Робота в парах

— Поміркуйте, які з поданих слів можна переносити. Запи- шіть їх, поділяючи рисками для переносу.

Калина, ялина, гаї, край, малюю, звук, озеро, вуж, джміль, га- зета, поїзд, лілеї.

— чому решта слів для переносу не діляться?

 

Фізкультхвилинка

V. узагальнення й систематизація отриманих знань

1 Гра «Шаради складів»

 

Учитель називає слова, вказує, які склади цих слів треба взяти, щоб утворити нове слово. Наприклад: треба взяти другий склад слова сама, і перший — слова лоша, щоб утворилося слово мало.

 

1) Перший склад слова бетон, другий — слова вересень і дру- гий — слова ваза (береза).

2) Перші склади слів черепаха, редиска, вигін, кипіти (черевики).

3) Перший склад слова помідор, перший і другий — слова неділя

і другий — слова кілок (понеділок).

— Запишіть утворені слова, поділяючи їх рисками для пере-

носу.

2 Гра «Спільна частина»

— Знайдіть спільне закінчення слів.

 

Карт(…), маш(…), кал(…) Гороб(…), гле(…), паль(…) Сер(…), вікон(…), сон(…)

 

Відповідь: ина. Відповідь: чик. Відповідь: це.

 

— яке з цих закінчень не є складом? (ина)

— чому? (розірвали злиття приголосного з голосним.)

— Запишіть слова першого рядка, поділяючи їх рисками для

переносу.

3 Складання тексту

— Переставте речення так, щоб утворився текст. Запишіть його.

1) На зупинці до автобусу зайшла старенька бабуся.

2) Бабуся подякувала Ігореві й сіла.

3) Хлопчик схопився з місця.

4) Ігор з мамою їхали автобусом.

— Слова першого речення поділіть на склади.

VI. підсумок уроку. рефлексія

— чи погоджуєтесь ви із думкою: якщо я вмію ділити слова на склади, то зумію правильно перенести слово з рядка на рядок?

— які правила переносу слів ми сьогодні повторили? Наведіть приклади.

— які слова не можна переносити по складах? Наведіть при- клади.