Категория История в Студопедии: 1 Страница

Конспекты и лекции по категории - История на сайте Студопедия.

Всего конспектов, лекций и пособий материала по - История - 41714 страниц..

• Контрольный диктант. Отправляясь на охоту, я вышел из дома затемно;
• КАК РАССЧИТАТЬ КРЕПОСТЬ КОКТЕЙЛЯ;
• Контрольный диктант. Чтобы хорошо учиться, надо быть хорошо организованным человеком.;
• Предопределение;
• ИСТОРИЯ СКЛОНЕНИЯ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ;
• ИСТОРИЧЕСКИЕ ПЕСНИ;
• Методы исторического знания;
• GLOSSARY OF LINGUISTIC TERMS IN LEXICOLOGY;
• Анализ произведения.;
• Активного вентилювання зерна;
• Ситуационные задачи;
• Истязания половых органов;
• Периодизация творчества Ф.М. Достоевского. Переход от «натуральной школы» к «реализму в высшем смысле». «Записки из подполья» как опыт углубленного психологического изображения;
• Глава. 8. Семейная история, семья и брак в СССР;
• Устав, півустав, скоропис;
• Архивы и проекты архивных реформ в XIX - начале XX веков;
• Дон Мигель Руис, Джанет Милс – Голос знания;
• Основные элементы Пермогорской росписи;
• Проверочный контроль;
• Архивы и архивное дело в Советской России и СССР;
• Проблематика в «петербургских повестях» Н. В. Гоголя.;
• Виникнення слов’янської писемності;
• Особенности жанра летописи;
• Работа с родом. Автор Наталья Шафранова;
• КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 3;
• Конфликт внешний и внутренний в романе И. С. Тургенева «Отцы и дети».;
• Subject and Aims of the History of English;
• Женские образы в легенде.;
• В) описании исторических событий и явлений;;
• Женские образы в романах Л.Н. Толстого. Роль женщины в семье и обществе. Женские типы в творчестве Толстого. Положительный идеал героини в художественной концепции автора;
• Белорус или беларус?;
• КАК ПИСАТЬ?;
• Мифологическая школа;
• Прочтите отрывок из летописи и укажите, о каком событии в нем рассказано. Объясните, на основании чего вы это определили;
• Тесты по отечественной истории (ХIХ век);
• Задание 1. Установите соответствие между понятием и определением;
• История становления развитие методики преподавании истории и исторического образования.;
• ДИАЛЕКТНЫЕ СЛОВАРИ;
• Тесты по отечественной истории (ХVII-ХVIII вв.);
• Grammatical Structure of the English Language;
• Восстание под предводительством Жанкожи Нурмухамедова 50-е годы XIX в.;
• Понятие и сущность системы стимулирования труда, виды стимулирования.;
• Предмет і завдання ономастики. Основні напрямки ономастики;
• Предмет і завдання палеографії. Зв’язок з іншими історичними науками;
• Проверка границ седел бюгельного протеза;
• V. УЧЕБНО–МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА;
• Анализ фантастического в новеллистике Ирвинга;
• Фольклорные традиции в «Вечерах на хуторе близ Диканьки» Н. В. Гоголя.;
• Тесты по отечественной истории (ХХ век) 2 страница;
• Дидактические игры;
• В) описании исторических событий и явлений;. г) статья в журнале «Вопросы истории».;
• Работа с источниками;
• Место и роль стимулирования трудовой деятельности в системе управления персоналом организации;
• Часть В;
• Міри Київської Русі і періоду феодальної роздробленості;
• ONE COAT OF WHITE;
• Миронова Н.М.;
• Задание 2. На основе материала учебника охарактеризуйте предложенные понятия, заполнив пропуски текста;
• Загальні прийоми і методи дослідження історичних джерел. Характерні особливості дослідження писемних джерел;
• Substantivized adjectives.;
• Коммерческое предложение;
• Работа с персоналиями;
• SPELLING CHANGES IN MIDDLE ENGLISH. RULES OF READING;
• ИСТОРИЯ ГЛАГОЛА;
• Театр как вид искусства. Его художественные средства;
• В) сравнительно-историческим;;
• Пугачёв - злодей или народный герой?;
• РАЗВИТИЕ КАТЕГОРИИ ОДУШЕВЛЕННОСТИ В ДРЕВНЕРУССКОМ ЯЗЫКЕ;
• СЮЖЕТНАЯ КОМПОЗИЦИЯ СЦЕНАРИЯ;
• В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.;
• Архивы и архивное дело в XVIII веке;
• Архивы и архивное дело в конце XX - начале XXI века;
• Смысловой модуль3;
• Распределение Симпсона;
• Тесты по отечественной истории (ХХ век) 1 страница;
• Недостатки композиции;
• Байбақты;
• Мовні гілки індоєвропейської сім’ї;
• Товароведная классификация товаров;
• Ways of expressing the attribute.;
• Роль и место военной связи в системе управления войсками;
• Аннотация. Федор Михайлович Достоевский Преступление и наказание;
• Структурно-функциональный анализ;
• Методика «Волшебная страна чувств».;
• Творчество Ф.М. Достоевского. Особенности поэтики Достоевского. М.М. Бахтин о Достоевском;
• Б) последовательном проникновении в прошлое с целью выявления причины события;;
• Контрольный диктант;
• Составные элементы композиции;
• Задача кейса 1. «Князь Российский желал свидания с Цимискием;
• Основные этапы историографии Отечественной истории.;
• Эпоха Ивана Грозного – становление самодержавия в России;
• Декреты Советского правительства, посвященные архивному делу.;
• ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ;
• SIMPLE SENTENCE: CONSTITUENT STRUCTURE;
• Краткий пересказ содержания произведения Красное и чёрное 6 страница;
• Анализ одного-двух сонетов у Шекспира(66-й сонет, перевод Пастернака);
• Вопрос №16. Моделирование исторических явлений и процессов;
• Из записки военного министра Д.А. Милютина Александру II о международное положение России накануне русско-турецкой войны 1877–1878 гг;
• Пытка лишением сна;
• WHAT IS INSIDE A PC SYSTEM?;
• Оценка Мэйдзи исин в отечественной и мировой историографии. Дискуссионный аспект проблемы.;
• История открытия атмосферного давления;
• Российской империи в конце XIX — начале XX в;
• ИСТОРИЯ БОЛЕЗНИ;
• The compound verbal modal predicate;;
• Формы и виды внеклассной работы по истории в начальных классах;
• Проблематика «Повестей Белкина» А. С. Пушкина.;
• Вспомните 10 пословиц о языке, слове, речи.;
• Predicative constructions with the infinitive;
• Достижения и противоречия в сфере культуры и науки в годы застоя.;
• Ранняя лирика А. С. Пушкина (лицейский и петербургский периоды творчества).;
• Ситуационные задачи. 1.Больной 42 лет, поступил в клинику с жалобами на наличие резко болезненной, разлитой припухлости в подподбородочной и поднижнечелюстных областях;
• Вопрос №10. Историко-сравнительный метод исторического исследования;
• III.Акустические основы настройки музыкальных инструментов 4 страница;
• Гастроэнтерология;
• QUALITATIVE VOWEL CHANGES IN EARLY MIDDLE ENGLISH;
• Масқар;
• ПРАВИЛА ПОДАЧИ ПИВА;
• История кратких прилагательных.;
• Предмет і завдання сфрагістики;
• Становлення хронології;
• Трактат-антология «Остроумие, или искусство изощренного ума;
• С. За допомогою терморегулятора.;
• Основные идеи утопии Томаса Мора;
• Sources of Language History;
• Классификация исторических понятий;
• Развитие образования, науки и культуры в современном Казахстане;
• Байұлы;
• Литературные направления XVIII века;
• С возвышением и укреплением Московского княжества связаны имена;
• Учебный вопрос - 3;
• Чем же отличаются исторический и историографический факты?;
• Миронова Н.М.;
• Делопроизводство в учреждениях России XIX — начала XX вв. (министерское делопроизводство);
• Ангел вопияше благодатней: чистая Дево, радуйся! и паки реку: радуйся! Твой Сын воскресе тридневен от гроба, и мертвые воздвигнувый: людие веселитеся!;
• История гематологии и трансфузиологии;
• А. С. Пушкин—основоположник современного русского литературного языка. Закрепление национального языка в литературе;
• Политическое, социальное-экономическое и культурное развитие древнерусского государства;
• Казахстан в древности;
• Тема: ХВОРОБИ ПЕРВІСНИХ ЛЮДЕЙ;
• Проблема периодизации мировой и отечественной истории;
• Б) холод на низ живота;
• THE SUBJECT MATTER OF MORPHOLOGY;
• Распределение атмосферного давления на Земле;
• Деятельность. B1.Запишите слово, пропущенное в схеме.;
• Закономерности исторической науки. Задачи ее изучения;
• Подвешивание за ноги;
• ФБР, Отдел поведенческого анализа;
• Виникнення і запровадження десяткової метричної системи мір;
• Азақстан Кеңестік тоталитарлық жүйенің қалыптасу кезеңінде;
• Занятие 12. Приемы и средства эмпирического изучения исторических фактов;
• Вопрос №15. Роль понятий и категорий в историческом исследовании;
• Методология исторических исследований;
• Прочитайте текст и выполните задания 1–3.;
• Предмет і завдання нумізматики. Джерела нумізматики;
• Средства обучения истории;
• В основі класифікації печаток лежить їх поділ на матриці і відбитки;
• СИСТЕМА ВРЕМЕН ДРЕВНЕРУССКОГО ЯЗЫКА. КЛАССЫ ГЛАГОЛОВ;
• Проблемные задания (1 - 25);
• Грамматическое задание. Графически объяснить постановку знаков препинания в предложениях: 1 вариант - второго абзаца, 2 вариант – третьего абзаца.;
• ЧАСТИ РЕЧИ В ДНЕВНЕРУССКОМ ЯЗЫКЕ КОНЦА X — НАЧАЛА XI в.;
• Вопрос №17. Количественные методы в историческом исследовании;
• Занятия 6—7. Анализ школьных учебников истории;
• Как называлась торгово-ремесленная часть древнерусского города?;
• ИСТОРИЯ ФОРМ СРАВНИТЕЛЬНОЙ СТЕПЕНИ;
• Период монголо-татарского ига на Руси (1240-1480 гг.);
• SEMINAR 5;
• А) 1. These experiments are regularly carried out in our lab.;
• Методы обучения истории;
• Дисперсия в одномодовых волокнах;
• Сословно-представительная монархия, её особенности. Земские соборы.;
• Казахстан в средневековье;
• A]Ханство Абулхаира и Ногайской Орды;
• Женские образы в трагедиях Шекспира;
• English Other Germanic languages Romance languages;
• The Independent Elements of the Sentence;
• Орган при царе, состоящий из представителей различных слоев населения и;
• Экономика восточных славян.;
• Evolution of Language and Scope of Language History;
• Основні види джерел історичного дослідження;
• Россия в условиях Первой мировой войны и общенационального кризиса;
• Типу УАП-800;
• SEMINAR 6;
• Работа с персоналиями;
• Українські народні міри;
• Приклади побудови умовних позначень окремих 5 страница;
• Кормить мертвых;
• Предмет, объект, задачи и функции исторической науки;
• Первые государственные образования на территории России;
• Антропоніміка;
• Складові частини герба;
• Казахстан в новейшее время;
• Активный или пассивный Форсинг;
• Предмет і завдання фалеристики;
• Создание и деятельность Союза Российских архивных деятелей.;
• Rate of Linguistic Changes;
• Часть А.;
• EXERCISES. Ex. 1. Answer the following questions:;
• ВНЕШНИЕ ПРИЗНАКИ РУКОПИСНЫХ ИСТОЧНИКОВ ДРЕВНЕЙ РУСИ;
• Уявлення про час та система його лічби у східних слов’ян до офіційного прийняття християнства;