Категория Экология в Студопедии: 3 Страница
Конспекты и лекции по категории - Экология на сайте Студопедия.
Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Экология - 13533 страниц..
- Природные ресурсы как лимитирующий фактор;
- Примеры решения задач. Задача 1. У человека гемофилия определяется сцепленным с полом рецессивным геном h;
- ПРИЛОЖЕНИЕ Б. Тестовый опрос «Основы экологии»;
- Дисциплинарная и материальная ответственность за экологические правонарушения;
- Состояние профессиональной заинтересованности;
- Рак яєчників;
- Жизненный цикл проекта;
- Понятие о популяции;
- Тенденции развития экологического законодательства РФ.;
- Збірник тестів;
- Примеры и дополнительная информация. 1. На ранней Земле, когда не было растительного покрова, испарение воды с суши было понижено, а сток в реки и моря — повышен;
- Система экологического воспитания дошкольников;
- ФИЛОГЕНЕЗ КРОВЕНОСНОЙ И ДЫХАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМ;
- Основания ограничения или приостановления права природопользования;
- Отряд Гагары - Gaviae;
- Билет № 32;
- Распределение жизни в биосфере;
- Понятие окружающей природной среды. Общая характеристика.;
- Основні закони та принципи екології;
- Понятие права природопользования в объективном и субъективном смысле.;
- История развития представлений о мониторинге окружающей среды;
- Розділ 5. Географія типів лісу;
- Розділ 1. Наукові положення лісової типології;
- Тақырып 6. ҚР азаматтық және отбасы құқығының негіздері;
- Договоры в сфере природопользования, их особенности;
- приспособление организма к условиям окружающей среды;
- ТЕСТ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ;
- БИОИНДИКАЦИЯ ЗАГРЯЗНЕНИЙ ПОЧВЫ;
- Лабораторная работа 5;
- Задача 24;
- Принципы рационального природопользования;
- Классификация, виды и общая характеристика прав на землю. Формы и виды права собственности и иных прав на земельные участки.;
- Статьи из сборника;
- Чувствительность и устойчивость к газам древесных пород; биологическая, морфолого-анатомическая и физиологическая газоустойчивость;
- Унитарные и модульные организмы;
- Возможные способы решения проблемы борьбы с опустыниванием в Российской Федерации;
- Основные законы развития природы;
- ТЕСТ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ;
- Юг Западной Сибири;
- Эмбриональный период развития. Дробление, бластула, гаструла;
- Лабораторне заняття № 8;
- Примеры и дополнительная информация. 1. Русскими и туркменскими учеными разработаны методы улучшения пустынных пастбищ без полива и удобрений;
- Административные методы (методы прямого регулирования);
- Глобальные загрязнители объектов окружающей среды (пестициды, диоксины, нитросоединения, тяжелые металлы, радионуклиды). Влияние на здоровье человека и пути профилактики.;
- Охрана атмосферного воздуха и почвы;
- МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВНУТРИХОЗЯЙСТВЕННОГО ЗЕМЛЕУСТРОЙСТВА СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЙ ОРГАНИЗАЦИИ НА АГРОЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ОСНОВЕ;
- Организация и методика проведения уроков на основе краеведческого материала;
- Экологические проблемы землепользования России;
- Природа как средство обучения и воспитания ребенка;
- В) Препятствует проникновению ультрафиолетовых лучей;
- Азақ халқының құрамына енген ірі тайпалардың бірі және Орта жүздің руы: Керей 11 страница;
- Альтернативный сплайсинг. Механизм. Биологическая роль.;
- Задача № 1. Прокурор города предъявил в арбитражном суде иск о взыскании с завода минеральных удобрений суммы ущерба;
- Екотрофология - новая система знаний о питании;
- Организация и методика проведения уроков по изучению природных зон;
- Аридный адаптивный тип.;
- Пример расчета затрат на замещение работника;
- Правовий статус вищого навчального закладу;
- Классификация, использование и оценка земельных ресурсов.;
- Азақ халқының құрамына енген ірі тайпалардың бірі және Орта жүздің руы: Керей 9 страница;
- Выбрать правильный ответ.;
- Принципи озеленення санітарно-захисних зон підприємств;
- Бессточное производство;
- Шумозахисні властивості зелених насаджень у містах;
- Екологічний моніторинг і його види;
- Экология человека. Элементы жизненной среды человека. Классификация загрязнителей окружающей среды.;
- Темы для дискуссий. 1. Что произойдет в природе, если представить, что все сообщества достигнут стабильного состояния и виды;
- Юджин Одум;
- Досвід зарубіжних країн у сфері природокористування та охорони навколишнього природного середовища;
- Кровеносной системы хордовых;
- Задачи для самостоятельного решения. 1. Зная энергетические потребности человека, один из основоположников экологии Ю.Одум (1959), составивший предельно упрощенную пищевую цепь;
- Экскурсия: понятие и сущность;
- ВИДЫ ПОЛЬЗОВАНИЯ ЕСТЕСТВЕННЫМИ РЕСУРСАМИ КОНТИНЕНТАЛЬНОГО ШЕЛЬФА, ОХРАНА КОНТИНЕНТАЛЬНОГО ШЕЛЬФА;
- Эколого-географическое положение России;
- Социально-географические особенности демографии Человека;
- Управление природопользованием и правовая защита природной среды;
- Пути реализации устойчивого развития общества;
- Характеристики природних екосистем;
- Write the adverb of frequency in the correct place in the sentence.;
- Загрязнение окружающей среды и его классификация;
- Типы опасных и вредных факторов техносферы для человека и природной среды;
- Таксономическое и типологическое разнообразие организмов;
- Тема 3. Экологические права и обязанности граждан и общественных объединений.;
- Антагонистическое отношение, связанное с борьбой за существование, за пищу, пространство и другие ресурсы между организмами, нуждающимися в одних и тех же ресурсах;
- ВИЗНАЧЕННЯ ПРИРОДНОГО ДОБОРУ.;
- Роль эколога и других специалистов ДОУ в экологическом воспитании детей;
- Тип Губок: бесполое и половое размножение, виды личинок, особенности эмбриогенеза;
- Причины и последствия влияния засоления на растительные организмы.;
- Тақырыбы: Тұрақты даму принциптері мен концепциясы. Қазақстанның тұрақты дамудағы болжамдары;
- Темы для дискуссий. 1. Любая современная семья может получать пищевую энергию разными способами: — через свойственные всем видам животных и подробно описанные в первой части;
- Вивчення морфолого-генетичних ознак грунтіві їх картографічне значення;
- Тестовые задания. Задачами проведения тестов является оценка знаний студентами изученного материала в части теоретических положений науки семейного права;
- Виды техногенных опасностей;
- Совокупность химических, физических, механических свойств почвы относят к .;
- На поперечном срезе корнеплода моркови камбиальных колец;
- Задачи для самостоятельного решения. 1. Покажите порядок аминокислот в белке, если известно, что и-РНК, по которой он строится, имеет;
- Популяции;
- Кадастры природных ресурсов.;
- Загальна характеристика Кримінального кодексу України;
- Вчення В.І. Вернадського про біосферу і ноосферу;
- Тақырыбы: Атмосфера, гидросфера, литосфера – биосфераның негізгі элементтері. Ластану көздері;
- II. Рубки лесных насаждений и их применение;
- Методы и приемы естественнонаучных исследований;
- Взаимоотношения между растениями в фитоценозе. Косвенные трансабиотические отношения;
- Виды экологических платежей и их характеристика;
- Почвенный экологический мониторинг. Цель и задачи почвенного мониторинга. Особенности почвенного мониторинга в РФ;
- ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ;
- Р Конституциясы және экологиялық құқықтық ережелер.;
- Международные организации по охране окружающей среды.;
- К неблагоприятным факторам среды;
- Законы природопользования (по Реймерсу).;
- Формы взаимодействия общества и природы и их развитие;
- ҐРУНТОВИЙ ПОКРИВ ТА ГЕОЕКОЛОГІЧНІ ПРОЦЕСИ В МІСТАХ;
- Саморегуляция и устойчивость экосистем;
- Фітомеліоративні властивості зелених насаджень;
- ТЕСТ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ;
- Фактически во всех живых организмах заложена способность размножаться беспредельно;
- Понятие о ресурсном цикле, технологии и технологическом процессе. Общие принципы организации промышленных предприятий;
- Последствия опустынивания;
- Азақ халқының құрамына енген ірі тайпалардың бірі және Орта жүздің руы: Керей 1 страница;
- Основные направления экологии;
- Форма симбиоза, при которой каждый из сожителей получает относительно равную пользу, при этом они не могут существовать друг без друга.;
- Коэволюционная концепция взаимоотношения природы и цивилизации;
- Темы для дискуссий;
- Основания и условия проведения государственной экологической экспертизы;
- Выбор темы магистерской диссертации;
- КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ 2 страница;
- Наблюдение закономерных изменений в природе;
- Задачи для самостоятельного решения. 1. У человека ген дальнозоркости доминирует над геном нормального зрения;
- Биоценоз и его устойчивость;
- Современная концепция природопользования.;
- Рак тіла матки;
- Особо опасные загрязнители окружающей среды;
- Билет 9. 1)Защитные механизмы природной среды и факторы, обеспечивающие ее устойчивость;
- РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА;
- Твердые промышленные и бытовые отходы и защита почв от загрязнений;
- Еколого-економічні проблеми використання земельних ресурсів;
- Табиғи ресурстарға келтірілген зиянды өтеудің тәртібі.;
- Автотрофты организмдер-деп;
- Занятие № 2. Правовые формы использования природных ресурсов;
- Принципы классификации природных ресурсов;
- Охрана атмосферного воздуха;
- Классификация организмов по отношению к влажности.;
- Содержательный подход к наблюдению;
- Темы для дискуссий. 1. Многие уверяют, что ночью в тишине гораздо продуктивнее подготовка к экзаменам, чем днем;
- Почва как среда жизни. Общая характеристика. Почва— основа природы суши;
- Эколого-экономические системы и их структура;
- Канцерогенами называют вещества, вызывающие;
- Формы и методы международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды;
- Концепции мирового развития с учетом экологических ограничений;
- Рудненский индустриальный институт;
- Азақ халқының құрамына енген ірі тайпалардың бірі және Орта жүздің руы: Керей 10 страница;
- Требования к материалам по оценке воздействия на окружающую среду;
- Учет природных ресурсов и ведение природных кадастров;
- Понятие и классификация научных картин мира в истории цивилизации;
- Какой из подходов к экономической оценке природных ресурсов используется для оценки ассимиляционного потенциала окружающей среды?;
- К ДОШКОЛЬНОМУ ВОЗРАСТУ;
- Общая характеристика и классификация растительных тканей;
- Классификация природных объектов, охраняемых законом. Виды объектов охраняемых экологическим правом;
- Лабораторная работа 2;
- Основные функции и свойства почвы;
- Принципы устойчивости экосистем;
- Ішкі динамикалық тепе-тендік заңы.;
- ТЕСТ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ;
- Елементи еволюційного вчення;
- Прогноз.Прогнозирование последствий антропогенного воздействия на окружающую среду.;
- Понятие права природопользования. Виды и формы природопользования;
- Задача 2. Гражданин Орлов приобрел в частную собственность за чертой поселений участок земли, предназначенной для ведения сельского хозяйства;
- САМОЦЕННОСТЬ ДОШКОЛЬНОГО ДЕТСТВА. ИСТОРИЯ ПРИОБЩЕНИЯ РЕБЕНКА К ПРИРОДЕ;
- Пример рассуждения .;
- Экология және тұрақты даму» курсы бойынша ықшамдалған оқу бағдарламасы;
- Жануарлар дүниесіне меншік құқығы және оны жүзеге асыру нысандары.;
- Абиотические компоненты экосистем;
- Глоссарий. Гид (гид-аудармашы) - уақытша болатын елдегі (жердегі) туристік ресурстармен таныстыру жөнінде туристерге;
- Решение. В зависимости от среднегодовой продолжительности гроз в часах, определяется удельная плотность ударов молнии в землю n (табл.5.1);
- ИСТОЧНИКИ И ПОСЛЕДСТВИЯ БИОГЕННОГО ЗАГРЯЗНЕНИЯ ВОД;
- Комплексные нормативы качества окружающей среды в природопользовании;
- Історія розвитку міст України;
- Вторичное засоление и заболачивание почв;
- Морфозы. Приведите пример морфоза у человека.;
- Вопрос 20. Этапы развития экологии. Эндо и экзоэкология. Мегаэкология. Экофакторы. Экологическая валентность.;
- Нарықтық экономикаға өту кезеңіндегі халықтың туу көрсеткіштерінің демографиялық ерекшеліктері;
- Упражнения и задачи к практическому занятию;
- Задание 2;
- Тақырып 10. ҚР қылмыстық құқығының негіздері;
- Exercise 9. Read the rhyme.;
- Центрально-Черноземный район;
- Выбрать правильный ответ. 1. Среда обитания — это: а) совокупность жизненно необходимых для организма факторов, б) все элементы и явления живой и неживой природы;
- Плодовитость, смертность, миграции популяций;
- Международные экологические организации;
- Понятие и виды права лесопользования.;
- Состав, строение и значение атмосферы;
- Основы организации защиты населения и персонала в мирное и военное время, способы защиты, защитные сооружения, их классификация;
- Воды как объект использования и охраны;
- Методы и формы экологического воспитания, способствующие развитиюмышления старшего дошкольника;
- Мета: Вимірювання сумарної, розсіяної та відбитої радіації.;
- Нормативно-правовые акты рационального природопользования. Экологическая паспортизация.;
- Задания;
- Источники загрязнения водных ресурсов;
- Природоемкость;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 |
|