Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Воросительное предложение.





Порядок слов в воросительном предложении зависит от типа вопроса. В общем вопросе (вопросе ко всему предложению) порядок слов такой же, как в повествовательном предложении. Например,

Мария работает в университете. – Maria trabalha na universidade.

Мария работает в университете? – Maria trabalha na universidade?

Возможные ответы:

Да. – Sim, trabalha. /Trabalha./ Trabalha, sim.

Нет. – Não, não trabalha. /Não trabalha. /Não trabalha rão.

В специальном вопросе, т.е. вопросе с вопросительным словом: что? (o que?), где? (onde?), когда? (quando?), какой? (que?), который? (qual?), сколько? (quanto?) и т.п. – порядок слов обычно такой же как и в русском языке: сначала вопросительное слово, потом глагол, потом подлежащее.

Например,

Где работает Мария? – Onde trabalha a Maria?

Но опять же, и в русском иногда сохраняется прямой порядок слов:

Где Мария работает? – Onde Maria trabalha?

Ответ тоже как в русском языке. Na escola./Maria trabalha na escola. В школе./Мария работает в школе.

В вопросе к подлежащему сохраняется порядок слов повествовательного предложения, только вместо одушевленного подлежащего ставится вопросительное слово: кто? quem?, а вместо неодушевленного – что? o que?

- Кто работает в университете? – Quem trabalha na universidade?

- Мария. – A Maria.

- Что находится на столе? – O que tem sobre a mesa?

- Книги и тетради. – Uns livros e cadernos.

Упражнение № 17. Поставьте глаголы в нужную форму.

1. Minha amiga (morar) no Rio de Janeiro.

2. Eles (gostar) de poesia.

3. Vocês (comer) carne todas os dias.

4. Eu (amar) a minha família.

5. Senhora Melinda (ensinar) português na escola das séries iniciais.

6. Nós (estudar) a língua portuguesa.

7. Pedro (escrever) música muito boa.

8. Nós (partir) para São Paulo amanhã.

9. Senhor e senhora Gomes (morar) no apartamento com seus filhos.

10. Os professores (ensinar) inglês na Universidade.

11. Nós (falar) com Marta todos os dias.

12. Eu (pensar) em você.

13. Eles não (entender) alemão.

14. Nós (abrir) a porta e (entrar) na sala.

15. Eu (falar) inglês e português e o Luiz (falar) 5 idiomas.

 

Упражнение № 18. Задайте общий вопрос к каждому предложению и дайте на него все возможные вопросительные и отрицательные ответы.

Пример:Falo japonês.- Você fala japonês?

- Sim, falo.

- Falo.

- Falo, sim.

- Não, não falo.

- Não falo.

- Não falo não.

1. A minha amiga mora em Portugal.

2. Estou com fome.

3. Senhor Gomes não entende Chinês.

4. Trabalhamos na universidade.

5. Seus pais gostam de dançar.

 

Упражнение № 19. Задайте специальные вопросы к предложениям.

Пример: A minha amiga mora no Rio de Janeiro. (onde?)

Onde mora a minha amiga?

1. Rodrigo estuda na escola. (onde?)

2. O professor ensina alemão. (Que língua?)

3. Partimos para o Brasil amanhã. (Qundo?)

4. As menina gostam de dançar. (O que?)

5. Minhas tias falam com suas amigas. (Com quem?)

6. Nós bebemos água. (O que?)

7. O senhor estuda russo. (Que língua?)

 

Упражнение № 20. Ответьте на вопросы.

  1. Você gosta da língua portuguesa?
  2. Você estuda japonês?
  3. O senhor parte para Portugal amanhã?
  4. A senhora escreve à sua amiga todos os dias?
  5. Você mora no Brasil?
  6. Você entende português?
  7. O senhor bebe vodka?

 

Упражнение № 21. Составьте предложения, подобрав подходяшие по смыслу слова из 3-х столбиков.

Например: Eu sou professora. Trabalho na Universidade.

 

еu meu pai minha mãe meu tio minha irmã meu irmão meu primo minha prima meu avô minha avó Anna João Luiz Rodrigo Maria do Carmo Paulo Cecília bibliotecária médico professor padeiro confeiteiro engenheiro farmacêutico vendedor programador secretária empregado enfermeira atendente jornalista estudante professora medica hospital escola fábrica indústria loja escola escritório universidade construção biblioteca Universidade entrevista jornal hotel supermercado clínica farmácia

 

Упражнение № 22. Скажите, что вы думаете по поводу каждого утверждения. Выразите своё отношение при помощи выражений

Concordo, Não concordo, Está certo, Está errado.

Vivemos para trabalhar.

Trabalhamos para viver.

O trabalho é um mal necessário.

É bom trabalhar, é melhor descansar.

Todo trabalho é digno.

Trabalhar é dever do homem.

Trabalhar é um direito do homem.

Упражнение № 23. Переведите на португальский.

  1. Девочки танцуют в гостиной.
  2. Карлос говорит на 5 языках.
  3. Мы изучаем португальский.
  4. Мне нравится португальский язык, он проще и интереснее английского.
  5. Дона Сесилия любит своих детей.
  6. Моя тетя – учительница. Она работает в начальной школе.
  7. Сеньор Жоржи открывает дверь и входит в свой кабинет.
  8. Завтра мы уезжаем во Францию.
  9. Моя подруга живет в Англии уже 10 лет.
  10. Эти сеньоры уже 5 лет не едят мяса.
  11. Я понимаю испанский, но не говорю на этом языке.
  12. Вы любите танцевать?
  13. Который сейчас час? – Восемь вечера.
  14. Паулу пишет длинные письма своему дедушке.
  15. Моя бабушка обожает свою кошку. Ее кошка очень красивая и умная.

♫Texto

 

Sobre a família Costa

 

Maria Costa, minha amiga brasileira, é uma mulher muito bonita. Ela tem a pele muito branca e feições regulares. Também tem grandes olhos verdes e longas pestanas pretas. Seus cabelos são castanhos claros. Os brasileiros adoram mulheres brancas com olhos e cabelos claros. Maria é professora e leciona na Faculdade de Educação da Universidade do Rio de Janeiro.

Otávio, o marido de Maria, gosta muito da sua mulher. Otávio é mais velho do que Maria. Ele é um homem alto e vistoso, com olhos e cabelos negros. Ele usa bigodes. Otávio é jornalista. Ele é comentarista político da revista Istoé, a revista mais respeitada do Brasil.

O casal tem duas filhas. A mais velha, Ana, tem 19 anos. Ela estuda psicologia na Universidade do Rio de Janeiro. Ana estuda com prazer e só tira notas boas. Ana é uma moça bonita e elegante. Adora música e gosta de dançar. Nunca está triste e desanimada.

A filha mais nova, Cecília, tem 10 anos. Ela é aluna das séries iniciais. Cecília é a menina mais alta da sua turma. Ela também freqüenta a escola musical e toca flauta. Cecília é uma menina alegre e carinhosa. Ela gosta de animais e tem um cachorro.

A família Costa é muito unida. Quase nunca têm conflitos.







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 789. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ ДЛЯ ИНЪЕКЦИЙ К лекарственным формам для инъекций относятся водные, спиртовые и масляные растворы, суспензии, эмульсии, ново­галеновые препараты, жидкие органопрепараты и жидкие экс­тракты, а также порошки и таблетки для имплантации...

Тема 5. Организационная структура управления гостиницей 1. Виды организационно – управленческих структур. 2. Организационно – управленческая структура современного ТГК...

Методы прогнозирования национальной экономики, их особенности, классификация В настоящее время по оценке специалистов насчитывается свыше 150 различных методов прогнозирования, но на практике, в качестве основных используется около 20 методов...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия