Категория Риторика в Студопедии: 2 Страница

Конспекты и лекции по категории - Риторика на сайте Студопедия.

Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Риторика - 4285 страниц..

• Цель преподавания дисциплины;
• Цели курса;
• Третий период 5 страница;
• Типологические особенности новоаттической комедии.;
• Художественное своеобразие и преемственность ранней римской лит-ры.;
• Фидиппид;
• Найдите ошибки, обусловленные нарушением грамматических норм, и исправьте предложения.;
• Русский язык и культура речи;
• Третий период 1 страница;
• Средства невербальной коммуникации;
• ЭПИСОДИЙ ТРЕТИЙ. Сейчас узнаем лучше колдунов.;
• Художественное мышление Эсхила;
• Третий период 8 страница;
• Сын Ламаха;
• СЦЕНА ВТОРАЯ;
• ЭПИСОДИЙ ПЕРВЫЙ. Вы молите? Отвечу вам: надейтесь,;
• ЭПИСОДИЙ ВТОРОЙ. Сограждане! Узнал я, что Эдип;
• Структура ораторской речи;
• ЭПИСОДИЙ ПЕРВЫЙ. Из дворца на низком ложе выносят полулежащую Федру;
• Найдите ошибки, обусловленные нарушением грамматических норм, и исправьте предложения.;
• Считаться;
• Формы существования национального языка;
• Терминологический минимум;
• ТРЕТИЙ ПЕРИОД 4 страница;
• Трехкомнатный;
• Найдите ошибки, вызванные нарушением лексических норм. Исправьте предложения.;
• Эмоциональность речи;
• Уверенность и ораторский страх в свете формирования риторической компетенции специалиста;
• Фидиппид. Конечно, вижу, но, отец, зачем он нам?;
• Стрепсиад. Аполлон мне свидетель, отличная речь;
• Стрепсиад. Смешно! Обеих одинаково?;
• Роль невербальных средств в общении.;
• Язык и стиль документов;
• Произнесение речи;
• Струнный;
• Судебное красноречие 5 страница;
• СЦЕНА ТРЕТЬЯ. ;
• Принцесса поневоле;
• Упражнения. Упражнение 1.Вместо точек вставьте слова, которые наиболее точно выражают мысль; мотивируйте свой выбор;
• ФАТАЛИСТ;
• СЦЕНА 1. На палубе корабля в море.;
• СРАВНЕНИЯ. ОТВЕРГНУТОЕ ПРИЗНАНИЕ;
• Трудоемкость модулей и видов учебной работы в относительных единицах;
• Стоицизм;
• СЦЕНА ВТОРАЯ. (говорит в дом, Гликерии);
• СЦЕНА ЧЕТВЕРТАЯ. Критон, Хремет, Симон, Памфил.;
• СТАСИМ ЧЕТВЕРТЫЙ;
• Стрепсиад. Ты не в своем рассудке. Это ясно.;
• Факторы, усиливающие страх публичного выступления;
• Внешний вид оратора. --;
• Объяснение значений многозначных слов и поговорки.;
• Цели и задачи Конкурса;
• СЦЕНА ПЯТАЯ. Где он, негодяй, предатель?;
• Стрепсиад;
• ЭПИСОДИЙ ВТОРОЙ;
• СЦЕНА ТРЕТЬЯ. Вот чего. Послушай. Если б он, не разглядев сперва,;
• УПРАЖНЕНИЯ В ДЫХАТЕПЬНОЙ ГИМНАСТИКЕ.;
• ЭПИСОДИЙ ВТОРОЙ. Не в первый раз я вижу, сколько зол;
• Эллинистический период (III - I вв. до н. э.).;
• Коммуникативные качества речи: точность, понятность, чистота, богатство и разнообразие, выразительность речи;
• Ямбическая и элегическая лирика в Греции VII-VI вв. до н.э.(Архилох Тиртей Мимнерм, Солон, Феогнид).;
• Творческая судьба комедий Теренция.;
• Часть 4;
• ТРЕТИЙ ПЕРИОД 5 страница;
• ТРЕТИЙ ПЕРИОД 3 страница;
• Динамика языковой нормы. Современная языковая ситуация.;
• Стилистическая окраска текста;
• Задания. 1. Проявляется ли в уроке индивидуальный речевой стиль учителя?;
• Уилки КОЛЛИНЗ;
• Просклоняйте числительные (поставьте слова в форму родительного, дательного, творительного и предложного падежей);
• СЦЕНА 1;
• Третий знаменитый отец IV века св. Иоанн Златоуст. † 407г.;
• Стрепсиад. «На молодой и старый день».;
• Итак, если предикативное значение охарактеризовано и в модальном, и в фазовом значении, то это ОФ.;
• СЦЕНА ВТОРАЯ. Фортуна всемогущая! Зачем ты мне,;
• Третий период 7 страница;
• Уловки в споре и способы защиты от них;
• Ток-шоу;
• СЦЕНА 3;
• Требования к результатам освоения дисциплины;
• ТАЛИСМАНЫ ВЕЛИКИХ УЧИТЕЛЕЙ;
• Третий период 2 страница;
• Сострат;
• СУД СОВРЕМЕННИКОВ;
• Третий пират;
• ТЕТ-А-ТЕТ И НЕЖДАННОЕ ОТКРЫТИЕ;
• Правила эффективного слушания;
• Широта.;
• Проблемы подбора экспертов;
• Стрепсиад. Владыка Зевс, какая ночь длиннющая!;
• Узница башни;
• Риторика как наука об ораторском искусстве; ее предмет и задачи.;
• Стрепсиад. Так и сделаю. Вам доверяюсь во всем;
• ЭПИСОДИЙ ВТОРОЙ. Из дворца выходит Атосса в сопровождении прислужниц, которые несут жертвенные дары.;
• УКАЗАНИЕ ТЕМЫ И ЕЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ.;
• Определите, к какому стилю принадлежит текст. Приведите доказательства.;
• Практическая часть. Задание 1.Определите значение следующих слов;
• Английская роза, стальной кулак;
• Стрепсиад. (оглядывается; рассматривает диковинные предметы в мыслильне);
• ТРЕТИЙ ПЕРИОД 6 страница;
• ТРЕТИЙ ПЕРИОД 1 страница;
• СТАСИМ ТРЕТИЙ;
• Кириллица, использовавшаяся в древнерусском языке 76 страница;
• Анкета для изучения коммуникативного минимума;
• Тень Дария. Вернейшие из верных, юных лет моих;
• Стрепсиад. О чем же размышлять мое, расскажи, Сократ?;
• Задания. 1. В ситуации педагогического общения речевое высказывание учителя обычно является речевым поступком;
• Унижение - оскорбление;
• СПОСОБЫ ПРЕОДОЛЕНИЯ;
• ТРЕТИЙ ПЕРИОД 7 страница;
• СТАСИМ ПЕРВЫЙ. О жребии горьком твоем скорблю, Прометей.;
• Тень Дария. Лишь горсть вернется. Божьим прорицаниям;
• ТАЙНЫЙ ЯД;
• Найдите ошибки, обусловленные нарушением грамматических норм, и исправьте предложения.;
• Тиресий. Тогда узнай и помни, что немного;
• СЦЕНА ТРЕТЬЯ. Ну, Дав, уж больше места нет беспечности и лености!;
• Снежная королева.;
• СЦЕНА 3. Таиса стоит у алтаря как верховная жрица; вокруг нее — девы; тут же Церимон и другие жители Эфеса.;
• Контрольный тест;
• Выразительные средства языка. Я так устала. Мне всё равно!»;
• СТАСИМ ВТОРОЙ;
• Тиресий. Поймешь, узнав совет моей науки.;
• Введение. Вышла первым изданием в 1965г., вторым –в 1968г;
• УСВОЕНИЕ РЕЧИ.;
• Участники конкурса.;
• Подберите к каждому слову по два синонима.;
• СЦЕНА 1. Тарс. Открытое место около морского берега.;
• Задание 13. Отработайте навыки эмпатического слушания.;
• Вариации характерные и свободные;
• Стрепсиад. Скажи мне теперь, умоляю тебя, если вправду;
• Стрепсиад. Беда, беда мне! Что со мною станется?;
• СЦЕНА 5;
• Исправьте ошибки в использовании устойчивых словосочетаний.;
• Часть шестая;
• Сьогодні жанрами соціально-побутового красномовства є: ювілейні промови, привітальне слово, застільне слово, надгробне (поминальне ) слово, інтимні пояснення, спори тощо.;
• Риторика как предмет изучения. Зарождение риторики;
• ДІАЛОГІЧНЕ МОВЛЕННЯ;
• Церимон. Смотрите: эти веки, что скрывали;
• ТРЕТИЙ ПЕРИОД 8 страница;
• СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ;
• Раздел II;
• Розвиток риторики в Античності;
• Тиресий;
• Практическая часть. Задание 1. Определите характер ошибок, связанных с неверным порядком слов;
• Какие же приемы можно использовать во вступительной части речи для привлечения внимания аудитории?;
• Новости на радио;
• Изучение орфографии с помощью лингвистических сказок;
• СЛОВАРИ И СПРАВОЧНИКИ;
• Уровень текста в развитии речи.;
• Проблематика трагедий Софокла.;
• СЦЕНА ВТОРАЯ. Сомненья нет, жениться не желает сын.;
• Научный стиль;
• ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ СТИЛИ СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО;
• МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО КУРСУ;
• Требовательность;
• Види красномоства;
• СЦЕНА 1. [k] – перед а, o, u, åи перед безударной гласной в конце слова – близок к русскому [к], но произносится с придыханием в начале ударного слога и в конце;
• Введение. Во введении оратор должен ответить своим слушателям на такие ключевые вопросы, как «о чем и зачем я говорю?»;
• Тиресий. Увы! Как страшно знать, когда от знанья;
• Словари и справочники. 1. Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник-практикум: Для самообразования;
• Третий период 3 страница;
• Стрепсиад. Кричать, смеяться буду я на радостях;
• Найдите ошибки, вызванные нарушением лексических норм. Исправьте предложения.;
• Тальярд;
• Чтение как вид речевой деятельности;
• Практические задания;
• Психологическая разработка образов в трагедиях Еврипида.;
• Научный стиль;
• Просклоняйте числительные (поставьте слова в форму родительного, дательного, творительного и предложного падежей);
• Краткое описание контрольных мероприятий, применяемых контрольно-измерительных технологий и средств с указанием этапов формирования компетенций;
• Деловой этикет как состовная часть культуры общения;
• Контрольная работа для студентов;
• Виды характеров в коммуникации. --;
• Кесі мен балалары» мәтінді оқып, мазмұнын айт.;
• Журналистика стран Африки, Арабского Востока, Китая и Японии в ХХ веке;
• Спір. Що це таке?;
• Подготовка к выступлению;
• ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ПИСЬМЕННОЙ РАБОТЫ С ТЕКСТОМ;
• q]2:1:Укажите существительное, которое с не;
• Простая трехчастная форма;
• Тема: Риторика как наука и учебный предмет, история риторики.;
• Практическая часть. Задание 1. Выберите из приведённых ниже слов и выражений такие, которые относятся к научному стилю;
• Таксономия;
• Информативность учебных текстов;
• Горе от ума.;
• Сферы коммуникации (научная, деловая, информационно-пропагандистская, социально-бытовая) и ораторская речь.;
• Составление предложений о приметах осени по картинкам.;
• Информационная радиокорреспонденция;
• Основные эпохи софистики;
• Практическая часть. Задание 1.Запишите предложения в соответствии с нормами разговорной речи.;
• Правильно написана форма прикметника в рядку;
• Особенности «пугачевщины».;
• Научный стиль. 1. Замените разговорные конструкции на научные:;
• Практическое занятие № 7;
• Та методичні рекомендації до вивчення тем курсу;
• Контрольный тест (Обобщение);
• Приложение 3. Морфологические нормы;
• ОФИЦИАЛЬНО-ДЕЛОВОЙ СТИЛЬ;
• The Suppositional Mood;
• Кириллица, использовавшаяся в древнерусском языке 50 страница;