Категория Культура в Студопедии: 28 Страница

Конспекты и лекции по категории - Культура на сайте Студопедия.

Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Культура - 61608 страниц..

• Вправа 2;
• Тема 2. Казанское ханство.;
• Тема. Основи фізичного виховання дітей першого та другого року життя;
• Общее понятие о методах воспитания и их классификация;
• Відділ Червоні водорості – Rhodophyta;
• КУКУРУЗА;
• Текст 1;
• Общие педагогические основы теории и методики физической культуры и спорта;
• Основные функции социальной службы;
• Прикладное искусство в России XVIII — начала XX века;
• Анкетирование. Анкетирование – это заочный опрос, при котором пользователям библиотек в идентичной форме предлагается система вопросов с возможными вариантами (или без них);
• Відділ Евгленофітові водорості – Euglenophyta;
• Латинська Америка наприкінці XX ст. - початку XXI ст.;
• Синтетический уровень;
• Semantic redundancy as one of the main properties of oral discourse;
• Стратегические эффекты: коммерческая синергия и расширение сферы сбыта;
• Углеводно–амилазный комплекс ржаной муки;
• Адукацыя і культура ў Заходняй Беларусі ў 1920-1930-я гг;
• Нравственные установки участников коммуникации;
• Методы культурологии;
• Хламидиоз у мужчин;
• Роль кадровой службы в деятельности организации. Функции, структура, направления развития и основные проблемы кадровых служб (К.С.);
• Охарактеризовать циклы развития у различных представителей красных водорослей;
• Е) «Невада-Семипалатинск».;
• Типы обществ на основе античного, азиатского, феодального и капиталистического способов производства выделял...;
• Революція в Пруссії. Урядові реформи 1848-1849рр.;
• Виды компетенций;
• СЛИТНОЕ НАПИСАНИЕ НАРЕЧИЙ;
• ВЛАДИМИРСКИЙ КРАЙ В СМУТНОЕ ВРЕМЯ;
• Часа (Шаймиев В.А., Набиева Н.Г.).;
• Многомерность феномена философии, статус и функции философии в современном мире.;
• Последствия монгольского завоевания для народов Казахстана.;
• Облік доходів від звичайної діяльності;
• В процессе спортивной тренировки ЧСС в покое со временем становится реже за счет увеличения мощности каждого сердечного сокращения;
• ДНК-лігаза 1 страница;
• Лекция №3. Вербальные и невербальные средства общения и их функции.;
• Почему необходимы стратегические альянсы?;
• Методология стратегического управления 2 страница;
• Исторический процесс;
• ЗАКЛЮЧЕНИЕ. Людей, которые разделяют и отстаивают вышеизложенные взгляды, я бы назвал социалистами, коммунистами;
• Глава 26. Номер – ведущий компонент эстрадного искусства;
• Буржуазные революции XVI-XVIII вв. и их влияние на развитие западной цивилизации.;
• Причины конфликта;
• Социология повседневности;
• Вживання м’якого знака;
• Какова разница между панками и скинхедами? Мы все в одной сцене, все слушаем одинаковую музыку. Все это против правительства, против людей, которые притесняют нас»[59].;
• ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК;
• СУБЪЕКТЫ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 8 страница;
• Вучэбна-практычныя матэрыялы. Заданне 1. Спішыце сказы, раскрываючы дужкі і ўжываючы патрэбную форму лічэбнікаў;
• Економічна соціалізація:основні поняття, функції та категорії.;
• Классицистские тенденции в истории русской музыки (доглинкинский и послеглинкинский период);
• Мертвий горизонт;
• Устойчивость конкурентного преимущества фирмы;
• Понятие о зданиях и сооружениях. Классификация зданий;
• Композиционно — языковые особенности деловых бумаг;
• Восстания 1929-1931 гг. против насильственной коллективизации;
• Типи дренажів на зрошуваних землях;
• Поведение и установки;
• Основные достижения античной философии доклассического периода(Милетская школа, Гераклит, элейсккая школа);
• Менеджмент в США;
• Роль религии и духовенства в средневековых обществах Запада и Востока. Принятие Христианства Русью и исторические последствия этого события;
• Тема 4.3. Искусство Древнего Китая;
• Белково–протеиназный комплекс ржаной муки;
• Задание 6. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания в предложениях.;
• Пантомима зародилась в Древней Греции, где была частью репертуара мимов. В Древнем Риме в эпоху Августа стала полноценным театральным жанром;
• Определение обязанностей и полномочий;
• Станционный психрометр;
• Фразеологические нормы;
• Образец билета 1;
• Правопис слів іншомовного походження;
• Лейшмании;
• Вучэбна-практычныя матэрыялы. Заданне 1. Спішыце. Падкрэсліце часціцы не, ні;
• Конкурентный анализ на основе модели пяти сил М.Портера;
• Тоталитарный режим и национальная интеллигенция Казахстана.;
• Особенности модернизма начала 20 века;
• Деятельность великих казахских просветителей и мыслителей: Ч.Валиханова, И.Алтынсарина, А.Кунанбаева и др.;
• М.Вебер о роли аскетического протестантизма в формировании этики капитализма (по работе «Протестантская этика и дух капитализма»);
• Узнікненне Беларусі: розныя падыходы і канцэпцыі;
• Вегетативное размножение;
• Обучение родителей;
• Картина мира» средневекового человека;
• Functional Styles;
• Візитна картка;
• Оборот рубки, возраст рубки;
• Лекция № 13. Казахстан в годы Великой отечественной войны. Депортация народов в Казахстан.;
• ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЗЕРНОВЫХ ЗЛАКОВЫХ КУЛЬТУР;
• Периодизация и типология исследований эффектов массовой коммуникации;
• Концепция гуманитарного образования;
• Материалы для анализа;
• Западноевропейская культура Просвещения;
• Социалистический и марксистский феминизм;
• Модель восприятия, характеристика блоков, её составляющих;
• Санкт-Петербург;
• Сферы применения и методы прикладной культурологии;
• Общество как развивающаяся система;
• Отличия в свойствах и способах приготовления ржаного теста;
• Объективные и субъективные факторы обучения и реакция на них организма студентов;
• РЕФЕРАТ. Задание №1 К какой категории сетевых компонентов относится локальный сканер Выберите один из 4 вариантов ответа: 1);
• Літаратура Заходняй Беларусі: грамадска-палітычнае жыццё, перыядычныя выданні, асаблівасці літаратурнага працэсу, творчыя індывідуальнасці.;
• Этапы командообразования;
• Шляхом ділення фактичної вартості тварин і витрат на утримання пункту забою без вартості побічної продукції на кількість продукції визначають….;
• Сучасна українська 25 страница;
• Культурологические идеи и концепции ХХ века;
• Задание А25;
• Возникновение листа в процессе эволюции. Лист его строение и функции. Ярусные категории листьев. Гетерофиллия и анизофиллия. Листорасположение;
• Диференціація клітин.;
• Літаратура 1930-х гадоў;
• Основные категории персонала;
• Психологическая и физическая подготовка к выступлению;
• Подвижные игры для больных детей;
• А, 413 сд;
• IV. Растения сенокосов и пастбищ и их кормовая характеристика;
• СЕДЬМОЙ ВОПРОС: НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ КОММУНИКАНТАМИ, И ФОРМЫ ПРОЯВЛЕНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ РЕАКЦИИ КАЖДОГО.;
• Уровни сформированности целеполагания;
• Професіоналізми;
• Лесоразведение;
• Отечественная социальная педагогика в 20 веке. Возможности использования исторического опыта поддержки нуждающися в наши дни.;
• Виды рынков (разные классификации);
• Нормирование загрязнений гидросферы;
• Современное состояние визуальных коммуникаций в музейной и этнографической деятельности;
• Паэзія П. Панкачка: тэматычны дыяпазон, ідэйна-мастацкі змест.;
• ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ И РЕКОМЕНДАЦИИ;
• Управление проектами и управление операционной деятельностью;
• ТОВАРОЗНАВСТВО. 2. Методичні вказівки до виконання лабораторних робіт з курсу "Основи товарознавства продовольчих товарів";
• I. SSP being the component of only one syntactic structure;
• Тестовые задания. Тестирование – это одна из форм проверки знаний по «Отечественной истории ХХ в.»;
• Концепт «мать» в культурных и религиозных традициях;
• Политика насильственной христианизации в Казанском крае в XVI-XVIII вв.;
• Эвалюцыя ад адзінаўладдзя да саслоўна-прадстаўнічай манархіі;
• Выпускаемых сухих сред;
• Русский язык;
• Гендерная (полоролевая) структура общества и стихийная социализация;
• Расчет величины селекционного дифференциала.;
• ДОДАТОК Ж;
• Культура и глобальные проблемы современности;
• І. Гістарычныя ўмовы і асаблівасці развіцця. Жанравая сістэма.;
• Тренируемся. № 363.Прочитайте отрывок из пьесы А.П;
• Идеальный тип оратора;
• Методы влагометрии;
• Антыфашысцкі рух на тэрыторыі Беларусі ў 1941-1944 гг;
• Загальні вимоги до мови документа;
• Лекция 10. Классы Урединиомицеты и Устилягиномицеты;
• Линейные полномочия;
• Тема 2.5. Изобразительные средства языка;
• Провідміняйте словосполучення.;
• Культура Возрождения: особенности и значение;
• Структурные методы изучения языка;
• Светопартитура для осветителя;
• Загострення міжнародних відносин у 30-ті рр. Політика Західних країн „умиротворення" агресора.;
• ФОРМИРОВАНИЕ ДВИГАТЕЛЬНЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ;
• Нормальная среда во влагалище, полости матки и маточных трубах, обеспечивающая активное движение сперматозоидов;
• Русский модерн: поиски стиля;
• Субъектно-объектные отношения в контексте ценностного восприятия мира;
• Сівозміни у фермерських господарствах;
• Цели, характеризующие систему учебных действий в отношении знаний, умений, навыков, расширяющих и;
• Рационально-практическая направленность древнекитайской философии.;
• Вопрос 13. Феномен массы и характеристики массового человека;
• X. ИСКУССТВО В СИСТЕМЕ КУЛЬТУРЫ;
• ПОНЯТИЕ СИНТАКСИЧЕСКОЙ НОРМЫ. ДВА ТИПА НАРУШЕНИЙ СИНТАКСИЧЕСКИХ НОРМ;
• Теории и гипотезы возникновения жизни на Земле;
• Определение хлебных злаков по вегетативным органам (ушкам и язычку);
• Ноқат бұршақтың теңбілденуі нмесе аскохитозы - Аскохитоз нута.;
• Злокачественная катаральная горячка;
• Государства раннего и развитого средневековья;
• Глава 5 Этикет в культуре гостеприимства;
• Организация кадровых собеседований;
• Установка аппаратов на заданную норму высева семян и удобрений.;
• Казахстан в период индустриализации;
• Вершники;
• Имперская модель российской модернизации;
• Показатели развития туризма на Юге России;
• GRAMMAR EXERCISES. Ex. 1. Write the following sentences in Past Continuous and Future Continuous adding necessary adverbs of time:;
• Этап VII. Постсоветская реклама (реклама Новейшего времени). Российский постмодернизм: национальные особенности;
• Расположение элементов осушительной сети в вертикальной плоскости.;
• Бабушка кисель варила;
• Формула визначення міжбюджетних трансфертів;
• МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ;
• ЛЕКЦИЯ 3. Личность как объект и субъект общественных отношений;
• Задание 3. Укажите жаргонизмы и определите, в какой социальной группе они возникли.;
• Значення письма у навчанні іноземних мов. Цілі навчання письма в середній школі;
• Полив дождеванием. Характеристика, условия применения, достоинства и недостатки.;
• Наука и потеря девственности. Зачатие внеКонона!;
• Государственный университет управления;
• Модель Г. Стейнера;
• Является ли чоха исконно армянской одеждой, учитывая неармянское происхождение этого слова?;
• Завоевание Египта персами. Египет в V-IVвв. до н.э;
• Политические партии;
• Задание. Приведите примеры конкретных ситуаций из своего личного опыта.;
• Внутри)лингвистические значения. Важность cохранения (внутри)лингвистических значений при переводе поэтических произведений;
• Проблемы межпоколенных взаимоотношений в современном обществе;
• Barbara Wotjak;
• Конституциональная антропология;
• Происхождение каменного угля;
• Сhapter I. The Status of translation theory ...................................................................................... 6;
• Различия в формировании и использовании доходов государственных (муниципальных) учреждений;
• Тестовые задания. 1. Порядок слов не нарушен в предложении;
• C. Playing with words;
• Составление карты категорий эрозионно-опасных земель;
• Лекция 8: Отдел Базидиомикота. Класс Базидиомицеты. Группа Афиллофороидные гименомицеты;
• Билет №53 Зарубежный опыт мотивации персонала на примере японских корпораций;