и эстетического воспитания. При совпадении основных целей и задач внеклассная работа существенно отличается по содержанию и формам организации.

Отличия внеклассной работы: 1) добровольное участие учащихся, 2) непринуждённый характер в отличие от обязательной структуры урока, 3) отсутствие учёта и контроля и строгих программных требований.

Требования к содержанию и организации внеклассной работы: 1) должна быть тесно связана с учебной, важно чтобы ученики использовали и совершенствовали НВ, УМ, сформированные на уроках, 2) занимательность, информативность содержания, его соответствие возрастным интересам и уровню развития учащихся. Материал должен быть интересным, познавательным и развивающим, 3) разнообразные приёмы и формы работы с учетом возраста и проведения занятий, 4) добровольность участия должна сочетаться с обязательностью учащихся при выполнении поручений, 5) регулярность и целенаправленность в проведении внеклассной работы, 6) массовость участия учащихся.

Формы внеклассной работы: массовые (олимпиады, конкурсы, КВН. Не имеет постоянной организационной структуры и определяется тематикой. По своему содержанию вечера могут быть тематическими, посвященными красному дню календаря/встрече, литературными вечерами, творческими отчетами. Также к массовым относится неделя ИЯ). Групповые (кружки и клубы. Кружки отличаются стабильностью состава и конкретным планом работы (страноведческий, драматический, лит-переводческий). Клубная работа имеет много общего с кружками, её отличие в том, что она объединяет все виды кружковой, массовой и индивидуальной форм работы). Индивидуальная форма работы (подготовительная к групповым и массовым формам работы. Включает заучивание наизусть отрывков прозы/стихов, разучи песен, составление заметок, работа над ролью, изготовление альбомов, оформление стендов, подготовка докладов.)

Внешкольная воспитательная работа является составной частью системы образования и воспитания детей, подростков и учащейся молодежи. Она проводится в свободное от учебы время с целью развития интересов и способностей личности, удовлетворения ее потребностей в познании, общении, практической деятельности, восстановлении сил и укреплении здоровья. Внешкольная работа тесно связана с учебно-воспитательным процессом в школе, воспитательной работой по месту жительства и осуществляется преимущественно внешкольными учреждениями.

К внеклассной и внешкольной воспитательной работе предъявляются следующие требования:

– органическая связь с воспитательной деятельностью школы;

– согласованность действий с воспитательной работой школы, семьи, общественности;

– массовый охват детей при соблюдении добровольности записи в кружки и секции;

– свободный выбор детьми характера творческой деятельности;

– сочетание массовых, групповых и индивидуальных форм воспитательной работы;

– сочетание методов просвещения, организации деятельности детей, стимулирования активной творческой деятельности и контроля за эффективностью воспитательной работы.