Категория Экология в Студопедии: 1 Страница

Конспекты и лекции по категории - Экология на сайте Студопедия.

Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Экология - 13398 страниц..

• Тест по Экологческому праву (с ответами);
• Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности;
• Экология и устойчивое развитие;
• решение задач;
• Роль растений в круговороте веществ в природе и жизни человека;
• Филогенез артериальных жаберных дуг;
• Мониторинг окружающей среды и его виды;
• ЗАГРЯЗНЕНИЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ;
• Внутривидовые отношения;
• Учение о биосфере. Понятие биосферы, её структура и эволюция;
• Задания. 1. Составить схему пищевой цепи из перечисленных организмов, обозначить трофические уровни и дать им определения;
• САЙТ: i-exam;
• Экологические кризисы в истории человечества;
• Охрана водных ресурсов;
• Методика организации и проведения экскурсий в курсе начального естествознания;
• Классификация энергетических ресурсов.;
• Основные виды и типы природопользования;
• Рациональное питание;
• Пространственная структура популяций;
• Тип Апикомплексы: основные черты организации, принципы деления на классы. Класс Грегарин: общая характеристика, жизненный цикл;
• Типы биотических отношений;
• Экологические нормативы и стандарты;
• Популяция и её свойства;
• Любую совокупность организмов и неорганических компонентов, в которой может поддерживаться круговорот вещества, называют экологической системой или экосистемой;
• Охрана растительного и животного мира;
• Поволжский район;
• Лабораторне заняття № 11;
• Отечественные программы экологического воспитания дошкольников;
• Экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны окружающей среды;
• Вопрос 101. Какие иные технологии способствуют очистке поверхностных вод или имеют водоохранное значение;
• Биотические связи организмов в биоценозах;
• Тема 2. Разделы экологии: аутэкология, демэкология, синэкология, глобальная экология.;
• Температура как экологический фактор;
• Понятие детского изобразительного творчества;
• Трофические взаимодействия в экосистемах;
• Жерді пайдалану мен қорғауды мемлекеттік бақылау.;
• Основы рационального природопользования;
• Природные процессы;
• Методика проведения предметных уроков по изучению растений в курсе начального естествознания;
• Круговороты веществ в биосфере;
• Природные ресурсы, их значение и классификация;
• Экстенсивное и интенсивное природопользование;
• ОХРАНА ТРУДА И БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ЗЕМЛЕУСТРОЙСТВЕ;
• Экосистемы и их классификация, состав, структура, разнообразие;
• История развития экологических связей человечества. Человек разумный;
• Примеры решения задач. Задача 1. В белке содержится 51 аминокислота;
• Города Казахстана с наиболее загрязненным атмосферным воздухом;
• Оборудование, реактивы, материалы;
• ЗАДАНИЕ № 9;
• Фундаментальная роль живого вещества;
• Основи розрахунку тришарих панелей;
• Структура техносферы и ее основных компонентов;
• Этологическая структура популяций животных;
• Неаллельных генов в детерминации признаков;
• Задание 2;
• Печь Ванюкова;
• Неспецифические и специфические компоненты адаптации. Перекрестная адаптация;
• Алғашқы Қазақ тарихшылары деп кімдерді атайды? 2 страница;
• Энергетическая проблема;
• Пример решения задач. Задача. Бабочка яблоневая плодожорка – опасный вредитель садов;
• ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МЕХАНИЗМ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ, ОХРАНЫ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ И ОБЕСПЕЧЕНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ;
• НОРМЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ПРАВА И ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРАВООТНОШЕНИЯ;
• Примеры решения задач. Задача 1. Определите, какие гаметы и в каком соотношении образует организм с генотипом AaBBсcDd, если известно;
• Понятие и виды экологических правоотношений;
• Структура сучасної екології та її взаємозв’язки з іншими науками;
• Защита воздушного бассейна, промышленная и санитарная очистка газовоздушных выбросов промышленных предприятий;
• Классификация гельминтов и гельминтозов;
• Пути решения экологических проблем.;
• Эволюция почки;
• Методика изучения природных сообществ в курсе начального естествознания;
• Парниковый эффект;
• Отряд Аистообразные- Ciconiiformes;
• Корень и корневая система. Функции корня. Главный, боковые и придаточные корни. Корневые системы;
• Охрана почвы;
• Наземно-воздушная среда жизни;
• Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды и устойчивое развитие;
• Роль нормальной микрофлоры в физиологических процессах организма;
• Международные объекты охраны окружающей природной среды;
• Методика проведения уроков по формированию экологической культуры у младших школьников;
• Закон ограничивающего фактора гласит, что наиболее значим тот фмктор, который больше всего отклоняется от оптимальных для организма значений;
• Р ЭКОЛОГИЯЛЫҚ ҚҰҚЫҒЫ» ПӘНІНЕН ТЕСТ СҰРАҚТАРЫНЫҢ ҚОРЫ;
• Почва как среда жизни;
• Экосистема. Основные компоненты экосистемы. Роль продуцентов, консументов, детригофагов, редуцентов, в функционировании экосистемы.;
• Основы экономики природопользования;
• Антропогенные воздействия на растительный мир (функции леса, виды воздействий, последствия);
• Об'єкти і суб'єкти екологічного права;
• Система органов государственного экологического управления;
• Динамика и устойчивость экосистем. Сукцессии;
• Задачи для самостоятельного решения. 1. К началу осени популяция зайцев-беляков насчитывала 3000 особей;
• Понятие, виды, формы, функции, методы и экологического управления;
• Азақ халқының құрамына енген ірі тайпалардың бірі және Орта жүздің руы: Керей 2 страница;
• БАҚЫЛАУҒА АРНАЛҒАН ТЕСТ СҰРАҚТАРЫ.;
• Задание 51;
• Жалпы гигиена» пәні бойынша «Қоғамдық денсаулық сақтау» мамандығының студенттерін аттестациялауға арналған тест;
• Аллогенные и автогенные сукцессии;
• Словник екологічних термінів;
• Прокариотические организмы;
• Алғашқы Қазақ тарихшылары деп кімдерді атайды? 3 страница;
• Искусственные экосистемы;
• Табиғатты жалпы және арнайы пайдалану.;
• Методика проведения опытов;
• Тема 3.4. Энергия, ее виды, способы преобразования.;
• Задание 2. Действие экологического фактора на организм;
• ВВедение;
• Алгоритм решения задач по генетике;
• Exercise 6. Complete the conversation with the correct words in parentheses. Then practice with a partner.;
• Волго-Вятский район;
• Классификация видов загрязнения по характеру действия, по масштабам, устойчивости;
• Лабораторне заняття № 7;
• Виды экологических нормативов;
• Стабильность биосферы;
• Типы отношений между организмами нейтрализм, протокооперация, мутуализм, комменсализм, хищничество, паразитизм, конкуренция, аменсализм;
• Экологические связи человека;
• Эффективное использование электроэнергии;
• Б) Нормы экологического права;
• Эколого-морфологические особенности гигрофитов, ксерофитов, склерофитов, суккулентов и значение приобретенных в процессе эволюции адаптаций;
• Как называются организмы, способные производить органическое вещество из неорганического, используя энергию света;
• Задачи для самостоятельного решения. 1. На расположенном ниже рисунке в координатном пространстве двух осей (ось Х – температура в диапазоне от 0 до 40°С;
• Тип Иглокожие: общая характеристика (симметрия, системы органов, размножение). Классификация, экология;
• Тақырып 8. ҚР еңбек құқығы және әлеуметтік қамтамасыз ету негіздері;
• Цели и задачи современного экологического образования. Экологическая культура личности как цель и результат экологического образования.;
• Прогнозирование и моделирование в экологии;
• Соотношения биомассы растений и животных в биосфере (в процентах);
• Тема 1.1. Понятие «экологического туризма». Негативные последствия массового туризма;
• Тақырып 2. ҚР конституциялық құқығының негіздері;
• ТЕСТ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ;
• Основания возникновения и прекращения права собственности на природные объекты и ресурсы.;
• Экологиялық сараптама және экологиялық мониторинг пен кадастрларды жүзеге асырудың тәртібі.;
• Экозащитная техника и технологии;
• ВОССТАНОВИТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ В ОРГАНИЗМЕ. РЕГЕНЕРАЦИЯ ОРГАНОВ И ТКАНЕЙ;
• А) Факторы неорганической природы, влияющие на организмы;
• Типы динамики численности и особенности взаимодействия гомеостатических механизмов.;
• Особенности пищевых и информационных связей человека;
• Антропогенные воздействия на горные породы и их массивы (виды, характеристики, последствия);
• МІСТО – ЯК УРБОЕКОСИСТЕМА;
• Перьевой покров;
• Вопрос 2. Принципы отбора содержания знаний о природе для детей дошкольного возраста.;
• Понятие, виды водных объектов. Право собственности и иные права на водные объекты;
• По классификации массовые беспорядки это ЧС. 2. Вихрук Т.И. Основы тератологии и наследственной патологии / Т;
• Государственные кадастры и реестры природных ресурсов и объектов;
• Тема 7 Роль энергетики в развитии человеческого общества;
• Важнейшие направления социальной политики,повышение уровня и качества жизни населения;
• Классификации межпопуляционных взаимодействий;
• Глоссарий. Гид (гид-аудармашы) - уақытша болатын елдегі (жердегі) туристік ресурстармен таныстыру жөнінде туристерге;
• Виды эндоцитоза (пиноцитоз, фагоцитоз, опосредованный рецепторами эндоцитоз).;
• Способность организмов реагировать на изменение длины дня получила название фотопериодизм;
• Режим и фонды времени работы рабочих, оборудования.;
• Озоновые дыры;
• С) промышленным;
• Оршаған ортаны қорғау сатасындағы халықаралық ынтымақтастық.;
• Проблемы народонаселения и продовольствия. Демографический взрыв;
• Превращения химических загрязнителей в окружающей среде. Синергизм.;
• Семейство Сосновые, общая характеристика, деление на подсемейства, основные роды и виды. Распространение и значение;
• Понятие и структура экологических правоотношений.;
• Основные этапы и принципы международного экологического сотрудничества;
• Азақ халқының құрамына енген ірі тайпалардың бірі және Орта жүздің руы: Керей 8 страница;
• Взаимодействие и трансформация загрязнений в среде обитания;
• Экология и здоровье человека;
• Хід роботи;
• Государственное управление БЖД;
• Законы биологической продуктивности;
• Экологиялық құқық қағидалары мен обьектілері.;
• Модели и моделирующая деятельность в педагогическом процессе ознакомления с природой;
• Правовая охрана природных объектов;
• Красные книги. Особо охраняемые природные территории. Охрана природы;
• Классификация экологических факторов А.С Мончадского;
• Тропический адаптивный тип.;
• Лабораторне заняття № 6;
• Выбрать правильный ответ. 1.Конкуренция между организмами возникает, если они: а) живут на одной территории, б) используют один и тот же ресурс;
• Греко-латинські дублетні позначення органів, частин тіла;
• Динамика популяций;
• Управление качеством окружающей среды;
• ТЕОРІЇ УРБАНІЗАЦІЇ ТА ІСТОРІЯ РОЗВИТКУ МІСТ В УКРАЇНІ;
• Организация зеленой зоны в помещении и на участке детского сада;
• Опустынивание и отчуждение земель;
• Виды растений и животных относящиеся к первой категории Красной Книги;
• Загальна характеристика законодавства України про вищу освіту;
• Структура та норми озеленених територій;
• Очистка сточных вод;
• Інвентаризація зелених насаджень у населених пунктах України;
• О вкладе Вернадского в развитие экологии;
• Экология как научная основа природопользования;
• Ситуация № 3;
• Критерии оценки степени загрязнения водных объектов;
• Основные закономерности действия экологических факторов и живых организмов;
• ПУХЛИНИ ВУЛЬВЫ І ПІХВИ;
• ОЦІНКА ЯКОСТІ ФРУКТОВО – ОВОЧЕВОЇ РОСЛИННОЇ ПРОДУКЦІЇ БАЛАКЛІЙСЬКОГО РАЙОНУ ХАРКІВСЬКОЇ ОБЛАСТІ;
• Лесное законодательство РФ. Общая характеристика;
• Методика обучения рассказыванию по картине;
• Формы воздействия человека на природу;
• Методика по выявлению уровней сформированности экологических знаний у учащихся;
• Види, масштаби і фази радіаційних аварій;
• Федеральные и региональные экологические программы;
• Экология на уровне популяций;
• Биосфера и человек;
• Сезонные изменения в трудовой деятельности людей;
• Правовая охрана окружающей среды в сельском хозяйстве;
• Основные тенденции нарушений окружающей среды;
• По классификации массовые беспорядки это ЧС;
• Задание №6. Изучить назначение эксплуатационных знаков и привести примеры их использования на различных непродовольственных товарах по каждому представленному символу.;