Категория Биология в Студопедии: 9 Страница

Конспекты и лекции по категории - Биология на сайте Студопедия.

Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Биология - 15388 страниц..

• Врожденные формы деятельности организма;
• Половое созревание девочек и мальчиков, этапы полового созревания;
• Лабораторна робота №3.;
• Водорастворимые витамины;
• Тема 7. Психомоторний розвиток дітей;
• Полиплоидные мутации у человека заканчиваются;
• Син.: инфлюэнца;
• Энтальпия продуктов питания при различных температурах, кДж/кг;
• ЛЯМБЛИОЗ;
• Мутациялар;
• СЕМЕННЫЕ РАСТЕНИЯ;
• Методи вивчення інстинктів;
• Тақырып. Предиктивті медицина;
• Многослойные нейронные сети;
• Столбиковые (столбчатые) диаграммы.;
• Ход работы;
• ЖЕЛ ШЕШЕК;
• Морфофункциональная структура системы кровообращения, ее составные элементы и их функции.;
• Мутагенді факторлар.;
• Разведка.;
• Методические рекомендации по подготовке и проведению занятий;
• Биологические факторы в условиях производственной среды, их влияние на здоровье работающих;
• Выберите один, самый правильный, с вашей точки зрения, ответ;
• МЕТА ЗАНЯТТЯ. Засвоїти будову, морфо-функціональні особливості, цикл розвитку, шляхи зараження, лабораторну діагностику і профілактику паразитичних представників класу;
• Адам іс-әрекетінен туындаған биосфердағы жаһандық өзгерістер.;
• Работа 3. Решение задач при разных формах взаимодействия генов.;
• Схема будови газового хроматографа;
• Микроорганизмдер физиологиясы.;
• Атмосферні аерозолі;
• Лабораторна робота № 2;
• Кафедра молекулярной биологии и генетики;
• АДДИС-КАКОВСКОМУ;
• История развития биологии как науки. Античный период в биологии. Биология в средние века ( А. Левенгук, К. Линней).;
• Значение кальция в организме. Регуляция кальциевого обмена.;
• Нуклеозиды и нуклеотиды.;
• Биоиндикация качества воды с использованием водорослей;
• Фриц Ленц;
• Характеристики процесса репликации;
• Законы наследования признаков организма установил;
• АЛҒЫСӨЗ;
• VІ. Матеріали для самоконтролю. А. Завдання для самоконтролю: № Завдання Вказівки до завдання Порушення всмоктува­ння вуглеводів їжі;
• Макаронні вироби;
• Сурет 124. Сүйектегі туберкулезді түйіндердің ірімшік тәрізді (казеозды) өліеттенуі.;
• Реакция с алкенами приводит к получению сложных эфиров.;
• A) исход патологического процесса;
• Ассортимент хлеба и хлебобулочных изделий.;
• Отравление пищевыми продуктами временно ядовитыми;
• Ион-селективные электроды;
• Генеративные мутации;
• Определение науки экологии. Среда как экологическое понятие. Факторы среды. Экосистема, биогеоценоз, антропобиоценоз.;
• Тема 21. Вивчення роботи апарату для терапії постійним струмом;
• Наследование некоторых признаков человека;
• Порядок применения сил и средств при ликвидации последствий землетрясения;
• Практическая часть работы;
• Пишеварительные гликозидазы;
• Надсегментарные механизмы координации двигательных рефлексов.;
• III. Медициналық құралдар мен аппараттардың классификациясы.;
• Топографічна анатомія та оперативна хірургія таза;
• НННННННННН;
• Эндокринная функция поджелудочной железы.;
• Сравнительная характеристика Жгутиконосцы (Mastigophora) и Инфузорий (Ciliophora);
• Логический аппарат исследования систем управления;
• Понятие об основном и общем энергетическом обмене;
• Билет № 13;
• Патофизиология системы кровообращения;
• Биологическая роль воды;
• Гнойная рана в фазе воспаления;
• Грунти зони Лісостепу;
• РАБОТА 2.2. Микроскопия хромопластов в клетках мякоти томата;
• ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ;
• Документы скрытого управления войсками (СУВ) используемые в зенабат, порядок ведения переговоров с документами СУВ.;
• Белки: состав, синтез, структуры, функции.;
• Характеристика экзотоксинов;
• Основные положения марша;
• Элементарный состав живого вещества.;
• Расовые предрассудки как основная движущая сила эволюции;
• История развития концепции вида. Современные концепции вида;
• Основи наступу механізованого (мотопіхотного) танкового батальйону;
• Жақ аралық тартқышы мен ілмегі бар шендеуіш 20 страница;
• Антисептика - комплекс мероприятий;
• Генотип организма, гомозиготного по двум анализируемым признакам;
• Туляремия жағдайларының жіктемесі;
• Зв’язок рухомими та сигнальними засобами;
• Онтогенетические особенности сперматогенеза и овогенеза у человека.;
• Тыны с алу физиологиясы 5 страница;
• Клеточный цикл;
• Зертханалық жұмыс. Proteusтуысының бактерияларын элективті дақылдарын бөліп алу;
• ЗАЩИТА ОТ ТЕПЛОВОГО ИЗЛУЧЕНИЯ;
• ЛИПИДЫ И ИХ ОБМЕН;
• ЛИПИДЫ;
• Классификация мутаций наследственного аппарата;
• Определение плотности яйца;
• A. Силы;
• ФІЛОГЕНЕЗ НЕРВОВОЇ СИСТЕМИ;
• Морфометричних характеристик русла;
• Обчислення витрат води, виміряних гідрометричним млинком;
• Современная медицинская иммунология;
• ЭЛЕМЕНТЫ ДОЗИМЕТРИИ;
• Электрокардиограмма и принципы её анализа. Количественная оценка свойств миокарда по ЭКГ.;
• Общая характеристика Царства Животные.;
• Классификация фторхинолонов;
• Жақ аралық тартқышы мен ілмегі бар шендеуіш 17 страница;
• СӨЖ- дің тақырыптық жоспары;
• Оперативное слежение за заболеваемостью с помощью метода Вальда;
• Структурно-функциональная организация эндокринной системы;
• Ситуационные задачи к рейтингу по модулю;
• Влияние температуры;
• Практикалық сабақтардың күнтізбелік - тақырыптық жоспары;
• Работа № 1. Качественные реакции на витамины В1, В2, В6, В12, РР, фолиевую кислоту.;
• Електропровідність біологічних тканин і рідин;
• Проверка нормальности распределения;
• Тестовый контроль знаний по теме: «Гематогенный остеомиелит»;
• КЛІНІЧНА КЛАСИФІКАЦІЯ ТУБЕРКУЛЬОЗУ;
• Проверка исходного уровня знаний по тестам исходного контроля. а) ген - единица наследственности;;
• Виды ядерных взрывов2828 виды ядерных взрывов;
• Т-залежна та Т-незалежна продукція антитіл;
• ТЕМА: Цитогенетический метод диагностики хромосомной патологии. Хромосомные болезни человека;
• Порядок виконання лабораторної роботи. Завдання 1. Зняти аудіограму за допомогою лабораторного аудіо­метра.;
• Задача № 3. Больной В., 40 лет, обратился к врачу с жалобами на высокую температуру тела, слабость, ломоту в теле;
• Строение миофибриллы;
• Латенттік бруцеллез кезінде сау адамда бруцеллаларға қарсы серологиялық және/немесе аллергиялық реакциялар «оң» болып табылады.;
• Класифікація боліт;
• Гуморальный иммунный ответ;
• Етапи диференціації Т-лімфоцитів;
• ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОЛЯ ЗРЕНИЯ С ПОМОЩЬЮ ПЕРИМЕТРА ФОРСТЕРА;
• Знерухомлюють жабу шляхом руйнування головного та спинного мозку;
• Ион, адсорбирующийся на поверхности ядра и определяющий заряд коллоидной частицы (гранулы), называется _______;
• Характеристика основных классов Ig;
• Тема: Підклас Каріофіліди або Гвоздиковидні – Саryophyllidae;
• Рыбы как первичноводные челюстноротые позвоночные животные. Общий очерк организации и экология рыб.;
• ЖҰҚПАЛЫ МОНОНУКЛЕОЗ;
• КОММУНАЛЬНАЯ ГИГИЕНА 2 страница;
• Аминирование галогенокислот фталимидом;
• Функция гор;
• ЛІТЕРАТУРА;
• Срок окончания послеоперационного периода;
• ЭНЕРГОЗАТРАТЫ ОРГАНИЗМА. ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ОБМЕН ЭНЕРГОЗАТРАТЫ;
• Жаберное дыхание. ПЕРИСТЫЕ ЖАБРЫ (выросты кожи по обеим сторонам тела) появляются у морских кольчатых червей, водных членистоногих;
• Распространение возбуждения по миелинизированным нервным волокнам;
• Бруцеллез диагнозын анықтау стандарты;
• МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ 31 страница;
• Генетична регуляція імунної відповіді;
• Примеры задач для самостоятельного решения;
• ХРОНИЧЕСКИЕ ВИРУСНЫЕ ГЕПАТИТЫ. ВИРУСНЫЙ ГЕПАТИТ С.;
• Анализ заболеваемости по факторам риска;
• Магниттік биостимуляциялық технология;
• Обмін енергії;
• Действия батальона (роты) при ведении обороны 19 страница;
• Микотоксины;
• УСТАНОВИТЬ ПРАВИЛЬНУЮ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ;
• Мутагенез;
• Партеногенез, его разновидности и характеристика.;
• Жақ аралық тартқышы мен ілмегі бар шендеуіш 3 страница;
• Теоретична частина. 3. Ґрунтовий профіль і генетичні горизонти.;
• Близнецовый метод выявления роли наследственности и среды в формировании признаков человека.;
• ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ;
• КЦ-да жүретін реакциялар;
• Бруцеллез диагнозын анықтайтын клиникалық критерийлері;
• Разных видов сельскохозяйственных животных;
• Незаменимые (эссенциальные) жирные кислоты;
• Устройство светового микроскопа;
• Жақ аралық тартқышы мен ілмегі бар шендеуіш 23 страница;
• Адсорберы;
• Зертханалық жұмыс. Титрациялық әдіспен топырақтағы ішек таяқшалары тобындағы бактерияларды анықтау;
• Тақырыбы: Ағзалардың қоршаған ортаға бейімделуі;
• График потенциала концевой пластинки;
• Правило обучения Хебба;
• Типы данных биомедицинских исследований и их характеристики;
• Імуноглобуліни: генетичні основи їх структури;
• Хлеб, хлебобулочные и макаронные изделия.;
• Класс головохордовые. Общая характеристика и значение в природе;
• І) по походженню. 1) з живих МиО;
• Тема 8. Практические навыки по физиологии возбудимых тканей;
• Обучающие упражнения. Задание 1. Напишите схему взаимодействия b-D-галактопиранозы с метанолом в присутствии кислотного катализатора в безводной среде;
• Метод серійних антибіотиків в МПб;
• Принципы организации и свойства ФУС.;
• ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №2;
• АЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ ДЕНСАУЛЫҚ САҚТАУ МИНИСТРЛІГІ;
• Наследование пола и признаков, сцепленных с полом;
• Mass Media;
• МЕТА ЗАНЯТТЯ. 1) Основні поняття і терміни теми;
• ТЕЗАУРУС 2 страница;
• Наследование менделирующих признаков;
• Вогневі можливості і бойовий порядок артилерійських (мінометних) підрозділів;
• Письменные задания. 1. Составьте формулы сопряженных оснований для следующих кислот: a) CH3COOH б) в) H2O г) д) C6;
• Молекулярлық биология;
• БИЛЕТ № 49;
• ЛЕКЦИЯ N 15;
• Студенттерге ұсынылатын пәндік глоссарий – сөздік тізімі;
• Методические указания. ПРИМЕР 1. Планируется сбрасывать в водоток сточные воды промышленного предприятия с максимальным расходом q = 1,7м3/с;
• Клиникалық көріністері. Псевдотуберкулездің клинико-патогенетикалық жіктелуі;
• E. Кратковременную;
• Подберите к каждой аминокислоте соответствующее свойство радикала.;
• Физиология вкусового анализатора.;
• Классификация белков;
• МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ 10 страница;
• Пищевой центр, пищевое поведение. Регуляция голода и сытости.;
• Тема 3. Анатомо-фізіологічні особливості, методика, семіотика кістково-м'язової системи у дітей;
• Задача №1. В конце мая в районном городе произошло массовое пищевое отравление среди учащихся (76 человек) местной школы-интернат;
• Мышьяковистая интоксикация периодонта купируется;