Категория Культура в Студопедии: 40 Страница

Конспекты и лекции по категории - Культура на сайте Студопедия.

Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Культура - 61608 страниц..

• Энеолит и бронзовый век Хакасии;
• Философия и современный мир;
• Фрагмент 1. Мета:Семантизувати нові лексичні одиниці та продемонструвати їх вживання у мовленні;
• химическая МЕТРОЛОГИЯ;
• Выразительные средства языка;
• Национально-освободительное движение под предводительством Кенесары Касымова 1837-1847 гг.;
• Развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности;
• Тренируемся. № 104.Произнесите правильно слова, определите их значения;
• Грамадска-палітычны рух на землях Беларусі ў 1830-1850-я гг;
• Укажите универсальные международные документы в области прав человека;
• Особенности технологии кормления коров;
• Глава 2. Глобальная социальная стратификация. Общество, в котором победитель получает все;
• Interpreter’s note-taking;
• Праздник Благовещения;
• ВВЕДЕНИЕ. Это социальная группа-общность людей, объединенных совместной деятельностью, единством целей и интересов;
• Предпосылки и последствия политической раздробленности Руси в ХII - XIII вв. Основные политические центры, пути их развития;
• Перицикл; 2 — место заложения боковых корешков; 3 — эндодерма; 4 — первичный луб; 5 — сосуды первичной древесины; 6 — камбий; 7— первичная кора корня;
• Практичне заняття № 8;
• Звяздар.;
• Определение коррупции;
• Академическая, отраслевая и вузовская наука в Республике Беларусь;
• Нечаева (Гегелина) могила;
• Советское искусство.;
• Задание. Найдите в тексте и выпишите:;
• Палітыка царызму на тэрыторыі Беларусі ў канцы 18 – пачатку 19 cтст;
• Факторы и условия стратегического управления персоналом;
• Нормы и отрасли права.;
• ТИПЫ ОРГАНИЗАЦИОННЫХ КУЛЬТУР. ФОРМИРОВАНИЕ КОРПОРАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ;
• Десять заповедей студента;
• Напишите с соблюдением всех необходимых реквизитов резюме (смотри образец в справочных материалах).;
• Определите способ изложения материала в тексте;
• Ислам в Волжской Булгарии и Казанском ханстве в IХ − середине ХVI вв.;
• Замена неличных форм глагола личными;
• Задание № 4. МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ.;
• Понятие звуковой культуры речи, ее значение для развития личности ребенка;
• Діагностичне фракційне вишкрібання слизової оболонки матки.;
• Раздел 3. Цивилизации Древнего мира;
• Шчодра. Добры вечар таму, хто ў гэтым даму!;
• Тэма 9. Бібліяграфазнаўства як сістэма навуковых ведаў;
• Вопрос 9.Классификация облаков;
• Определение водопрочности структуры почв по методу П. И. Андрианова;
• Read the supplementary text and write down some 5-6 sentences to cover the main idea of the text.;
• Проблемы переводческой эквивалентности;
• Сорные растения. Источники засорения полей. Биологические особенности сорняков.;
• Изобразительное искусство;
• Девіантна та делінквентна поведінка.;
• Основоположные права и свободы европейской и восточной концепций;
• Сравнительная характеристика вирусов гепатитов;
• Понятие социальной и хозяйственной организации. Классификация организаций;
• Антропогенные достопримечательности;
• Нормальная микрофлора организма человека;
• Аналіз уроку іноземної мови;
• Организационно-массовая работа с аудиторией;
• Сялянскія выступленні;
• М.Грушевський і його роль у розвитку української національної культури.;
• Эволюция общественных отношений. Соседская община;
• Интеллектуальные технологии скрытого назначения;
• Классификации сказок;
• Материально-социальные стимулы;
• Внешняя социокультурная среда как маркетинговое пространство;
• Нормативы, оценки;
• S: Когда отмечается всемирный день туризма?;
• Примерная программа развития силовых способностей;
• ОБЩЕГО ФИЗКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ;
• АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО;
• Растущая Земля;
• Функциональный и репутационный подходы к социально-классовой структуре;
• Дидактические принципы работы с понятиями;
• Частные методики в культурно-досуговой деятельности;
• PEST-анализ;
• Шляхі пераадолення крызісу. Становішча сялянства;
• Пад кантролем выкладчыка;
• Визначте функціональний стиль поданого тексту, його підстиль і жанр. Назвіть сфери застосування й найважливіші риси;
• Фонетичні засоби вираження модальності;
• Лекция № 10. Казахстан в годы первой мировой войны. События 1916 года в Казахстане. Февральская буржуазно-демократическая революция в России и особенности ее влияния на Казахстан.;
• Расселение славян в Восточной Европе.;
• Часа (Набиева Н.Г.);
• Базові тести. 2.Що можна сказати про специфічну профілактику сифілісу?;
• Додаткові вправи. Вправа 1. Відредагуйте подані словосполучення, вживані в листах.;
• Определение общей нейтрализующей способности известковых удобрений;
• Функциональная компетенция;
• ПЕРЕГОВОРЫ;
• МАКДОНАЛЬДИЗАЦИЯ;
• Задача 1. Основні первинні показники господарської діяльності підприємства наведені в таблиці № з/п Показники За планом Фактично Чисельність;
• Требования к организации рабочего времени водителей;
• Правописание гласных после шипящих и Ц;
• Эмпирический и теоретический уровни научного познания;
• Слова, косвенно описывающие эмоции.;
• Принципы и требования к государственному служащему;
• Сочинение 1;
• Структура жизненного цикла организации;
• Социальная стратификация;
• Казахстан в период НЭПа;
• ПРОТИВОПОЖАРНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ;
• Воздушные сепараторы с внутрицеховым механическим транспортом.;
• Дмитро Іванович Багалій та його іст. концепції.;
• Иконопись и религиозная живопись;
• Polystoma integerrimum — лягушачий многоуст;
• Санітарно-гігієнічні вимоги до якості паперу (картону) на основі макулатури;
• Космическая;
• Кальки (словообразовательные, семантические, фразеологические). Общие признаки заимствованных слов.;
• Библиографический список;
• Основні групи функціональних харчових продуктів;
• Dialogue 2;
• Феральные люди.;
• УВОДЗІНЫ;
• Место и роль культуры в цивилизации;
• Понятие изменений и нововведений;
• Наиболее частые причины острой дыхательной недостаточности (ОДН) у детей в возрасте от 1 мес до 12 лет;
• Культура быта;
• Марсель Вандерс;
• Історія та поширення;
• Тема 17 Понятие и виды социальных групп;
• Arriving from Outer Space;
• В небе плавает луна;
• Образотворче мистецтво;
• Геокультурная парадигма евразийских исследований;
• Задание 1. Вставьте гласные е или и в окончания глаголов.;
• Истоки и основные парадигмы социальной коммуникации;
• Системы растительного мира;
• Соуси молочні 3 страница;
• Спосабы перадачы дзеепрыметнікаў;
• Творческий характер педагогической деятельности. На первый взгляд эта особенность педагогического труда про­тиворечит его репродуктивному, ретрансляционному аспекту: казалось бы;
• Охарактеризуйте период западноевропейской экспансии, монголо-татарского нашествия на Русь и их последствия.;
• При высеве из почвы на МПА;
• УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА;
• Тема: Внешнее строение насекомых;
• Давньоруське музичне і театральне мистецтво;
• А. Близнюкового;
• Показатели работоспособности сердца;
• Гарады, гандаль, транспартная сістэма;
• Строение бактериальной клетки.;
• Качества библиографической информации;
• Эскизы на улетающих листьях 20 страница;
• Сельскохозяйственное производство;
• Правілы пастаноўкі працяжніка;
• Яке із суджень розкриває сенс харизматичного лідерства?;
• И.Г. Гердер и его теория культуры;
• Познание чувственное и рациональное;
• ТЕМА 2. МЕТОДИКА ОФОРМЛЕНИЯ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВЫХ ПРОГРАММ.;
• Hydra oligactis — длинностебельчатая гидра;
• Памятники древнетюркской письменности.;
• В ФИЗКУЛЬТУРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ;
• Загальна характеристика ресторанів етнічної кухні;
• Глоссарий к главе 2;
• МОЛОКО И СЛИВКИ 2 страница;
• Обследование лесокультурных площадей;
• В сельскохозяйственных организациях;
• Аэробное дыхание бактерий. Строение дыхательной цепи у бактерий;
• Культура древней Месопотамии (Двуречья);
• Окисление этилового спирта уксуснокислыми бактериями;
• Запоўніце табліцу, выкарыстоўваючы цытаты, згадваючы эпізоды, інш.;
• Структура сюжетно-ролевої гри;
• Профессия вечная и творческая;
• Нормы этикета в одежде и внешнем облике женщины;
• Тема 9. Загальновживана лексика;
• Нормальная микрофлора организма человека и ее функции. Дисбиозы. Эубиотики;
• Українська інтелігенція за часів «перебудови»;
• При проведении анализа семян на всхожесть подсчитывают проросшие (всхожие), непроросшие и невсхожие семена;
• Человек как объект социальной антропологии;
• Развитие двигательных способностей;
• Получение биогаза и метана;
• Медико-климатическая характеристика температуры воздуха;
• Батальное полотно;
• Фарміраванне беларускай народнасці.;
• Земельные фонды и экономическая эффективность их использования;
• Кореспонденція рахунків з обліку доходів від участі в капіталі;
• Альтернативы развития белорусской государственности после распада СССР;
• МОДА И МАССОВЫЕ СООБЩЕСТВА;
• ПРИНЦИПЫ КУЛЬТУРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ;
• Отношение “книга – читатель” – первоначальный исходный пункт теории библиографической информации;
• Задание 4: Получение накопительных культур сапрофитных микроорганизмов;
• СТРЕПТОКОККОЗЫ;
• Материалы и оборудование.;
• СОЦИАЛЬНЫЙ КОНФЛИКТ;
• V. ТИПОЛОГИЯ КУЛЬТУР;
• Понятие гендера. Гендерные различия в современном мире.;
• ПЕРЕВОД ОБРАЗНЫХ СЛОВОСОЧЕТАНИЙ;
• Цели коммуникатора. Коммуникативные роли. Коммуникативная сфера;
• Uuml;bung 29.3. Übersetzen Sie und beachten Sie biblische, mythologische und literarische Eigennamen;
• СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ. Упражнение 386. Перепишите предложения;
• Монтажный лист;
• Задания уровня А. Выберите один правильный ответ из четырех;
• Нормальная микрофлора человека и животных. Биологическая роль, способы изучения;
• Эканамічнае развіццё беларускіх зямель. Станаўленне фальварачна-паншчыннай гаспадаркі і масавае запрыгоньванне сялян. Беларускі феадальны горад;
• Механизмы социализации;
• Адукацыя і навука;
• Тема лекции 12 –Архитектура Средней Азии XIV век;
• Тестові завдання з тем СРС модуля 2.;
• Характеристика младшего школьного возраста;
• РОЗПОДІЛ НАЦІОНАЛЬНОГО ДОХОДУ. СПОЖИВАННЯ, ЗАОЩАДЖЕННЯ І ДОБРОБУТ ЛЮДИНИ;
• Молодежь в социально-политической структуре общества;
• Підручник для студентів вищих навчальних закладів;
• Aрмянская традиционная одежда;
• ЛЕЧЕНИЕ. Больные ангиной подлежат немедленной изоляции и лечению в стационарных условиях: легкой первичной формой заболевания - в изоляторе медицинского пункта части;
• Нарушение общепринятой традиционной сочетаемости слов, их валентности.;
• ЯЙЦА И ЯЙЦЕПРОДУКТЫ;
• БИОЛОГИЧЕСКАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ ХЛЕБА;
• Общая характеристика учебного предмета. Язык – по своей специфике и социальной значимости – явление уникальное: он является средством общения и формой передачи информации;
• Реакция плазмокоагуляции;