Категория Технология в Студопедии: 256 Страница
Конспекты и лекции по категории - Технология на сайте Студопедия.
Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Технология - 57911 страниц..
- Пиз Алан & Барбара. Несмотря на ошеломляющую разницу в способностях, подходах и предпочтениях, между представителями противоположных полов существуют отличные взаимоотношения;
- это чтобы хорошие люди ничего не делали;
- III. Государственный санитарно-эпидемиологический надзор;
- Introduction. После применения проекционной матрицы на вход следующего преобразования (перспективного деления, рис;
- Теоретическая часть. При изучении явления продольного изгиба необходимо обратить внимание на то, что при сжатии длинных стержней бывают случаи;
- Практическая часть. Рисунок 39- Схема нагружения стержня продольной силой F;
- Практическая часть. Задача 1.Дано: N=26л.с.; n=360 об/мин; а=1.2м; в=0.6м; с=1.1м; D1=450cм; D2=400см; .;
- Теоретическая часть. На практике часто встречаются случаи, когда в результате действия нагрузки в поперечных сечениях бруса одновременно появляется несколько компонентов;
- Практическая часть. Задача 1.Для статически неопределимой Е-образной рамы с одной скользящей и двумя неподвижными опорами используя метод сил;
- Бақылау. 1. Таблеткаларға дәрілік түр ретінде анықтама беріңіз.;
- Практическая часть. Задача 1.К стальному валу приложены скручивающие моменты: М1 , M2 , M3 , M4 (рисунок 24).;
- ЗАДАЧА 3 Расчет статически определимой балки;
- Бақылау;
- Бақылау. 1. Шаншуға арналған ампулалланған препаратар өндірісінің жалпы технологиялық схемасы қандай негізгі сатылары мен;
- Бақылау. 1. Желатинді капсулаларды сапасы қалай өзгереді, егер оларды батыру әдіспен қалыптау кезінде массаның регламентте;
- Фармацевттік өндірісінің технологиясы кафедрасы;
- Оқытудың міндеттері;
- ЗАДАЧИ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КОНТРОЛЬНЫХ;
- Теоретическая часть;
- Бақылау. 1. Дайте определение мазей как лекарственной формы;
- ВВЕДЕНИЕ. 5. Абрамова З.В. Практикум по генетике;
- Теоретическая часть. Статически неопределимые балки и рамы – конструкции, в которых уравнений статики недостаточно для определения опорных реакций и внутренних усилий;
- Практическая часть. Задача 1.Дано: L = 4,5 м, q = 40 кН/м, Р = 150 кН, М = 15 кНм, , ,;
- Практическая часть. Задача 1.Элементарный параллелепипед, находящийся в произвольном месте стальной конструкции подвергается действию системы напряжений;
- Практическая часть. Задача 1.Дано: l=2,4м; F=12кН; q=10кН/м; М=6кНм.;
- Теоретическая часть. Приступая к изучению этой темы необходимо уяснить, что теория изгиба построена при следующих допущениях и предположениях (рисунок 9):;
- Теоретическая часть. Изучение темы необходимо начинать с выяснения вопроса о внутренних силовых факторах, действующих в сечении бруса;
- Практическая часть. Задача 1.Ступенчатый стержень круглого поперечного сечения нагружен силами;
- Теоретическая часть. В теории изгиба и кручения важную роль играют моменты инерции сечения;
- Организация разработки тематики и выполнения дипломных работ;
- Рекомендации к подготовке и оформлению презентаций;
- Основные положения. Предприятие по производству предметов домашнего обихода желает установить цену на новое изделие;
- Приложения. 10. Презентациядипломной работы.;
- Бақылау. Рекомендуемая литература;
- Пример. Построить стрелочную диаграмму и диаграмму предшествования проекта на основе данных таблицы 4.;
- ВВЕДЕНИЕ. К оформлению учебно-исследовательской работы предъявляются следующие требования:;
- Занятие № 11;
- Что-то есть», третья — «это общеизвестно».;
- Эрнест Резерфорд;
- Операции достижения цели;
- Предмет деятельности;
- В.В. Давыдов;
- Цели и действия;
- Мотив деятельности и его виды;
- Глава 1. Психологическая теория деятельности как основа современных методических Исследований;
- Характеристика структурных компонентов деятельности;
- И дискретная оптимизация;
- Сравнение ранжировок по методу средних арифметических;
- Принцип единства внутренней и внешней деятельности в обучении школьников;
- Глава 3. Методические аспекты формирования Учебной математической деятельности школьников;
- Д. Гершель;
- Кто хорошо может определять и делить.;
- Д. Пойа;
- Сущность деятельностного подхода в обучении математике;
- Теорема как вид суждения. Виды теорем;
- У.У. Сойер;
- Понятие «уравнение» с логической точки зрения;
- Структура процесса решения задач;
- Деятельностный подход при обучении решению задач методом уравнений;
- Локальная система задач как средство реализации деятельностного подхода в обучении математике;
- ЗАКЛЮЧЕНИЕ. Изложение основных положений психологической теории деятельности, общей структуры деятельности выполнено с использованием иллюстративных примеров из;
- Средние по Колмогорову;
- Определение кислотности;
- Ветеринарно-санитарный контроль в консервном производстве;
- Ветеринарно-санитарный контроль в колбасном производстве;
- Ветеринарно-санитарная экспертиза мяса пернатой дичи;
- Лабораторные исследования;
- Ветеринарно-санитарная экспертиза колбас;
- Пояснительная записка. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ;
- II. Нормативные правовые акты;
- ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ДОМАШНЕЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ;
- ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ;
- Определение видовой принадлежности мяса пернатой дичи;
- Ветеринарно-санитарный контроль при вынужденном убое птиц;
- Методика подготовки студентов к семинарскому занятию;
- Учебно-методическое и информационное обеспечение;
- Тема 1. Основные принципы перемещения товаров и транспортных средств через таможенную границу таможенного союза;
- Общие требования к форме и содержанию семинарских занятий;
- Методические рекомендации по организации и проведению практических занятий, предусматривающих решение и анализ конкретных задач с использованием кейс-технологий (сase-study);
- Методические рекомендации по организации и проведению семинарского занятия в форме круглого стола (дискуссии);
- ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Цель освоения учебной дисциплины«Таможенное оформление товаров и транспортных средств»: углубленное изучение таможенного законодательства Таможенного союза и;
- ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА;
- Задача. 1. Организационная подготовка ремонта.;
- Задача. 1. Технология монтажа и ремонта электроустановочных устройств и схемы питания освещения.;
- Задача. Требуется произвести пересчет обмотки для перемотки катушки магнитного пускателя (контактора) с номинального напряжения U1 на номинальное напряжение U2 и;
- Задача. 1. Перечислите основные виды работ по ремонту кабельных линий и охарактеризуйте каждый из них.;
- Методические указания. Во взрывоопасных зонах применяют светильники взрывозащищенного исполнения;
- Методические указания.;
- Методические указания. Капитальный ремонт электрических машин и аппаратов на небольших предприятиях проводится на электроремонтных участках;
- Стандартный метод (титраметрический, арбитражный). ГОСТ 3624-67.;
- Определение содержания белков в молоке. Контроль качества пастеризации молока;
- Контроль натуральности молока;
- Органолептический анализ молока;
- Введение. Отчет составляется в соответствии с программой практики и на основании записей в дневнике.;
- КОМИТЕТ ПО НАУКЕ И ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ;
- Методические указания. По производственной практике (по профилю специальности) ПП02;
- Распределение бюджета времени;
- Исследование молока больных животных;
- Определение содержания жира;
- Характеристика и пищевая ценность мяса домашней птицы;
- Характеристика и пищевая ценность мяса промысловой дичи;
- Ветеринарно-санитарная экспертиза мяса птиц;
- Исследование мяса на инвазионные болезни;
- Приготовление вытяжки;
- Определение видовой принадлежности мяса;
- Определение органолептических показателей исследуемой пробы;
- Ханс Хофман, художник;
- Математические методы анализа экспертных оценок 1 страница;
- Математические методы анализа экспертных оценок 25 страница;
- Математические методы анализа экспертных оценок 26 страница;
- Математические методы анализа экспертных оценок 27 страница;
- Математические методы анализа экспертных оценок 24 страница;
- Математические методы анализа экспертных оценок 23 страница;
- Математические методы анализа экспертных оценок 20 страница;
- Математические методы анализа экспертных оценок 21 страница;
- Математические методы анализа экспертных оценок 22 страница;
- Математические методы анализа экспертных оценок 28 страница;
- Математические методы анализа экспертных оценок 29 страница;
- Математические методы анализа экспертных оценок 34 страница;
- Математические методы анализа экспертных оценок 35 страница;
- Основные шкалы измерения;
- Математические методы анализа экспертных оценок 33 страница;
- Математические методы анализа экспертных оценок 32 страница;
- Математические методы анализа экспертных оценок 30 страница;
- Математические методы анализа экспертных оценок 31 страница;
- Математические методы анализа экспертных оценок 19 страница;
- Математические методы анализа экспертных оценок 18 страница;
- Математические методы анализа экспертных оценок 6 страница;
- Математические методы анализа экспертных оценок 7 страница;
- Математические методы анализа экспертных оценок 8 страница;
- Математические методы анализа экспертных оценок 5 страница;
- Математические методы анализа экспертных оценок 4 страница;
- Математические методы анализа экспертных оценок 2 страница;
- Математические методы анализа экспертных оценок 3 страница;
- Математические методы анализа экспертных оценок 9 страница;
- Математические методы анализа экспертных оценок 10 страница;
- Математические методы анализа экспертных оценок 15 страница;
- Математические методы анализа экспертных оценок 16 страница;
- Математические методы анализа экспертных оценок 17 страница;
- Математические методы анализа экспертных оценок 14 страница;
- Математические методы анализа экспертных оценок 13 страница;
- Математические методы анализа экспертных оценок 11 страница;
- Математические методы анализа экспертных оценок 12 страница;
- Эта книга об активности, но о меньшей активности;
- Почему я решил написать новую книгу;
- I. Введение;
- Вся жизнь;
- Сфокусированность и индивидуальность делают нас счастливыми;
- Умные и ленивые;
- Звезды выводят собственную формулу успеха;
- Легендарный балетмейстер Джордж Баланшин;
- Примеры привычек с высокой отдачей на всю жизнь;
- Бен Джонсон;
- Как стать более счастливым с меньшими усилиями;
- Герой с нуля;
- Потрясающее открытие Вильфредо;
- Идеи по упрощению жизни;
- III. Претворение в действительность;
- Область;
- Счастливые семьи поддерживают дисциплину, но не лишают любви;
- Боб и Джейн;
- В38 процентов признались, что были вынуждены урезать время на сон, чтобы зарабатывать больше денег.;
- Нет минимальной начальной суммы — вы можете начать с 1 доллара;
- Прогресс;
- Закономерности взаимодействия части и целого;
- Средние величины в порядковой шкале;
- Что такое новая медиаграмотность?;
- Определения медиаобразования (media education, education aux medias, medienpadagogik, educacion para los medios ) и медиаграмотности (media literacy) в различных источниках;
- Основные термины, использующиеся зарубежными медиапедагогами;
- Медиаобразование: от Вашингтона до Балтимора;
- Медиафорум в Женеве;
- Сан-Паулу: Международный конгресс по проблемам медиа и медиаобразования;
- Саммит в Торонто: Дети, молодежь и медиа в новом тысячелетии;
- Какое определение медиаграмотности кажется Вам верным?;
- Ваше ФИО, ученая степень, звание, основная работа;
- Адреса основных интернетных медиаобразовательных сайтов в Западных странах;
- Список книг, брошюр, диссертаций и статей по проблемам медиаобразования в зарубежных странах, опубликованных российскими авторами;
- Краткий список книг, брошюр и статей по проблемам медиаобразования, опубликованных западными авторами;
- Глава 1. Таким образом, в настоящей работе мы описали структуру летописных повествований о княжеской смерти, что позволило сделать вывод о принадлежности того или;
- Свойства нанокристаллических материалов;
- И их прочностные свойства;
- Монреаль: Медиа и наука;
- Париж, ЮНЕСКО: Медиа и молодежь – проблемы и перспективы;
- Библиографический список. 1. Августин Аврелий. Исповедь/Аврелий Августин;
- Примечания. Andersen, N., Duncan B. & Pungente, J.J;
- Глава 3. Базовые медиаобразовательные модели в ведущих странах Запада;
- Канадская медиаобразовательная модель: Н.Андерсен, Б.Дункан, Дж.Пандженте [Andersen, Duncan & Pungente, 1999], К.Ворсноп [Worsnop, 1999], Л.Розер [Rother, 2002] и др.;
- Социокультурная теория медиаобразования (Social and Cultural Approach);
- Таб.1. Ключевые понятия медиаобразования в Британии;
- Основные цели медиаобразования/медиаграмотности;
- Социокультурная ситуация;
- Таб.6. Список стран, где, по мнению экспертов, медиаобразование находится на наиболее высоком уровне развития;
- Становление медиаобразования в зарубежных странах в 20-х – 40-х годах XX века;
- Доминанта «художественной концепции» в медиаобразовании на Западе в 50-х – 60-х годах XX века;
- Избранные работы И.Геретшлагер;
- Избранные работы Дж. Лилэнда;
- Избранные работы М.Рейс-Торреса;
- Избранные работы Э.Бевор;
- Методика медиаобразования в зарубежных странах;
- Основные тенденции развития медиаобразования на Западе в 70-х – 80-х годах XX века;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 | 212 | 213 | 214 | 215 | 216 | 217 | 218 | 219 | 220 | 221 | 222 | 223 | 224 | 225 | 226 | 227 | 228 | 229 | 230 | 231 | 232 | 233 | 234 | 235 | 236 | 237 | 238 | 239 | 240 | 241 | 242 | 243 | 244 | 245 | 246 | 247 | 248 | 249 | 250 | 251 | 252 | 253 | 254 | 255 | 256 | 257 | 258 | 259 | 260 | 261 | 262 | 263 | 264 | 265 | 266 | 267 | 268 | 269 | 270 | 271 | 272 | 273 | 274 | 275 | 276 | 277 | 278 | 279 | 280 | 281 | 282 | 283 | 284 | 285 | 286 | 287 | 288 | 289 |
|