Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Коефіцієнти трудових витрат.





Модель Леонтьєва дає можливість дослідити і деякі проблеми стосовно використання і раціонального розподілу трудових ресурсів, що в свою чергу в значній мірі визначає ефективність економіки.

Маючи на меті доповнення моделі Леонтьєва введемо до розгляду вектор витрат трудових ресурсів l = (l1, l2, …, ln), де числа lj > 0 (коефіцієнт трудових витрат) показує витрати трудових ресурсів в j-ій галузі при функціонуванні її технологічного процесу з одиничною інтенсивністю. Одиницею вимірювання lj можуть бути як людино – дні чи людино – години, так і число працюючих. Технологія такої модифікованої моделі Леонтьєва задається парою (l, А).

Якщо загальний об’єм трудових ресурсів позначити через L, L >; 0, то природно задати до моделі Леонтьєва обмеження на затрат трудових ресурсів

(х, l) <= L, х >= 0.

Тепер модифікована модель Леонтьєва запишеться так:

х – Ах = с, (х, l) <= L, x >= 0 (1)

Питання про існування розв’язку при довільному с >= 0 треба вивчати.

Нехай с >= 0 задає структуру кінцевого попиту. Пронормуємо його і наприклад, умовно || c || = 1. Запишемо задачу оптимізації:

(2)

Можна вважати, що мова йде про намір максимізувати кількість векторів – комплектів с. На меті ми маємо раціональний розподіл трудових ресурсів.

Твердження. Якщо матриця А продуктивна, то задача (2) допустима і має розв’язок.

▼Справді, оскільки А продуктивна то, поклавши x – Аx = с можна розв’язати

Виберемо число так, щоб і

Таке існує, бо L > 0 і, отже вектор є допустимим для задачі (2). Множина всіх допустимих векторів компактна, тому задача (2) має розвязок.

Запишемо двоїсту задачу до (2):

(3)

p = (p1, p2, …, pn) – вектор об’єктивно – зумовлених оцінок трудових витрат, q – число.

Покладемо lq = p(I – A) (cp) = 1. Тоді p = ql(I – A)-1 і

x = (I – А)-1с, а для вектора трудових затрат маємо (х, l) = l (I – A)-1c.

Отже вектор l* = l(I – A)-1 буде вектором повних трудових витрат, j-а координата якого описує повні трудові витрати j-ї галузі економіки.

Можна інтерпретувати вектор p як вектор цін на продукти, а число q як ставку зарплати (зарплата на людино-день чи годину чи одного працівника). Тоді задача (3) зводиться до визначення p і q так, щоб мінімізувати загальний фонд зарплати Lq за умови pj – (aj, p) <= 0 j = 1,2, … n (чистий прибуток будь – якої галузі не є додатним)

Згідно теорії двоїстості

(4)

Оскільки (с, p) = 1, то є не що інше як загальна вартість товарів с при векторі цін p. Отже (4): загальна вартість виробленого об’єму продукції дорівнює загальній сумі грошей які отримали всі учасники виробничого процесу як зарплату.

 

Розглянемо ще один варіант модифікації моделі Леонтьєва, який дозволяє виділити в задачі “споживчу” компоненту.

Будемо розглядати вектор с з як пайок, що йде на оплату праці одного працівника. Якщо x – вектор валового випуску (або вектор інтенсивностей), то матеріальні затрати на виробництво складуть величину Ax + Lc, де L – загальна кількість найманих працівників.

Враховуючи ресурсні обмеження(як матеріальних, так і трудових затрат) запишемо систему

Ax + Lc ≤ x

(l,x) ≤ L (5)

x ≥; 0

Питання існування розв’язку цієї системи вимагає спеціального дослідження. Нормуємо вектор x і введемо нову змінну y = x/l –валовий випуск в розрахунку на 1 працюючого. В нових змінних будемо мати:

Ay + C ≤ y

(l,y) ≤ 1(6)

y ≥;0

Означення: Модель виробництва з врахуванням споживання (5) є

c-продуктивною, якщо система нерівностей (6) є сумісна, тобто має розв’язок.

По суті c-продуктивність означає можливість оплатити працю кожного працівника, тобто можливість видати йому “пайок” в розмірі заданого вектора c.

Теорема Для c-продуктивності моделі (5) з невід’ємною нерозкладною технологічною матрицею A необхідно і достатньо щоб виконувалась нерівність:

l (I-A)-1c ≤ 1 (7)

▼Якщо модель (5) є c-продуктивною, то число Фробеніуса A <;1 і матриця (I-A)-1 існує. Тому з першої нерівності (6) знайдемо:

y = (I-A)-1 c,

а друга нерівність з (6) приводить до (7).

Навпаки, якщо (7) виконана, то

х = (I-A)-1c ≥ 0

є розв’язком системи (6), тобто модель (5) є c-продуктивна.


 







Дата добавления: 2015-07-04; просмотров: 895. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия