Категория Культура в Студопедии: 12 Страница

Конспекты и лекции по категории - Культура на сайте Студопедия.

Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Культура - 60959 страниц..

• КОЗЛОВА Т.В. PR-ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧРЕЖДЕНИЯ КУЛЬТУРЫ. РЕАЛИЗАЦИЯ И ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ PR-КАМПАНИИ;
• Перепишите, раскрывая скобки и ставя данные слова в нужных падежах.;
• Суть поняття «література». Вплив літератури на формування національної свідомості;
• Спонтанный и индуцированный мутагенез;
• Law and order, crime and punishment;
• Комплекс специфических свойств журналистской информации;
• Методологическая детерминированность и компонентный состав «содержания иноязычного образования» в современной иноязычнообразовательной теории;
• Основные черты информационного общества;
• Классификация вирусов;
• ПРЕЦЕДЕНТНЫЕ ФЕНОМЕНЫ: ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ;
• Законспектируйте;
• Розрахункові витрати каналів.У проектах зрошувальних систем встановлена така номенклатура розрахункових витрат води — максимальна, мінімальна і форсована;
• Справка. Аннотация (от лат. annotatio - замечание) или резюме (от фр;
• Indefinite and negative pronouns;
• Таким образом, рекомендательную беседу необходимо строить таким образом, чтобы читатель захотел прочесть книгу.;
• Художественно-эстетическая среда как педагогическая категория;
• ВИБОРЧА КАМПАНІЯ ТА ВИБОРЧИЙ ПРОЦЕС.;
• Базові тести. Патогенні рикетсії. Біологічні властивості;
• Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.;
• ТЕСТОВЫЕ МАТЕРИАЛЫ;
• Корейский менеджмент;
• Эталоны ответов;
• Национальный характер жестов. Если изобразительный жест связан с конкретными внешними признаками, то жест-символ связан с абстракцией Его содержание понятно только какому-то народу или;
• HIGHER EDUCATION IN GREAT BRITAIN;
• Организационно-технические мероприятия по подготовке совещаний;
• ЭВОЛЮЦИОННЫЕ И РЕВОЛЮЦИОННЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ В ОБЩЕСТВЕ;
• ОСТЫВАНИЕ И УСЫХАНИЕ ХЛЕБА;
• Ти факторный личностный опросник Кеттелла.;
• Жатады.;
• Теоретические основы исторического знания;
• ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ. В соответствии с задачами уроков физической культуры, осо­бенностями контингента учащихся, условиями проведения заня­тий определяются содержание учебного;
• Ознакомление со слоговым строением слова;
• Этноцентризм как основная проблема межкультурной коммуникации.;
• ЯК ПАЙШЛО МАЁ СЭРЦА;
• Концепция системного построения процесса воспитания;
• Интерпретация стихотворения “Петербургские строфы”.;
• АНАЛИЗ КРАХМАЛА;
• Материалы для самостоятельной работы. Задание 1.Подберите определения, правильно согласуйте их с приведенными ниже словами;
• Тематика и методика руководства рассказами из опыта в разных возрастных группах.;
• Технологическая карта возделывания яровой пшеницы;
• Модель Гарвардской школы бизнеса;
• Метадычны каментарый;
• Роль игровых приемов обучения. Применение деловых и ролевых игр в обучении иностранному языку;
• Понятие культуры. Культура и духовная жизнь;
• ФЕНОМЕН КУЛЬТУРИ, ЙОГО СУТНІСТЬ І ЗНАЧЕННЯ;
• Искусство вокруг нас, его роль в жизни современного человека;
• CAUSATIVE VERBS FOLLOWED BY THE COMPLEX OBJECT.;
• Социально-культурные технологии как открытая инновационная система;
• Етапи реалізації стратегії управління людськими ресурсами;
• Personal and possessive pronouns;
• Причины формирования и процесс становления науки о переводе;
• ШКАЛА ОТВЕТОВ НА ТЕСТЫ ПО ТЕМАМ;
• ДРЕВНЕЙШИЕ УПОМИНАНИЯ О ПРЕДКАХ СЛАВЯН И СЛАВЯНАХ В ПИСЬМЕННЫХ ИСТОЧНИКАХ.;
• Задания для письменных работ;
• Проблеми періодизації української культури.;
• Тема 5. Обучение двигательным действиям;
• В этом месте течение реки было совсем слабое (1) и (2) если вода была достаточно теплой (3) то можно было перебраться на другой берег (4) где находился заброшенный завод.;
• В культуру физической и психической репродукции человека не входит культура;
• Род Cardiovirus.;
• ПОНЯТИЕ ОБЩЕСТВА;
• Навчання писемного мовлення;
• Тема 32 ГРАММАТИЧЕСКИЕ НОРМЫ;
• Определение, происхождение и классификация растительных тканей;
• Развіццё гарадоў, рамяства і гандлю. Магдэбургскае права;
• СОЦИАЛЬНАЯ СУЩНОСТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
• Характеристика социологического и культурологического подходов к исследованию науки;
• Походный альбедометр;
• Устойчивость грибов к воздействию неблагоприятных факторов внешней среды;
• Японская система управления;
• Начальник Карасукской дистанции СЦБ;
• Тема 1. Язык как знаковая система. Функции языка.;
• Назоўнікі 1-га скланення;
• Функциональные стили речи. Этика речевого общения;
• Исходной идеей, лежащей в основе маркетинга, является идея человеческих нужд;
• Кастрычніцкая рэвалюцыя 1917 г. у Беларусі і яе вынікі;
• В системе морфологических норм;
• Философия иррационализма (А. Шопенгауэр, С. Кьеркегор, Ф. Ницше);
• Передача топонимов и астронимов;
• Становление нового типа культуры в петербурге в петровское время на светской основе;
• Частнометодические принципы изучения морфологии;
• Ситуация, когда человек определяет свою роль одним образом, а те, кто в рамках своей роли с ним связан, определяют его роль иначе, можно назвать: ролевым конфликтом;
• Па абавязковым модулі для ўсіх спецыяльнасцяў;
• Производственная ветеринарная служба хозяйства, ее задачи;
• СРЕДСТВА СПЕЦИФИЧЕСКОЙ ПРОФИЛАКТИКИ, ТЕРАПИИ И ДИАГНОСТИКИ ИНФЕКЦИОННЫХ БОЛЕЗНЕЙ 3 страница;
• Постановка задачи. Каким образом, по вашему мнению, ему лучше действовать, чтобы нормализовать психологический климат в коллективе?;
• Визначте штат США за наведеним нижче описом;
• ПЕРЕВОД КАК АКТ МЕЖЪЯЗЫКОВОЙ КОММУНИКАЦИИ;
• Вимоги до якості;
• Пересказ литературных произведений;
• Фактори грунтотворення;
• Тема 2. Культурно-ценностные ориентации;
• Соуси молочні 1 страница;
• Ортодоксальні та неортодоксальні філософські школи Стародавньої Індії;
• Відділ аскомікотові гриби – Ascomycota;
• Классификация правовой культуры;
• ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА. Пример расхождения реальных и декларируемых ценностей одной из крупнейших российских компаний приводит Е.Борисова;
• Цель практического занятия 1 страница;
• Лексические нормы;
• Архивное законодательство в РФ, этический кодекс архивиста;
• Женщины 19–28 лет;
• Task 6. Put the verbs in brackets into the correct tense or verb form.;
• Вопрос №15 Соотнесение человеком себя с определенным коллективом, ощущение себя его неотъемлемой частью называется: культурная самоидентификация;
• ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 26;
• The Russian Federation;
• Из истории теоретического языкознания;
• Эволюция понятия материи;
• Взаимоотношение фитоценоза и среды;
• І рівень. 1. Відгалуження загальнонародної мови, вживане в середовищі окремих соціальних, професійних, вікових та інших груп населення.;
• З гісторыі беларускай лексікаграфіі;
• Этика науки. Социальные ценности и нормы научного этоса.;
• Обробка кісток;
• Московское княжество во второй половине 14 века. Дмитрий Донской.;
• Единство обучения воспитания и развития в процессе физического воспитания. Дидактические принципы;
• Вопрос 23. Культура и цивилизация. О. Шпенглер;
• Внутренняя и внешняя политика в 1533-1547 гг.;
• П Р О Г Р А М А 10 страница;
• Антигенная структура;
• Задачи развития речи;
• Диалектика и синергетика. Синергетическая парадигма в современной науке.;
• Роль Л.Пастера, А.Левенгука, И.Мечникова, С.В.Виноградского в развитии микробиологии;
• Стержневые понятия прикладной культурологии;
• Конспектирование;
• Приклад 2. Створення нематеріальних активів власними силами;
• Тема 1. Понятие и определения культуры;
• Выравнивание/укладка груза;
• Отношения между трудом и капиталом;
• ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОЗДОРОВИТЕЛЬНО-РЕКРЕАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ;
• Зарубинецька та Черняхівська культура східнослов’янських племен дохристиянської Русі.;
• СРЕДСТВА СПЕЦИФИЧЕСКОЙ ПРОФИЛАКТИКИ, ТЕРАПИИ И ДИАГНОСТИКИ ИНФЕКЦИОННЫХ БОЛЕЗНЕЙ 5 страница;
• Тема 1. ХЛОПЧАТНИК;
• Тема № 9. Социальный прогресс и процессы глобализации;
• Анализ школьных программ по изобразительному искусству;
• ТЭМА 4 РЫГОР БАРАДУЛІН;
• Буржуазные революции XVI-XVIII вв. и их влияние на развитие западной цивилизации.;
• БАРНА СПРАВА ТА ОРГАНІЗАЦІЯ РОБОТИ СОМЕЛЬЄ;
• ПЕТРО НІЩИНСЬКИЙ;
• Обучение диалогической речи в процессе повседневного общения;
• Тема 8. Духовний вимір людського буття (свідомість).;
• Развитие самостоятельности и творчества в подвижных играх;
• Принципы системности и последовательности, научности и доступности в обучении;
• Взаимосвязь эстетического и физического воспитания;
• Культура как объект исследования в культурологии;
• Дэкаратыўна-прыкладное мастацтва ХVІІІ ст.;
• Задание 11. Поставьте собственные имена существительные в нужный падеж.;
• Нарушения пунктуационных норм.;
• Укажите предложения с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы);
• Иноязычные заимствования в русскоязычной рекламе;
• Тесты промежуточного контроля по теме 3;
• Тренируемся;
• Классификация 1 страница;
• Религиозно-мифологические представления древних египтян;
• Понятие и виды сельскохозяйственных предприятий и объединений;
• Задания. D 33.1. Вставьте пропущенные гласные в корне;
• Quot;Совесть есть закон законов". Ламартин;
• Контрольная работа. Задание 1. Разделите приведенные ниже слова на три группы: твердое, мягкое, вариантное произношение согласного перед Е;
• Економічна сутність та функції бюджету;
• Сколиозы;
• Подберите к английским словосочетаниям из текста русские эквиваленты.;
• Тема 1. ПОДСОЛНЕЧНИК;
• ОРНАМЕНТ МОДЕРНА;
• Существуют следующие способы передачи интернационализмов;
• Порча хорошего настроения;
• Основными единицами речевого общения являются речевое взаимодействие, речевая ситуация и речевое событие.;
• Грамматические ресурсы речевого богатства;
• Фазы взаимодействия фага с бактериальной клеткой, внутриклеточное развитие и репродукция фага;
• Виды речевой деятельности - это и есть различные виды речевых навыков и речевых умений;
• Значение тату дракон;
• Вопрос 2. Опера — жанр музыкально-драматического искусства, в котором содержание воплощается средствами музыкальной драматургии;
• Технологии социально-культурного прогнозирования1 и моделирования;
• НЕСПЕЦИФИЧЕСКИЙ ЯЗВЕННЫЙ КОЛИТ;
• Выразительные средства лексики и фразеологии;
• Пример анализа картины;
• Над колискою;
• Перечислите основные исторические события, оказавшие влияние на социально-культурную сферу Руси в рассматриваемый период;
• Способы направления поддержки детской инициативы;
• Симфонія № 2;
• Ходіння Богородиці по муках;
• ЭНЕРГЕТИЧЕСКАЯ ЦЕННОСТЬ (ЭЦ) ХЛЕБА;
• Камнерезное и ювелирное искусство Урала. Основные центры, их характерные особенности и направления развития, выдающиеся мастера, современное состояние.;
• ТЕОРИЯ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА ФРАНКО ФЕРРАРОТТИ;
• ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 4;
• Проводящие ткани. Функции и особенности строения;
• Полевой метод определения гранулометрического состава почвы;
• Социокультурный, личностно-центрированный (развивающее-рефлексивный) принципы;
• Яка із гілок влади є домінуючою в умовах авторитарного політичного режиму?;
• Чтобы боль каждого;
• Номер тресты 0,50 0,75 1,00 1,25 1,50 1,75 2,00 2,50 3,00 3,50 4,00;
• PEST-АНАЛИЗ МАКРОСРЕДЫ ПРЕДПРИЯТИЯ;
• Политическая компонента;
• Будова слова;
• Лингвистическая классификация этносов;
• Реактив К. Фишера, метод П. Мартена и дихроматно-иодометрический метод;
• Методика проведения подвижных игр со слабослышащими и глухими детьми;
• Г. ФОРД В СРАВНЕНИИИ С А.П. СЛОУНОМ-МЛ;
• Исследование лимфоцитов периферической крови;
• Отбор персонала;
• Посуд для напоїв;
• Прогресс – это движение по кругу, но все более быстрое». Л.Левинсон.;
• Праця К.Г.Юнга “Про архетипи колективного несвідомого”.;
• Технологічна частина;