Студопедия — Кbd2 Сd6 7.Ке5.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Кbd2 Сd6 7.Ке5.






Этот ход мне нравится, хотя с объективной точки зрения здесь, может быть, следовало предпочесть случайно представившуюся тактическую возможность: 7.Сb5+ Сd7 8.С:d6 С:b5 9.dс. Но 7.Ке5 вполне логичное продолжение: поскольку ход b7—b6, оставляющий без внимания центр, является потерей темпа, нужно считать нападение на центр безусловно своевременным.

7...С:е5 8.de Кfd7 9.Фg4 Лg8 10.Кf3 Кc6 11.Сd3 Kf8 12. Кg5.

 

Пункт е5, бесспорно, находится во владении белых.

Но где им следует вести атаку — на ферзевом фланге, королевском или же в центре?

 

Белые допускают стратеги­ческую ошибку, недооценивая значение пункта е5, являющего­ся ключом ко всей позиции. Ни­коим образом нельзя было ве­сти атаку в ущерб безопасности пункта е5. Более уместно было бы, как мы знаем, применение избыточной защиты. Правиль­ная стратегия заключалась в том, чтобы держаться пассивно на королевском фланге и раз­вивать операции в центре (e3— е4) и на ферзевом фланге (b2—b4 и а2—а4), например: 12.0—0 Сb7 13.b4! с4 (но не 13...сb 14.cb К:b4 из-за 15.Сg5 с вы­игрышем фигуры или другими неприятностями для черных) 14.Сс2 Фd7 15.a4 а6! (если 15...0—0—0, то 16.a5 bа 17.b5! с выигрывающей атакой) 16.е4! 0—0—0 17.Сe3 Крс7 18.а5! с решающей атакой.

12...Фс7! 13.С:h7 Лh8 14.Сс2.

 

Ход черных. Как им наказать про­тивника за небрежное отношение к центру,

допущенное в последних хо­дах?

 

14...Сb7?

Здесь черные должны были сделать попытку овладеть пунк­том е5, как бы опасно это ни выглядело, и сыграть просто 14...К:е5! Во всех случаях они получали вполне удовлетво­рительную, а возможно, даже и лучшую игру, например 15.Фg3 f6 16.Kf3 К:f3+ 17.Ф:f3 е5! 18.Ф:d5? Сb7 19.Са4+ Кре7, и черные выигрывают фигуру; или 15.Са4+ Кре7 с уг­розой Кd3+. Напротив, пло­хим ответом было бы 15…Сd7, потому что белые посредством 16.С:d7+ Кf:d7 17.К:е6! fе 18.Ф:е6+ Крd8 19.Ф:d5 по­лучили бы за фигуру три пешки и сильную атаку. Но посредством 15...Кре7, как было указано выше, черные добивались от­личной игры.

После всего изложенного со­держание партии представляет­ся нам в следующем виде: ход 5...b6 ничего не дает для цент­ра, вследствие чего белые заня­ли там сильную позицию (Ке5). Но на 12-м ходу они уделили лишь незначительное внимание пункту е5 (ключу позиций), и это при правильной игре про­тивника могло бы привести к полной потере достигнутого преимущества. Отсюда можно видеть, какое огромное значение имеет правильная стратегия в центре.







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 492. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия