Категория Культура в Студопедии: 9 Страница

Конспекты и лекции по категории - Культура на сайте Студопедия.

Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Культура - 61608 страниц..

• Теоретические основы исторического знания;
• Раздел 4. Машины для сортирования (просеивания и обогащения) продуктов переработки зерна;
• ПОНЯТИЕ ОБЩЕСТВА;
• Концепт как базовое понятие когнитивной лингвистики и концептологии.;
• Рассмотрим более подробно каждый знак Зодиака.;
• Контроль выхода на предприятии;
• Разработка технологии изготовления постижерных изделий;
• Глава 30. Методика создания концертного номера;
• Русский язык и культура речи;
• Дэкаратыўна-прыкладное мастацтва ХVІІІ ст.;
• ЧЕЛОВЕЧЕСКАЯ РЕЧЬ КАК ИСТОЧНИК ИНФОРМАЦИИ;
• Праця З.Фройда “Основні категорії психоаналізу”.;
• Гяру и когяру;
• Образование, употребление и правописание глагольных форм;
• Сучасная беларуская проза. Агульная характарыстыка.;
• Общая транспортно-технологическая характеристика грузов.;
• СРЕДСТВА СПЕЦИФИЧЕСКОЙ ПРОФИЛАКТИКИ, ТЕРАПИИ И ДИАГНОСТИКИ ИНФЕКЦИОННЫХ БОЛЕЗНЕЙ 4 страница;
• Расчет калькуляционных разниц* по продукции растениеводства 1 страница;
• Лексіка і лексікаграфія;
• Философия как первая отрасль рациональной культуры;
• ОСНОВНЫЕ ТЕОРИИ МОТИВАЦИИ;
• Козацькі літописи» 17-18 ст. – особлива категорія іст. Творів. Особливе значення серед літописів 2-ї пол;
• Задания уровня В. Ответом к заданиям уровня В являются слово, последовательность букв или цифр;
• Омская область в XVIII веке.;
• Б. Реформы Екатерины II. Государственное управление. Уложенная комиссия;
• Направления современного менеджмента;
• Глобализация человеческого общества;
• По субъекту потребностей;
• КУЛЬТУРА И АНТИКУЛЬТУРА ОБЩЕНИЯ 1 страница;
• Синонимы, антонимы, омонимы и паронимы как средства языковой выразительности;
• Выразительные средства лексики и фразеологии;
• Ценность как способ освоения мира человеком;
• Ю.Бачинський та М.Міхновський – виразники української національної ідеї.;
• Показатели и пути повышения эффективности использования МТП;
• ГРАМПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ НЕСПОРООБРАЗУЮЩИЕ АНАЭРОБНЫЕ БАКТЕРИИ И КОККИ;
• Укажите причины церковного раскола (1666г.) в России и опишите его последствия.;
• Понятие графического дизайна;
• Традиционно-исторический опыт позволяет сослаться на авторитетное мнение какого-либо выдающегося человека, что сделает твою аргументацию довольно сильной.;
• Міжнародні знаки відповідності;
• Военно-казачья колонизация Кубани;
• Задания уровня В. Ответом к заданиям уровня В являются слово, последовательность букв или цифр;
• Занятия в разных возрастных группах имеют свои особенности.;
• КОЗЛОВА Т.В. PR-ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧРЕЖДЕНИЯ КУЛЬТУРЫ. РЕАЛИЗАЦИЯ И ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ PR-КАМПАНИИ;
• Социологическая концепция технократизма утверждает: необходимость установления власти инженеров и технических специалистов, осуществляемой в интересах всего общества;
• ВОПРОС 9. Ценности и их роль в социально-гуманитарном познании;
• Предмет труда и ответственность педагога;
• Концепции постиндустриального развития в современной социальной философии.;
• КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
• Способность синтезировать ТОКСИНЫ;
• Кастрычніцкая рэвалюцыя 1917 г. у Беларусі і яе вынікі;
• Исходной идеей, лежащей в основе маркетинга, является идея человеческих нужд;
• НЕСПЕЦИФИЧЕСКИЙ ЯЗВЕННЫЙ КОЛИТ;
• Культурные ценности как объекты таможенного контроля;
• Расчет запасов влаги в почве и поливной нормы;
• Тема 15. Общая характеристика древнеримской культуры. Искусство Древнего Рима в царский период;
• Условные обозначения;
• Виды заварок;
• The Conditional mood;
• ЯК ПАЙШЛО МАЁ СЭРЦА;
• Вопрос № 18;
• Підзолисті, дерново-підзолисті ґрунти.;
• Використання біорозкладних полімерів у різних країнах світу;
• Структура корпоративной культуры;
• Задание 102. Вспомните орфографические и пунктуационные нормы.;
• Виды толерантности.;
• Связная речь;
• Хранение и учет запасов грубых и сочных кормов;
• Технологическая карта возделывания яровой пшеницы;
• The causative-consecutive compound sentences;
• Сучасне розуміння категорії "культура", її сутність та структура;
• B) Есету Котибарову;
• Методика работы над букварным текстом. Развитие речи;
• Рассказ о лимоне;
• Специфика телевидения;
• Тэма вайны ў творчасці І. Шамякіна;
• Мотивация деятельности педагога по физической культуре;
• Использование лексических и графических сокращений;
• Quot;Власть, лишенная авторитета, хуже, чем явное безвластие".;
• Translation and interpreting as interlingual and cross-cultural communication.;
• Социолингвистические методы;
• Формы ценностного освоения действительности: идеология, философия, искусство, религия;
• Ошибки при образовании форм глагола и ошибки, связанные с причастиями;
• Культура – это ______, в котором все смыслы, черты выражены в знаковой форме;
• ЭКВИВАЛЕНТНОСТЬ И АДЕКВАТНОСТЬ;
• П Р О Г Р А М А 6 страница;
• Формы работы по воспитанию звуковой культуры речи;
• Политическая корректность, или языковой такт;
• Определение, происхождение и классификация растительных тканей;
• Употребление стилистически окрашенной лексики;
• Определение экономических характеристик микростреды отраслевого окружения.;
• Задание 10. В следующих предложениях найдите случаи неправильного управления. Выпишите словосочетания из предложений в исправленном виде;
• Відділ Золотисті водорості – Chrysophyta;
• ПОДГОТОВКА КАРТОФЕЛЯ И ЗЕРНА К ПЕРЕРАБОТКЕ;
• Образовательное и воспитательное значение проверки и оценки знаний учеников. Основные методы проверки и оценки знаний, навыков и умений школьников;
• Поведенческая норма;
• Методи управління у галузі фізичної культури і спорту;
• II. Запишите текст в соответствии с нормами русской орфографии и пунктуации;
• Стереотипы и предрассудки в межкультурной коммуникации;
• Західноєвропейська поезія модернізму;
• ВОПРОС 23. Общенаучное значение натуралистической и антинатуралистической исследовательских программ;
• Классификация организаций по Г. Минцбергу.;
• Телевидение, радиовещание, театр, кино;
• Теоретическая часть.;
• Ирония как метод философствования;
• The category of tense;
• Текст як форма існування наукового знання;
• Субъективные предпосылки превращения человека в жертву неблагоприятных условий социализации;
• ВОПРОС 14. Коммуникативность как выражение специфики СГН;
• Основная часть. 1. Проблема, на решение которой направлен проект;
• Характеристика видов нарушения зрения у детей;
• Походження та періодизація первісного мистецтва.;
• ВОПРОС 24. Объективность, субъективность и интерсубъективность;
• Действие физических и химических факторов на рост микроорганизмов;
• Классификация вирусов;
• Easier said than done;
• Организационные структуры предприятия в их эволюции;
• Сколиозы;
• ЗАКЛЮЧЕНИЕ;
• Лексические нормы;
• Организация рационального использования нефтепродуктов;
• Методика проведения подвижных игр с детьми, имеющими нарушения опорно-двигательного аппарата;
• Энтерококтар;
• ПРИНЦИП ГУМАНИСТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ВОСПИТАНИЯ;
• Тестовые задания. I.Пояснительная записка.;
• Фенольным методом;
• Змест і форма як кампаненты структуры мастацкага твора;
• Единство обучения воспитания и развития в процессе физического воспитания. Дидактические принципы;
• Расчет элементов техники полива при дождевании;
• Тесты промежуточного контроля по теме 3;
• СРЕДСТВА СПЕЦИФИЧЕСКОЙ ПРОФИЛАКТИКИ, ТЕРАПИИ И ДИАГНОСТИКИ ИНФЕКЦИОННЫХ БОЛЕЗНЕЙ 3 страница;
• ПЕРЕВОД КАК АКТ МЕЖЪЯЗЫКОВОЙ КОММУНИКАЦИИ;
• Начало и конец функционирования Великого шелкового пути;
• Коллективизация;
• Этика науки. Социальные ценности и нормы научного этоса.;
• Корейский менеджмент;
• Нормы и правила.;
• Лексіка-граматычныя разрады назоўнікаў;
• БАРНА СПРАВА ТА ОРГАНІЗАЦІЯ РОБОТИ СОМЕЛЬЄ;
• Эгейское искусство;
• Историческая периодизация развития менеджмента;
• Асаблівасці будовы беларускіх словазлучэнняў;
• СВЕТ и ТЬМА;
• Находки в каменном угле;
• Асаблівасці літаратурнага працэсу на Беларусі у другой палове 50-х – пачатку 60-х гадоў.;
• А) блокаторам Н2-гистаминовых рецепторов;
• Культурные деревья и кустарники.;
• Антигенная структура.;
• Мовні норми;
• Задания для самостоятельной работы. Подготовка интересного сообщения;
• Центры лаковой миниатюры в России, особенности их формирования и развития, стилистические особенности. Характеристика одного из центров.;
• Типологія фізкультурно-спортивних організацій;
• Лекция 10. Социальный контроль и социальное управление.;
• Позиційний напад;
• Методика проведения подвижных игр со слабовидящими и слепыми детьми;
• А) в Павлодаре;
• Определение кислотности дрожжей методом титрования;
• Суспільно-політична та культурно-просвітницька діяльність “шістдесятників”.;
• Организация режимных моментов в ДОУ.;
• Ключевые факторы успеха турфирмы;
• Типы невербальной коммуникации;
• Специфика познавательного отношения человека к миру. Понятия познания и знания.;
• Какое суждение является верным? 1. Социальными нормами являются:;
• Американская этнолингвистика;
• В.В. Архіпов, Т.В. Іванникова, А.В. Архіпова 5 страница;
• Твір – складова частина системи розвитку мовлення. Класифікація творів, методика проведення.;
• Устройство светлопольного микроскопа;
• Основні типи кар’єрних стратегій, що складаються у «стратегічні комплекси» кар’єрного ціледосягнення;
• Задание 6. Окрашивание по Романовскому-Гимзе;
• Лингвистическая классификация этносов;
• Законспектируйте;
• Етіопатогенетична і клінічна характеристика ожиріння;
• PEST-АНАЛИЗ МАКРОСРЕДЫ ПРЕДПРИЯТИЯ;
• Принцип глобального эволюционизма в современной научной картине мира.;
• Понятие и классификация организационной культуры;
• Работа № 1. Реакция агглютинации (РА);
• Искусство как способ идеологического воздействия на людей;
• Правильного ответа;
• Из истории теоретического языкознания;
• Назовите причины, которые приводят к ухудшению качества сортовых семян и предложите мероприятия по их устранению.;
• Социальные технологии в сфере культуры и досуга;
• Системный подход к обеспечению безопасности;
• Искусство каролингского “возрождения”.;
• Развитие теорий массовой коммуникации и информации в ХХ веке.;
• Полевой метод определения гранулометрического состава почвы;
• Древнегреческие колонии в Северном Причерноморье.;
• Режим дня студента;
• Коммуникативная компетентность. Стратегии, тактики, виды общения;
• Тренируемся;
• Искусство как язык культуры;
• Передача абсолютно безэквивалентных единиц (реалий);
• ВОПРОС 27. Дисциплинарная структура социогуманитарного знания и междисциплинарные исследования;
• ЛАБОРАТОРНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 4;
• ОТ)ТОГО здания вам нужно свернуть налево.;
• Структура научного исследования и уровни организации научного знания.;
• В культуру физической и психической репродукции человека не входит культура;
• Метадычны каментарый;
• Понятие и виды сельскохозяйственных предприятий и объединений;
• Аноксигенный фотосинтез у прокариот. Транспорт электронов. Источник энергии. Примеры;
• Отношения между трудом и капиталом;
• Камнерезное и ювелирное искусство Урала. Основные центры, их характерные особенности и направления развития, выдающиеся мастера, современное состояние.;