Категория Экология в Студопедии: 3 Страница

Конспекты и лекции по категории - Экология на сайте Студопедия.

Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Экология - 13533 страниц..

• Природные ресурсы как лимитирующий фактор;
• Примеры решения задач. Задача 1. У человека гемофилия определяется сцепленным с полом рецессивным геном h;
• ПРИЛОЖЕНИЕ Б. Тестовый опрос «Основы экологии»;
• Дисциплинарная и материальная ответственность за экологические правонарушения;
• Состояние профессиональной заинтересованности;
• Рак яєчників;
• Жизненный цикл проекта;
• Понятие о популяции;
• Тенденции развития экологического законодательства РФ.;
• Збірник тестів;
• Примеры и дополнительная информация. 1. На ранней Земле, когда не было растительного покрова, испарение воды с суши было понижено, а сток в реки и моря — повышен;
• Система экологического воспитания дошкольников;
• ФИЛОГЕНЕЗ КРОВЕНОСНОЙ И ДЫХАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМ;
• Основания ограничения или приостановления права природопользования;
• Отряд Гагары - Gaviae;
• Билет № 32;
• Распределение жизни в биосфере;
• Понятие окружающей природной среды. Общая характеристика.;
• Основні закони та принципи екології;
• Понятие права природопользования в объективном и субъективном смысле.;
• История развития представлений о мониторинге окружающей среды;
• Розділ 5. Географія типів лісу;
• Розділ 1. Наукові положення лісової типології;
• Тақырып 6. ҚР азаматтық және отбасы құқығының негіздері;
• Договоры в сфере природопользования, их особенности;
• приспособление организма к условиям окружающей среды;
• ТЕСТ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ;
• БИОИНДИКАЦИЯ ЗАГРЯЗНЕНИЙ ПОЧВЫ;
• Лабораторная работа 5;
• Задача 24;
• Принципы рационального природопользования;
• Классификация, виды и общая характеристика прав на землю. Формы и виды права собственности и иных прав на земельные участки.;
• Статьи из сборника;
• Чувствительность и устойчивость к газам древесных пород; биологическая, морфолого-анатомическая и физиологическая газоустойчивость;
• Унитарные и модульные организмы;
• Возможные способы решения проблемы борьбы с опустыниванием в Российской Федерации;
• Основные законы развития природы;
• ТЕСТ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ;
• Юг Западной Сибири;
• Эмбриональный период развития. Дробление, бластула, гаструла;
• Лабораторне заняття № 8;
• Примеры и дополнительная информация. 1. Русскими и туркменскими учеными разработаны методы улучшения пустынных пастбищ без полива и удобрений;
• Административные методы (методы прямого регулирования);
• Глобальные загрязнители объектов окружающей среды (пестициды, диоксины, нитросоединения, тяжелые металлы, радионуклиды). Влияние на здоровье человека и пути профилактики.;
• Охрана атмосферного воздуха и почвы;
• МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВНУТРИХОЗЯЙСТВЕННОГО ЗЕМЛЕУСТРОЙСТВА СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЙ ОРГАНИЗАЦИИ НА АГРОЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ОСНОВЕ;
• Организация и методика проведения уроков на основе краеведческого материала;
• Экологические проблемы землепользования России;
• Природа как средство обучения и воспитания ребенка;
• В) Препятствует проникновению ультрафиолетовых лучей;
• Азақ халқының құрамына енген ірі тайпалардың бірі және Орта жүздің руы: Керей 11 страница;
• Альтернативный сплайсинг. Механизм. Биологическая роль.;
• Задача № 1. Прокурор города предъявил в арбитражном суде иск о взыскании с завода минеральных удобрений суммы ущерба;
• Екотрофология - новая система знаний о питании;
• Организация и методика проведения уроков по изучению природных зон;
• Аридный адаптивный тип.;
• Пример расчета затрат на замещение работника;
• Правовий статус вищого навчального закладу;
• Классификация, использование и оценка земельных ресурсов.;
• Азақ халқының құрамына енген ірі тайпалардың бірі және Орта жүздің руы: Керей 9 страница;
• Выбрать правильный ответ.;
• Принципи озеленення санітарно-захисних зон підприємств;
• Бессточное производство;
• Шумозахисні властивості зелених насаджень у містах;
• Екологічний моніторинг і його види;
• Экология человека. Элементы жизненной среды человека. Классификация загрязнителей окружающей среды.;
• Темы для дискуссий. 1. Что произойдет в природе, если представить, что все сообщества достигнут стабильного состояния и виды;
• Юджин Одум;
• Досвід зарубіжних країн у сфері природокористування та охорони навколишнього природного середовища;
• Кровеносной системы хордовых;
• Задачи для самостоятельного решения. 1. Зная энергетические потребности человека, один из основоположников экологии Ю.Одум (1959), составивший предельно упрощенную пищевую цепь;
• Экскурсия: понятие и сущность;
• ВИДЫ ПОЛЬЗОВАНИЯ ЕСТЕСТВЕННЫМИ РЕСУРСАМИ КОНТИНЕНТАЛЬНОГО ШЕЛЬФА, ОХРАНА КОНТИНЕНТАЛЬНОГО ШЕЛЬФА;
• Эколого-географическое положение России;
• Социально-географические особенности демографии Человека;
• Управление природопользованием и правовая защита природной среды;
• Пути реализации устойчивого развития общества;
• Характеристики природних екосистем;
• Write the adverb of frequency in the correct place in the sentence.;
• Загрязнение окружающей среды и его классификация;
• Типы опасных и вредных факторов техносферы для человека и природной среды;
• Таксономическое и типологическое разнообразие организмов;
• Тема 3. Экологические права и обязанности граждан и общественных объединений.;
• Антагонистическое отношение, связанное с борьбой за существование, за пищу, пространство и другие ресурсы между организмами, нуждающимися в одних и тех же ресурсах;
• ВИЗНАЧЕННЯ ПРИРОДНОГО ДОБОРУ.;
• Роль эколога и других специалистов ДОУ в экологическом воспитании детей;
• Тип Губок: бесполое и половое размножение, виды личинок, особенности эмбриогенеза;
• Причины и последствия влияния засоления на растительные организмы.;
• Тақырыбы: Тұрақты даму принциптері мен концепциясы. Қазақстанның тұрақты дамудағы болжамдары;
• Темы для дискуссий. 1. Любая современная семья может получать пищевую энергию разными способами: — через свойственные всем видам животных и подробно описанные в первой части;
• Вивчення морфолого-генетичних ознак грунтіві їх картографічне значення;
• Тестовые задания. Задачами проведения тестов является оценка знаний студентами изученного материала в части теоретических положений науки семейного права;
• Виды техногенных опасностей;
• Совокупность химических, физических, механических свойств почвы относят к .;
• На поперечном срезе корнеплода моркови камбиальных колец;
• Задачи для самостоятельного решения. 1. Покажите порядок аминокислот в белке, если известно, что и-РНК, по которой он строится, имеет;
• Популяции;
• Кадастры природных ресурсов.;
• Загальна характеристика Кримінального кодексу України;
• Вчення В.І. Вернадського про біосферу і ноосферу;
• Тақырыбы: Атмосфера, гидросфера, литосфера – биосфераның негізгі элементтері. Ластану көздері;
• II. Рубки лесных насаждений и их применение;
• Методы и приемы естественнонаучных исследований;
• Взаимоотношения между растениями в фитоценозе. Косвенные трансабиотические отношения;
• Виды экологических платежей и их характеристика;
• Почвенный экологический мониторинг. Цель и задачи почвенного мониторинга. Особенности почвенного мониторинга в РФ;
• ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ;
• Р Конституциясы және экологиялық құқықтық ережелер.;
• Международные организации по охране окружающей среды.;
• К неблагоприятным факторам среды;
• Законы природопользования (по Реймерсу).;
• Формы взаимодействия общества и природы и их развитие;
• ҐРУНТОВИЙ ПОКРИВ ТА ГЕОЕКОЛОГІЧНІ ПРОЦЕСИ В МІСТАХ;
• Саморегуляция и устойчивость экосистем;
• Фітомеліоративні властивості зелених насаджень;
• ТЕСТ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ;
• Фактически во всех живых организмах заложена способность размножаться беспредельно;
• Понятие о ресурсном цикле, технологии и технологическом процессе. Общие принципы организации промышленных предприятий;
• Последствия опустынивания;
• Азақ халқының құрамына енген ірі тайпалардың бірі және Орта жүздің руы: Керей 1 страница;
• Основные направления экологии;
• Форма симбиоза, при которой каждый из сожителей получает относительно равную пользу, при этом они не могут существовать друг без друга.;
• Коэволюционная концепция взаимоотношения природы и цивилизации;
• Темы для дискуссий;
• Основания и условия проведения государственной экологической экспертизы;
• Выбор темы магистерской диссертации;
• КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ 2 страница;
• Наблюдение закономерных изменений в природе;
• Задачи для самостоятельного решения. 1. У человека ген дальнозоркости доминирует над геном нормального зрения;
• Биоценоз и его устойчивость;
• Современная концепция природопользования.;
• Рак тіла матки;
• Особо опасные загрязнители окружающей среды;
• Билет 9. 1)Защитные механизмы природной среды и факторы, обеспечивающие ее устойчивость;
• РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА;
• Твердые промышленные и бытовые отходы и защита почв от загрязнений;
• Еколого-економічні проблеми використання земельних ресурсів;
• Табиғи ресурстарға келтірілген зиянды өтеудің тәртібі.;
• Автотрофты организмдер-деп;
• Занятие № 2. Правовые формы использования природных ресурсов;
• Принципы классификации природных ресурсов;
• Охрана атмосферного воздуха;
• Классификация организмов по отношению к влажности.;
• Содержательный подход к наблюдению;
• Темы для дискуссий. 1. Многие уверяют, что ночью в тишине гораздо продуктивнее подготовка к экзаменам, чем днем;
• Почва как среда жизни. Общая характеристика. Почва— основа природы суши;
• Эколого-экономические системы и их структура;
• Канцерогенами называют вещества, вызывающие;
• Формы и методы международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды;
• Концепции мирового развития с учетом экологических ограничений;
• Рудненский индустриальный институт;
• Азақ халқының құрамына енген ірі тайпалардың бірі және Орта жүздің руы: Керей 10 страница;
• Требования к материалам по оценке воздействия на окружающую среду;
• Учет природных ресурсов и ведение природных кадастров;
• Понятие и классификация научных картин мира в истории цивилизации;
• Какой из подходов к экономической оценке природных ресурсов используется для оценки ассимиляционного потенциала окружающей среды?;
• К ДОШКОЛЬНОМУ ВОЗРАСТУ;
• Общая характеристика и классификация растительных тканей;
• Классификация природных объектов, охраняемых законом. Виды объектов охраняемых экологическим правом;
• Лабораторная работа 2;
• Основные функции и свойства почвы;
• Принципы устойчивости экосистем;
• Ішкі динамикалық тепе-тендік заңы.;
• ТЕСТ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ;
• Елементи еволюційного вчення;
• Прогноз.Прогнозирование последствий антропогенного воздействия на окружающую среду.;
• Понятие права природопользования. Виды и формы природопользования;
• Задача 2. Гражданин Орлов приобрел в частную собственность за чертой поселений участок земли, предназначенной для ведения сельского хозяйства;
• САМОЦЕННОСТЬ ДОШКОЛЬНОГО ДЕТСТВА. ИСТОРИЯ ПРИОБЩЕНИЯ РЕБЕНКА К ПРИРОДЕ;
• Пример рассуждения .;
• Экология және тұрақты даму» курсы бойынша ықшамдалған оқу бағдарламасы;
• Жануарлар дүниесіне меншік құқығы және оны жүзеге асыру нысандары.;
• Абиотические компоненты экосистем;
• Глоссарий. Гид (гид-аудармашы) - уақытша болатын елдегі (жердегі) туристік ресурстармен таныстыру жөнінде туристерге;
• Решение. В зависимости от среднегодовой продолжительности гроз в часах, определяется удельная плотность ударов молнии в землю n (табл.5.1);
• ИСТОЧНИКИ И ПОСЛЕДСТВИЯ БИОГЕННОГО ЗАГРЯЗНЕНИЯ ВОД;
• Комплексные нормативы качества окружающей среды в природопользовании;
• Історія розвитку міст України;
• Вторичное засоление и заболачивание почв;
• Морфозы. Приведите пример морфоза у человека.;
• Вопрос 20. Этапы развития экологии. Эндо и экзоэкология. Мегаэкология. Экофакторы. Экологическая валентность.;
• Нарықтық экономикаға өту кезеңіндегі халықтың туу көрсеткіштерінің демографиялық ерекшеліктері;
• Упражнения и задачи к практическому занятию;
• Задание 2;
• Тақырып 10. ҚР қылмыстық құқығының негіздері;
• Exercise 9. Read the rhyme.;
• Центрально-Черноземный район;
• Выбрать правильный ответ. 1. Среда обитания — это: а) совокупность жизненно необходимых для орга­низма факторов, б) все элементы и явления живой и неживой природы;
• Плодовитость, смертность, миграции популяций;
• Международные экологические организации;
• Понятие и виды права лесопользования.;
• Состав, строение и значение атмосферы;
• Основы организации защиты населения и персонала в мирное и военное время, способы защиты, защитные сооружения, их классификация;
• Воды как объект использования и охраны;
• Методы и формы экологического воспитания, способствующие развитиюмышления старшего дошкольника;
• Мета: Вимірювання сумарної, розсіяної та відбитої радіації.;
• Нормативно-правовые акты рационального природопользования. Экологическая паспортизация.;
• Задания;
• Источники загрязнения водных ресурсов;
• Природоемкость;