Категория Философия в Студопедии: 4 Страница
Конспекты и лекции по категории - Философия на сайте Студопедия.
Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Философия - 18139 страниц..
- Идея равнозначности экономических, технических, природных и др. условий в развитии общества, высказывают представители;
- В.Вернадский. Единство биосферы и человека;
- Тенденции развития естествознания в XXI веке;
- Розвиток писемності, освіти та літератури в добу Київської Русі;
- ДИАЛОГИЧНОСТЬ ФИЛОСОФИИ;
- Эмпиризм философии Нового времени. (Бэкон,Гоббс,Локк);
- Философия как специфическое мировоззрение. Структура и место в освоении мира.;
- Философия Нового времени. Учение о субстанции. Великие метафизические системы XVII века.;
- Античный тип философствования;
- Лекция 17. Философия глобальных проблем современности;
- ВОПРОС 15. Типы научной рациональности;
- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ СТРАТЕГИИ;
- Огюст Конт – основатель позитивизма;
- Глава 5;
- Іларіон Київський “Слово про Закон, Благодать та істину”: зміст, значення та основні проблеми твору;
- С.Ричардсон и его роль в формировании просветительского реализма.;
- Философия как теоретическое мировоззрение;
- Каковы биологические предпосылки и социальная обусловленность возникновения сознания?;
- ТЕМА 2. ФИЛОСОФИЯ ДРЕВНЕГО КИТАЯ;
- Современная наука о строении и свойствах материи. Проблема единства мира.;
- Античная философия, ее основные черты, проблемы, представители и этапы развития;
- Тақырып. Философия: пәні және оның зерттеу объектісі;
- Ымдарды бөлу;
- Дәріс15. Ғылым мен техника философиясы.;
- Соотношение знания и веры в рамках гносеологии и за ее пределами;
- Тема 2. Рефлексивная природа права. Право как объект научного познания;
- Тақырып. РЕНЕССАНСТЫҚ ЖӘНЕ ЖАҢА ЗАМАН ФИЛОСОФИЯСЫ;
- Предмет и объект философия. Основной вопрос философии;
- ЗАДАНИЯ. 1. В чем П.Я. Чаадаев видит различия между Востоком и Западом?;
- Что такое аксиология и что она изучает?;
- ТЕОЦЕНТРИЗМ СРЕДНЕВЕКОВОЙ ФИЛОСОФИИ;
- Научная гипотеза относится к;
- Тарас Шевченко;
- Лекция 9. Онтологическая проблематика;
- Представление знаний, математизация и компьютеризация научного знания;
- Классицистическая трагедия Корнеля и Расина.;
- В) XVIII в.;
- Любовь как высшая ценность;
- К теме VI. УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ КАК ОСНОВНАЯ ОБЩЕЧЕЛОВЕЧЕСКАЯ ФОРМА МЫСЛИ;
- Взгляды Демокрита на общество;
- ТИПЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ПОДСИСТЕМЫ ОБЩЕСТВА;
- Тема 12. ЧЕЛОВЕК В ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНИЧЕСКОМ МИРЕ;
- Тестовые задания. (третий уровень понимания материала). (третий уровень понимания материала);
- Трипільська культура ІV-ІІІ тис. до н.е;
- Вопрос 2. Наукоцентризм философии Нового времени;
- Бытие, его основные формы. Решение проблемы бытия в современной философии.;
- ПСИХОАНАЛИЗ. Основателем психоаналитической философии является Зигмунд Фрейд (1856-1939);
- Древнекитайская философия;
- Какое понимание бытия характерно для неклассической философии?;
- Вопрос об отношении знания к объективной реальности есть вопрос о(об);
- Тема 5. Динамика науки как процесс порождения нового знания;
- ВОПРОС 19. Стратегия научного поиска. Синергетический подход;
- Своеобразие английского Просвещения. Художественная специфика романа Д. Дефо «Приключения Робинзона Крузо».;
- Характерные черты новоевропейской философии;
- Методы научного познания. Научное познание отличается от обыденного познания тем, что это специфически социальная деятельность;
- Аристотель;
- Логика научного познания. Методы научного исследования;
- Роль географической среды и народонаселения в развитии общества;
- Предмет юридической герменевтики;
- Упражнения по первоисточникам. «Те, кто занимались науками, были или эмпириками или догматиками;
- А) первичных влечений с целью получения наибольшего удовольствия;
- Тема 2 Феномен философии в восточной культуре;
- Своеобразие западноевропейского литературного процесса XIX века. Философско-эстетическая основа романтизма. Художественный мир романтиков. Понятие «романтический герой».;
- Эфесская школа;
- О.М. ПРИЙМАК;
- Древний Восток - колыбель философской мысли. Основы философской школы индийской и китайской философии. Типы осмысления бога, мира, времени и пространства в Индии и Китае.;
- Основоположник космической экологии и гелиобиологии;
- Загальна характеристика числівника як частини мови. Значеннєві розряди. Структурні розряди;
- Космоцентризм античной философии. Досократовская натурфилософия;
- Проблемы современного информационно- технического общества;
- Движение как всеобщее свойство материи;
- Проблема взаимоотношения разума и веры. Учение Фомы Аквинского.;
- І Карпенко-Карий;
- Гипотеза, интуиция, доказательство и опровержение в диагностике;
- Философские взгляды русских естествоиспытателей;
- Література XX ст.;
- Проблема смысла и направленности исторического процесса. Человек и исторический процесс.;
- Семинар №4. Немецкая классическая и марксистская философия;
- Чувственно-эстетическая ориентация философии. Гуманистическая функция философии;
- Тема 15. Философские проблемы в области профессиональной деятельности;
- Семинар №8. Проблема человека в философии;
- Нравственный смысл любви;
- Блиц-тест. 1. Диалектика – философиялық ілім:;
- Лекция 3. Средневековая европейская философия;
- Гносеология: философское учение о знании. Проблема истины;
- Принцип системности науки. 9 страница;
- Свобода и ответственность. Жан-Поль Сартр;
- Таблицы и схемы. 1.1. классика и неклассика: Сравнительный анализ Принципы классической философии Принципы неклассической философии · Рационализмкак основа;
- СООТНОШЕНИЕ ВЕРЫ И РАЗУМА В СРЕДНЕВЕКОВОЙ СХОЛАСТИКЕ. ФОМА АКВИНСКИЙ;
- Суждение-предположение о закономерной связи явлений, основа научных теорий: гипотеза ___________________;
- Принцип тождества мышления и бытия. Философская система Гегеля. Логика;
- Философия Аристотеля;
- Основной вопрос (проблема) философии в трактовке различных философских школ;
- Задачи по философии;
- Тема 8. Немецкая классическая философия;
- Стендаль. Роман «Красное и черное», «Трактат о любви».;
- Г.С.СКОВОРОДА ТА ЙОГО МІСЦЕ В РОЗВИТКУ НАЦІОНАЛЬНОЇ КУЛЬТУРИ;
- Сказка Гофмана «Золотой Горшок». Мотив двоемирия в сказке. Образ Ансельма.;
- УЧЕНИЕ О БЫТИИ.;
- Общество и природа;
- Научная гипотеза и ее роль в познании;
- Семинар №5. Материя и сознание;
- Необходимость и случайность;
- Ежелгі Шығыс философиясы;
- Фрагмент из диалога Платона «Федр». Миф о происхождении письменности;
- Тема 1. ФИЛОСОФИЯ ПРАВА В СИСТЕМЕ ФИЛОСОФИИ;
- ОРТА ҒАСЫРЛАРДАҒЫ ҚАЗАҚСТАН ТАРИХЫ;
- Государство – это исторически сложившаяся организация, обладающая верховной властью на данной территории, суверенитетом и осуществляющая управление обществом на основе права;
- Место и роль философии в системы духовной культуры;
- ІНДИВІДУАЛЬНЕ ЗАВДАННЯ ДО СЕМИНАРСЬКОГО ЗАНЯТТЯ „ПЕРСОНАЖ, ЗАСОБИ РОЗКРИТТЯ ЙОГО ХАРАКТЕРУ”.;
- Античная философия;
- Свойства систем;
- Учение о бытии. Философия природы;
- Азіргі Қазақстандағы конфессиоаралық қатынастар.;
- Античная философия о человеке, обществе и государстве;
- Леся Українка;
- Основные идеи философии просвещения;
- A. Движение;
- Дұрыс жауаптардың кілті көрсетілген өзіндік бақылау арналған тест тапсырмалары;
- Внутреннее упорядоченное множество взаимосвязанных элементов называется;
- Философские взгляды Ф. Бэкона;
- Изложите свой взгляд на соотношение мифов и философии, мировоззрения и философии;
- B. Антропологическим;
- Глобальные проблемы современности. Философский аспект;
- Противоречие - источник развития. Сущность закона единства и борьбы противоположностей;
- Харківський університет, його внесок у розвиток науки, української філософії;
- Формы истины;
- Прочитайте следующее рассуждение А. Камю и прокомментируйте его;
- ПРАВИЛА ВЕДЕНИЯ ДИСКУССИИ И ПОЛЕМИКИ;
- ТВОРЧІСТЬ Ф. ШИЛЛЕРА;
- Учение о бытии;
- ТЕМА 18. КУЛЬТУРА КАК ПРЕДМЕТ ФИЛОСОФСКОГО АНАЛИЗА. ЧЕЛОВЕК В МИРЕ КУЛЬТУРЫ, ЦИВИЛИЗАЦИИ И ЦЕННОСТЕЙ;
- Кафедра ПСИХОЛОГИИ И ФИЛОСОФИИ;
- М. Сеченов, основоположник физиологической школы в России, философ-материалист обосновал положение о том, что;
- Проверочный тест . Доказательство. Ошибки в доказательстве;
- Гносеологический оптимизм;
- Пространство и время как атрибуты бытия;
- На печі;
- Львівський архітектурний Ренесанс;
- Сознание и другие формы психической деятельности (бессознательное, память, воля, эмоции, чувства);
- Тема 8. СОВРЕМЕННАЯ ЗАПАДНАЯ ФИЛОСОФИЯ;
- ІІ варіант;
- Диалектика – алгебра революции;
- Компоненты мировоззрения человека;
- Проблема субстанции. Материя и дух, их атрибутивные характеристики. Проблема единства мира.;
- Испанское барокко. Педро Кальдерон Де Ла Барко;
- Контрольные задание по теме №1;
- Обобщение по третьему модулю;
- Тема3. Природа ценностей и их роль в социально-гуманитарном познании;
- Тақырып. ФИЛОСОФИЯДАҒЫ ТАНЫМ МӘСЕЛЕСІ;
- Тақырып. Жаңа заман философиясы;
- Скептицизм Беркли и агностицизм Юма;
- Возникновение и развитие философско-правовых взглядов в античный период;
- Средневековая философия.;
- Виды импликаций;
- Араб әлемінің философиясы;
- ТЕМА: ФИЛОСОФИЯ, КРУГ ЕЁ ПРОБЛЕМ И РОЛЬ В ОБЩЕСТВЕ 33 страница;
- Текстуальне вивчення творів – 60 годин; розвиток мовлення – 4 години; позакласне читання – 4 години; резервний час – 2 години.;
- Значение фольклора в эстетической системе гейдельбергских романтиков. Сборник Арнима и Брентано «Волшебный рог мальчика». Сказки братьев Гримм.;
- Тест для закрепления знаний. 1. Общество является предметом исследования такой философской науки, как:;
- Демосфен и Цицерон;
- История философии;
- Давня казка;
- Учение Декарта о субстанции.;
- Научная картина мира. Научные революции;
- Культура и цивилизация;
- Картина мира. Синергетика и медицина;
- Полная причина. Непричинные виды детерминации;
- Деонтологічний аспект філософської спадщини І. Канта;
- Бытие человека и бытие мира;
- Тема 11. Казахская философия;
- Скептики;
- Контрольный тест;
- Проблема движения в философии и естествознании.;
- Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания лингвиста М.Н.Кожиной: «Читатель проникает в мир образов художественного произведения через его речевую ткань».;
- Упражнения и задачи. (второй уровень понимания материала);
- ТЕМА 6. ФИЛОСОФИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ И ЭПОХИ ПРОСВЕЩЕНИЯ;
- Аристотель. Аристотель, воспитатель Александра Македонского.;
- А) сублимацией;
- Н.Чернышевский был сторонником ...;
- Система голосних фонем сучасної української літературної мови. Класифікація голосних.;
- Постройте прямое и косвенное опровержение тезиса;
- Тест для закрепления знаний;
- Древнекитайская философия;
- ПРОСТРАНСТВО И ВРЕМЯ.;
- Пространство и время как формы существования материи;
- Проблема человека и общества в философии Просвещения (Монтескье, Вольтер, Руссо);
- Фрагмент из диалога Платона «Пир». Речь Алкивиада;
- Лекция 8. Русская религиозная философия конца XIX начала XX века;
- Мотив автомата в новелле Гофмана «Песочный человек».;
- Какой метод мышления критикует Г. В.Ф. Гегель;
- ВОПРОС 18. Проблема государственного регулирования науки;
- ПСИХОАНАЛИЗ ФИЛОСОФИЯСЫ;
- Высокая комедия Мольера. Пьеса «Тартюф».;
- Задания. 1.О каких чертах, свойственных философии, идет речь в тексте?;
- Философия;
- Метафизика Р. Декарта: субстанции и их атрибуты. Учение о врожденных идеях;
- Универсальное средство человеческого общения, любая система знаков, существующая для получения, хранения, переработки и передачи информации, есть;
- Школы индийской философии 23 страница;
- Понятия человек, индивид, личность, индивидуальность. Биологическое и социальное в человеке;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 |
|