Категория Литература в Студопедии: 2 Страница

Конспекты и лекции по категории - Литература на сайте Студопедия.

Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Литература - 8104 страниц..

• ЛІТЕРАТУРНА КРИТИКА 40—60-х рр. XIX ст.;
• Структура ЛЗ слова;
• Материалы зубчатых колес и допускаемые напряжения;
• Понятие и виды договоров;
• Пастернак и Грузия;
• Аномалии развития печени;
• Просторечие;
• Длительность нот и пауз;
• Группы слов по употреблению и происхождению;
• Структура доверенности;
• Таксация прироста ствола растущего дерева;
• Серёжа 1) Элегический и гражданский романтизм в русской литературе 1-ой четверти 19 века;
• ЗАДАЧА 4. Провести следующие расчеты, связанные с безопасностью при эксплуатации сосудов, работающих под давлением;
• Типы орфограмм;
• Учебно-методические материалы;
• ЗАДАЧА №24;
• НА ДИПЛОМНУЮ РАБОТУ;
• Обработка деталей и узлов швейных изделий;
• словари синонимов;
• Предложение и текст. Общие понятия;
• И.А.Крылов. Басни в чтении детей дошкольного возраста. Особенности жанра;
• Разделы и виды стилистики современного русского языка;
• ЗАДАЧА № 49;
• Жаргоны;
• Свободи, часовості, стосунків з іншими людьми;
• Речевая ошибка допущена в предложении;
• Понятие художественной литературы, ее специфика. Виды и типы литературно-художественных изданий;
• МОДИФИКАЦИОННАЯ ИЗМЕНЧИВОСТЬ.;
• Научный стиль: общая характеристика, подстили научного стиля. Лексика научного стиля. Терминологическая лексика;
• Правовые основы издательского дела в современной России. Основные законы и подзаконные акты, регулирующие издательское дело. Общие обязанности и права издательства;
• Поэма «Бахчисарайский фонтан». Своеобразие романтического героя. Усиление эпического начала. Типология женских образов в поэме «Бахчисарайский фонтан». Пушкин и Байрон.;
• Развитие темы детства в детской литературе 40-50-х /В.А.Осеева "Синие листья"/;
• Тема. Компрессия как основной вид переработки научного текста. Виды компрессии текста – первоисточника. Основные правила компрессии текста.;
• Поэзия И.Ф. Богдановича. Поэма «Душенька».;
• Учебно-методические материалы. 1. Традиции и новаторство в детской поэзии Серебряного века (К.Д.Бальмонт, А.А.Блок, В.Я.Брюсов, И.А.Бунин и др.);
• Употребление форм глагола. 1. Некоторые формы глаголов на -ся имеют двоякое значение — страдательное и возвратное, что затрудняет иногда понимание смысла высказывания;
• Тема. Роль предложения в тексте. Текстообразующие функции предложения. Механизмы действия этих функций.;
• Изучить абсолютный локомотивный шаблон.;
• ЗАДАЧА 37;
• Введение. Одним из инструментов анализа СЗХ является матрица Томпсона и Стрикленда;
• Нормы времени на приготовление блюд;
• Сказки. Их значение для интернационального воспитания. Самобытность, характерные черты;
• Вопрос 31. Информационное выступление, его особенности.;
• Розрахунок технологічної собівартості рубок догляду за лісом;
• Вопрос 29. Работа редактора над фактическим материалом журналистского произведения;
• Вопрос 3. Речевое действие. Речевая ситуация. Виды речевой деятельности.;
• Происхождение вымысла народной сказки.;
• Примеры решения задач. Пример 1. По результатам измерений построить график и определить величину отклонения от прямолинейности линейки;
• Тема. Резюме – выводы как текст вторичной информации. Выбор языковых средств для построения резюме – выводов.;
• Защита минимального напряжения;
• РУССКИЕ НАРОДНЫЕ СКАЗКИ О ЖИВОТНЫХ;
• Это повторение одинаковых согласных звуков или звукосочетаний как стилистический прием;
• Ситуационные задачи. Больной 46 лет в течение ряда лет страдает варикозным расширением вен нижних конечностей;
• Euphemisms. Their types and functions;
• Мазурова Н.А. 4 страница;
• Пословицы, поговорки, загадки. Их идейная направленность и тематическое значение;
• Словарь лексикологических терминов;
• Образ вишневого сада в пьесе.;
• Умерщвление, консервирование и хранение беспозвоночных;
• Перечисленные черты характерны для _____________ стиля;
• Рассказ "Синие листья" В.А. Осеева Рассказ для детей про дружбу;
• Балансовая теория определения пола.;
• Научный стиль речи;
• Стилистические приемы юмора Джерома Клапки Джерома;
• Экспрессия и стандарт в языке газеты.;
• Методические указания. Одним из основных уравнений гидродинамики является уравнение постоянства расхода (уравнение неразрывности);
• История научного стиля;
• Теоретическая грамматика как наука. Структура языка. Язык и речь;
• Exercises. I. Define the meanings of the words in the following sen­tences;
• Порядок выполнения работы;
• А.Б. Earn ПСИХОЛОГИЗМ;
• Собственно-научный подстиль (2 ч.);
• Стилистические средства русского языка;
• Введение. Актуальность. Особой областью графического искусства является книжная графика – художественное оформление книги;
• Развитие мышления у детей дошкольного возраста;
• Exercises. I. Explain the logical associations in the following groups of meaning for the same words;
• МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ;
• Слова, набранные курсивом, НЕ выделяются или НЕ отделяются запятыми в предложении;
• Мазурова Н.А. 13 страница;
• Критерии оценки контрольной работы;
• Дуализм интеллектуальной собственности;
• Атмосферное давление;
• Exercises. I. a. The italicized words and word-groups in the follow­ing extracts belong to formal style;
• Практическая работа № 5;
• Определение тепловых потоков на отопление, вентиляцию и горячее водоснабжение (Часть 1).;
• Задача № 1. Определить пределы инструментальных абсолютной и относительной погрешностей измерения напряжения U = 6,4 B;
• Глава 1. Специфика драмы;
• Типологические соответствия;
• Плохие рифмы;
• ГЛАВА 1. ЗНАНИЯ И ОПЫТ. 35. Управление поставками и контрактами в проекте;
• Проблематика трагедии А.С. Пушкина «Моцарт и Сальери», «Каменный гость».;
• Композиционное построение инсценировки;
• Безопасность труда при выполнении работы.;
• ЗАДАЧА №41;
• Тема: Основные принципы, цели и ценности биоэтики.;
• Формы речевой организации произведения (автор – повествователь – персонаж). – 8;
• ИЗМЕНЕНИЯ ЭКГ ПРИ ТРАНСМУРАЛЬНОМ (КРУПНООЧАГОВОМ) ИНФАРКТЕ МИОКАРДА;
• ЗАДАЧА №40;
• Артикль;
• Вопрос 8. Стилистические ошибки в СМИ: природа, типология, способы редактирования;
• Задания и упражнения. 1. Установите совокупность значений многозначных слов:;
• Употребление причастных оборотов;
• SEMI-COMPOSITE SENTENCE;
• Принцип автоматической охраны;
• Лексики русского языка;
• Турбогенераторы. 2. Справочник по электрическим установкам высокого напряжения/ С.А;
• ЗАДАЧА №22;
• Контроль резьбовых соединений;
• Действенный анализ инсценировки;
• Употребление местоимений;
• Мазурова Н.А. 3 страница;
• Общее понятие об У.Н.Т. У.Н.Т. и его роль в системе воспитания и обучения. Понятие о фольклоре. Отличие У.Н.Т. от художественной литературы;
• Соединение шпилькой;
• Классификация жаргонной лексики;
• Табличный процессор excel. Решение задачи. Табулирования функции. (2 часа);
• ЗАДАЧА №44;
• II. Законы формирования личности средствами чтения-общения;
• В. Г. Белинский о Жуковском как о первом русском поэте-романтике;
• Частота встречаемости заболевания аппендицитом у пациентов в зависимости от группы крови.;
• Exercises. I. The italicized words and word-groups in the following extracts are informal;
• Комплексная передаточная функция;
• Das deutsche Vokalsystem;
• Образец оформления задания на выполнение курсовой работы;
• Состав комплексов технических средств КСМА ряда фундамент и их характеристика;
• Тема 1.2. Приготовление опарного и безопарного теста и изделий из него;
• Вопрос 20. Коммуникативный аспект литературного языка. Понятие о коммуникативных качествах речи.;
• Тесты и ситуационные задачи для оценки знаний и умений по дисциплине в разделе 1.7.;
• СПОСОБ СТОПОРЕНИЯ РЕЗЬБОВОГО СОЕДИНЕНИЯ.;
• ВВЕДЕНИЕ. Материал и фотографии: Оксана Джетер;
• Тестовое задание. 1. В каком словосочетании есть историзм: (обведите кружком номер правильного ответа);
• РОЗВІДКА ЦІЛЕЙ, ВИЗНАЧЕННЯ ДАЛЬНОСТІ ТА ЦІЛЕВКАЗАННЯ;
• Задача №2.5.;
• Сентиментализм и его роль в развитии русской литературы, своеобразие эстетического идеала.;
• Тема №4: Григорій Сковорода – філософ та письменник;
• Употребление форм существительных;
• Походження літературно-писемної мови східних слов’ян;
• Строй простого предложения;
• Синонимы. Антонимы. Паронимы;
• Производные произведения;
• Формы межлитературной рецепции;
• Есть - кушать - жрать - лопать - уплетать; громко - благим матом - во все горло - во всю ивановскую.;
• Задание. « Детская литература с практикумом по выразительному чтению»;
• М. М. Пришвин – тонкий знаток природы;
• Пример расчета и выбора посадок с натягом;
• ЗАДАЧА №46;
• ЗАДАЧА №21;
• Терминология;
• Паронимы царский – царственный употреблены правильно в предложениях;
• Частотный метод анализа ЛЭЦ;
• Тема: УЗКИЙ ТАЗ;
• Действие как основа режиссуры и драматургии инсценировки;
• Подстили и жанры научного стиля;
• ЗАДАЧА № 43;
• III. Характеристика объектов исследования;
• Понятие текстовой ошибки;
• ТАКСАЦИЯ ЛЕСОСЕЧНОГО ФОНДА;
• Русский язык как учебный предмет в специальной коррекционной школе V вида;
• Дифференциальная диагностика;
• COMPLEMENTARY READING;
• НЕ пишется слитно со всеми словами в ряду;
• ПОЛНЫЙ СИНТАКСИЧЕСКИЙ РАЗБОР ПРЕДЛОЖЕНИЯ;
• Возможности КСА 97Ш6 в режиме живучести;
• ЗАДАНИЕ № 1;
• Часть 2. Об истории возникновения литературных языков;
• Юмор как стилистический прием;
• Тема. Микротема текста. Микротема как часть общей темы, состоящей из одного или нескольких предложений, объединенных по смыслу и раскрывающих с разных сторон КЗ текста.;
• МЕТОДЫ И СИСТЕМЫ РАСПОЗНАВАНИЯ ОБРАЗОВ;
• Особенности художественно-полиграфического оформления изданий для детей разного возраста;
• Маркетинговые исследования книжного рынка и их роль в разработке маркетинговой стратегии издательства;
• Совместная работа двух исполнительных механизмов.;
• Перевод как форма межлитературной рецепции;
• Література. 1. Ознайомлення з художнім текстом:;
• ЗАДАЧА № 12;
• Определение среднего объема хлыста;
• Общая таксационная характеристика насаждения;
• Методичні вказівки;
• Технико-технологическая карта на разрабатываемое изделие;
• Композиция произведения. Особенности композиции в эпосе, лирике, драме. – 26-27;
• Структуры проекта;
• ОСОБЕННОСТИ ИСКУССТВЕННОЙ ВЕНТИЛЯЦИИ ЛЁГКИХ ПРИ ЛАПАРОСКОПИЧЕСКИХ ОПЕРАЦИЯХ;
• ВАЛЕНТИН РАСПУТИН;
• Составные произведения;
• Стилевые черты публицистики;
• Тема №3: Українська література пізнього Бароко;
• Нормальная и связанная подача тепла в системы отопления.;
• ФОРМИРОВАНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ;
• ЗАДАЧА 6;
• Диалекты и говор;
• ЗАДАЧА №30;
• Степени сравнения имен прилагательных;
• СТИЛИСТИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ ВЫРАЖЕНИЯ КОМИЧЕСКОГО ЭФФЕКТА;
• ЛЕКЦИЯ № 7-8. ПРИЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ В ШКОЛЕ;
• Методы исследования и их выбор;
• Разговорно-обиходный стиль;
• Культура и просвещение в Древней Руси, отношение к книге и чтению.;
• Расчетная работа по реке Чукша;
• Использование фразеологии;
• ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ. «Обогащение полезных ископаемых»;
• Расчет высоты и емкости водонапорной башни;
• Приготовление пробных завтраков (энтеральные раздражители);