Категория Культура в Студопедии: 14 Страница

Конспекты и лекции по категории - Культура на сайте Студопедия.

Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Культура - 61608 страниц..

• Ознакомление со звуковым строением слова;
• Стафилококки;
• Эшерихии;
• Таким образом, рекомендательную беседу необходимо строить таким образом, чтобы читатель захотел прочесть книгу.;
• Паслядоўнікі Францыска Скарыны ў развіцці кнігадрукавання;
• Политические партии и движения. Многопартийность;
• Моделирование лексико-семантической подсистемы языка;
• Туристская мотивация;
• Велесица как рунический строй;
• Экономические и политические особенности осуществления нэпа на Кубани;
• Ошибки в построении сложноподчиненных предложений;
• Экономический конфликт и его характерные черты;
• Для обліку малоцінних та швидкозношуваних предметів призначений рахунок...;
• Ти факторный личностный опросник Кеттелла.;
• Обучение грамоте и развитие речи;
• ЗАНЯТИЕ 12. Речевые ошибки на уровне предложения.;
• Возникновение и основные этапы развития земледелия и растениеводства.;
• Проблема истины в философии и науке;
• Розділ 5. Дидактичні основи навчання іноземних мов;
• Московское княжество во второй половине 14 века. Дмитрий Донской.;
• Лесли Элвин Уайт;
• Напівфабрикати для перших страв. Приготування перших страв з концентратів і напівфабрикатів;
• Будова слова;
• Походный альбедометр;
• Передпроектні дослідження можливостей виконання проекту;
• Петровское и Екатерининское барокко в России. Типологические черты.;
• Мялецій Сматрыцкі;
• Основ безопасности. Безопасное поведение в природе;
• Вежливость в межкультурной коммуникации;
• Отдел грибы;
• Головні тенденції та періодизація розвитку української культури ХХ ст.;
• Просторечие, его противопоставленность другим формам существования. Особенности русского просторечия;
• ЛЕКСИЧНІ НОРМИ СУЧАСНОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРНОЇ МОВИ;
• Т.А. ЕЛИСОВА;
• Подлежащее - Дополнение - Сказуемое.;
• Матеріали для виробництва іграшок і особливості технології їх виготовлення;
• Зараджэнне беларускага нацыянальна-палітычнага руху;
• У якому рядку в усіх словах можливе чергування голосних звуків при словозміні чи;
• для подготовки к промежуточной аттестации;
• IV. СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНИХ ДЖЕРЕЛ 3 страница;
• Цель практического занятия 1 страница;
• Полунавесной плуг ПКГ-5-40В;
• Подвоєння та подовження приголосних;
• В) разговорное; г) официально-деловое;
• БЛОК НАВЧАЛЬНИХ ЗАВДАНЬ. Завдання 1.З’ясуйте, чи тотожні терміни «українська національна мова» й «українська літературна мова».;
• Коммуникации между уровнями и подразделениями;
• The category of number and the category of gender;
• Необратимость и высокая степень риска;
• В описанные Т. Парсонсом характеристики, присущие любой социальной роли не входят:потребности;
• Обучение диалогической речи в процессе повседневного общения;
• Сущность процесса обучения: его задачи и внутренняя структура;
• D) В 30-ые годы XX в.;
• Вопрос 2. Опера — жанр музыкально-драматического искусства, в котором содержание воплощается средствами музыкальной драматургии;
• ПЕТРО НІЩИНСЬКИЙ;
• Страны Тропической Африки;
• В системе морфологических норм;
• Структура и функции сознания;
• УКРЕПЛЕНИЕ КАЗАХСКОГО ХАНСТВА В XVI-XVII ВЕКАХ;
• Общие сведения. Каждое растение представляет собой сложный организм, живое существо, жизнедеятельность которого неразрывно связана с окружающей средой;
• Патриотическое воспитание.;
• Методические указания. Различие форм и методов реализации принципов формиро­вания данных структур позволяет выделить несколько типов ор­ганизационных структур;
• Лечение бронхита;
• Творческое рассказывание;
• Загадны лад дзеяслова;
• Раздел 4. История Средних веков;
• ШУМЕРО~АККАДСЬКА КУЛЬТУРА;
• Масаж при ожирінні.;
• Организация и методы работы служб по УЧР;
• Состав и структура основных и оборотных средств (производственных фондов). Показатели оснащенности ими и эффективного использования;
• Часть 3;
• Скоростные способности и методика их развития;
• Официально-деловая письменная речь;
• Предотвращение порчи муки при хранении;
• Нормы употребления глаголов;
• Методы количественного определения. Испытания на чистоту.;
• Лекція 2. Українська культура козацької доби;
• билет18;
• Для щоденного обліку наявності і руху готівки в касі підприємства використовується...;
• Основные типы грудных конечностей насекомых;
• Образ Лаури і художні засоби його створення;
• Контрольная работа № 4;
• Тема 5. Социальные институты;
• Мутационная изменчивость. Геномные мутации;
• Indefinite and negative pronouns;
• Это как бы дирижёр грамматического оркестра. За ним зорко следят оркестранты;
• Онкогенные вирусы теория онкогенеза;
• Часть, формируемая участниками образовательного процесса;
• Задание I. Вставьте пропущенные буквы(1-10), расставьте знаки препинания(№1-9);
• Поточно-цикловой метод использования техники;
• Времена системы перфекта;
• 227 страница. СТИХ1, -а, м. 1. Единица ритмически организованной художественной речи, строка стихотворения; сама так организованная художественная речь;
• РОЗВ'ЯЗУВАННЯ ВПРАВ І ЗАДАЧ З ГЕНЕТИКИ;
• Аппаратурное оформление технологического процесса приготовления КМКЗ и теста;
• Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова. The system of law in the Russian Federation is presented by norms, institutions and ____1____ which together make a single unity;
• А ви, дітки, ростіть обоє;
• Мхи. Классификация. Особенности строения, питания, размножения. Роль в природе и жизни человека. (Оля);
• ХАРАКТЕРИСТИКА ЗАЛУЧЕНИХ ФІНАНСОВИХ РЕСУРСІВ У КРЕДИТОРІВ ДЛЯ ПОТРЕБ ПІДПРИЄМСТВА;
• Великокняжеская власть и церковь на Руси в 14-16 вв.;
• ПРИКМЕТНИК;
• ТМВ як наука 1 страница;
• Основы деловой риторики .Виды делового общения. Специфика делового общения в туристической сфере.(риторика, деловая риторика);
• Пад кантролем выкладчыка. 1. Запішыце сказы, у якіх бы слова зямля мела наступныя значэнні: 1) суша; 2) мацярык; 3) планета; 4) краіна; 5) радзіма; 6) грунт; 7) глеба; 8) поле (ніва);;
• Величина;
• Пряма й непряма мова в тексті;
• GREAT BRITAIN;
• Ч.Х.КУЛИ И ДЖ.Г.МИД;
• ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ ВНУТРЕННЕГО ПОЛЬЗОВАНИЯ;
• The category of person;
• Правописание Н и НН в разных частях речи;
• Понятие мотива и мотивации к труду;
• Мышление. 1. Понятие мышления 2. Биологическая основа, база и средство мышления;
• УВОДЗІНЫ. АСНОЎНЫЯ ПАНЯЦЦІ КУРСА. З ГІСТОРЫІ РАЗВІЦЦЯ НАВУКІ;
• ПОНЯТИЕ ПРАВА. ПРАВО В СИСТЕМЕ СОЦИАЛЬНЫХ НОРМ;
• Ирригационная система Египта;
• Тема 11. Преподавание курса «Методика развития речи детей» в педагогическом училище;
• Барьеры коммуникации и искажение информации;
• Поведенческая (бихевиористская) концепция ( Б. Скиннер, Дж. Уотсон);
• Лабораторная работа № 1 Определение строения (сложения) и плотности пахотного слоя почвы методом насыщения в цилиндрах;
• Тренируемся. № 184.Составьте словосочетания “глагол + существительное”, укажите падеж управляемого слова;
• Дыхательные упражнения;
• ТИПОВЫЕ КОММУНИКАТИВНЫЕ СИТУАЦИИ;
• Фонетическая сторона речи;
• Старабеларуская літаратурная мова і яе роля ў ХІV–ХVІ стст.;
• Казахстан в эпоху бронзы (2 – 1 тыс. до н.э.). Андроновская культура;
• Списання зносу (амортизації) відображається за...;
• Юго-Западная Азия;
• І" 78 4 страница;
• ПРЕВРАЩЕНИЕ СЛОЖНЫХ ХИМИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВ, СОДЕРЖАЩИХСЯ В ЗЕРНОВКЕ, В БОЛЕЕ ПРОСТЫЕ ПОД ВОЗДЕЙСТВИЕМ ФЕРМЕНТОВ;
• Козацькі літописи» 17-18 ст. – особлива категорія іст. Творів.;
• Характеристика методов воспитания;
• Групповая продуктивность;
• ОСОБЕННОСТИ СЛУЖЕБНО-ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ;
• Стафилококки;
• Лекция № 14. Социально-экономическое, культурное развитие Казахстана в 40-80-е годы XXв.;
• ФЕДЕРАЦИИ;
• Ответное слово 11 класса на Последний звонок;
• Билет № 1. Выберите одно из предложенных ниже высказываний и изложите свои мысли (свою точку зрения, отношение) по поводу поднятой проблемы;
• Технология. Технология — это способ преобразования сырья в искомые продукты и услуги, механизм работы организации по превра­щению исходных элементов труда в итоговые;
• Индивидуальная трудовая деятельность ветеринарного врача;
• Методологическая детерминированность и компонентный состав «содержания иноязычного образования» в современной иноязычнообразовательной теории;
• Основные общебиблиографические концепции;
• Стойкость, волевые качества;
• CAUSATIVE VERBS FOLLOWED BY THE COMPLEX OBJECT.;
• Укажите предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы);
• Относительно направляемая социализация;
• Втома — це фізіологічне стан організму, наступаюче внаслідокнапряженной чи тривалої роботи, що виявляється вдискоординации функцій і часовому зниженні працездатності організму.;
• Фразеологические соответствия в переводе;
• Типы морфологической дифференциации таллома водорослей, их эволюция;
• С миром природы. Расширять представления детей о природе.;
• Понятия стерилизация, дезинфекция, контаминация.;
• Словарь иноязычных слов.;
• Начало политического усиления Московского княжества. Иван Калита.;
• Приклад 2. Створення нематеріальних активів власними силами;
• Лидеры мнений. Двухступенчатая модель коммуникации;
• УЛУЧШИТЕЛИ ОКИСЛИТЕЛЬНОГО ДЕЙСТВИЯ;
• СВОБОДНОЖИВУЩИЕ И СИМБИОТИЧЕСКИЕ АЗОТФИКСАТОРЫ СЕМЕЙСТВ;
• ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЕ СЛОВАРИ;
• Гласарый. Скланенне — гэта змяненне назоўнікаў па склонах у адзіночным і множным ліку.;
• Розділ 21. Сучасні тенденції навчання іноземних мов в Україні;
• Базові тести. 1. З випорожнень хворої на гостру кишкову інфекцію дитини виділена культура грамнегативних паличковидних бактерій;
• S: Называть клиентов турфирмы по имени и отчеству?;
• Счет — это способ экономической группировки отдельных хозяйственных операций, текущего контроля за состоянием и движением хозяйственных средств и источников их формирования;
• Понятие бонитировки, принцип, объект, предмет;
• Раздел 2. Технологическое оборудование для подготовки зерна к переработке;
• КРАТКАЯ ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ БОТАНИКИ;
• Классный руководитель в современной школе;
• Відділ Діатомові водорості – Bacillariophyta;
• Частнометодические принципы изучения морфологии;
• Вкажіть, у якому рядку всі слова розташовано в алфавітному порядку;
• Часть 3;
• Основні версії походження українського етносу: фаховий українознавчий аналіз;
• Моделювання та прогнозування стану довкілля;
• Эволюция понятия материи;
• Правапіс не (ня) і ні;
• Социокультурный, личностно-центрированный (развивающее-рефлексивный) принципы;
• Культура постмодернизма.;
• Согласование сказуемого с подлежащим;
• ЧАЛАВЕЧАЕ СЭРЦА;
• Функции науки в индустриальном и постиндустриальном обществе. Наука и постиндустриальный мир.;
• Раздел 1. Технологическое оборудование для переработки и хранения зерна;
• ПЯТЫЙ ВОПРОС: ХАРАКЕРИСТИКА КОММУНИКАТИВНОЙ СТРАТЕГИИ И ТАКТИКИ УЧАСТНИКОВ, ИХ КОММУНИКАТИВНЫЕ ПОЗИЦИИ В ДИНАМИКЕ.;
• Навчання монологічного мовлення;
• ЙОГО ПЕРЕРОБКИ;
• Паўстанне 1830-1831 гг. і Беларусь;
• Практические задания. 2.1.Выполните упражнения:;
• З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ;
• Дихання зерна;
• Упражнения без предметов;
• Оформление цветников;
• Эмоциональные характеристики личности.;
• Правапіс часціц;
• Задание 11. Поставьте собственные имена существительные в нужный падеж.;
• Личностные универсальные учебные действия;
• Найважливіші правила наголошування;
• Вопрос 23. Культура и цивилизация. О. Шпенглер;
• Основные типы установок для активного вентилирования;
• Тема III. РЕВОЛЮЦИОННЫЙ КРИЗИС В СТРАНАХ ЕВРОПЫ;
• Статус 18 то, что составляет высшую цель деятельности, стремлений; совершенное воплощение чего - нибудь13;
• Профессиональное развитие персонам;
• Гуканне вясны;