Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Полная вероятность





Пусть событие А наступает только при условии появления одного из событий Нj, образующих полную группу событий, т.е. если P(Hj) ≥0, HiHj =Ø для всех i≠j и Н12+…Нn=H. Тогда вероятность события А равна сумме произведений вероятностей каждого из событий (гипотез) Hj на соответствующую условную вероятность события А:

Эта формула носит название формулы полной вероятности.

Если события Hj образуют пространство Н (полную группу несовместных событий), то

Если вероятности до опыта были Р(Нj), то с учетом появления в результате опыта события А условная вероятность Р(Hj\A) вычисляется по формуле Байеса

Формула Байеса нашла широкое применение при организации информационных каналов (по соотношению «сигнал/ шум» распознаются образы и ситуации (правильное обнаружение, ложная тревога, пропущенное обнаружение)). Естественным обобщением формулы Байеса на серию опытов являются цепи Маркова.

Пример 2.4. Известно, что 30% студентов регулярно готовятся к занятиям в течение семестра 25% – только периодически, а 45% серьезно изучают дисциплины только при подготовке к экзаменам. Вероятность успешной сдачи экзамена составляет соответственно для студентов первой группы 0,99; второй – 0,9; третьей – 0,75. Определить вероятность того, что случайно взятый студент имел «неуд» в прошлой сессии.

Решение. Обозначим: Н1 – студент принадлежит к первой группе; Н2 – студент принадлежит ко второй группе; Н3 – студент принадлежит к третьей группе. Событие А – случайно взятый студент–задолжник.

Из условия задачи находим вероятности:

По формуле полной вероятности находим

Пример 2.5. Вероятности попадания при каждом выстреле для трех стрелков соответственно равны 0,2; 0,4; 0,6. При одновременном выстреле всех стрелков в одну мишень в ней оказалось одно попадание. Определить вероятность того, что в мишень попал первый стрелок (второй, третий).

Решение. Пусть событие А состоит в том, что после трех выстрелов зафиксировано одно попадание. До опыта возможны следующие гипотезы, совместные с А:

Н1 – попал первый стрелок, второй и третий промахнулся;

Н2 – попал второй стрелок, первый и третий промахнулись;

Н3 – попал третий стрелок, первый и второй промахнулись.

Другие гипотезы, несовместные с событием А после опыта становятся невозможными (, ).

Применив теорему умножения вероятностей для независимых событий, получим (p1 =0,2; p2 =0,4; p3 =0,6):

После опыта по формуле Байеса определяются условные вероятности при условии (), так как считается равновероятным сам факт попадания в мишень первым, вторым или третьим стрелком (события независимы). Тогда

 







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 866. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.053 сек.) русская версия | украинская версия