Категория Педагогика в Студопедии: 20 Страница

Конспекты и лекции по категории - Педагогика на сайте Студопедия.

Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Педагогика - 13592 страниц..

• LANGUAGE AND SPEECH;
• Материалы к теме;
• Тема: «Методика проведения уроков рисования с натуры по памяти и представлению».;
• Пентаграмма, число g золотого сечения и четыре фундаментальных вывода, связанных с ним;
• СОЦИАЛЬНАЯ;
• Високий рівень;
• Требования к лекционному учебному занятию;
• Технология проведения текущей и промежуточной аттестации при кредитной технологии обучения.;
• Оқыту әдістері;
• Выразительные средства и особенности создания художественного образа в рисунках младших школьников и подростов;
• По развитию связной речи у детей с ОНР;
• Организационный момент. Чтение стихотворения Е. Трутневой «Осень»: Стало вдруг светлее вдвое, Двор как в солнечных лучах – Это платье золотое У берёзы на плечах. Утром;
• Что изучает педагогика;
• В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ. Результативность коррекционно-педагогической деятельности учителя-воспитателя с детьми и подростками зависит не только от уровня его;
• Глава 2. Развитие речи детей с нарушениями слуха в семье;
• УПРАВЛЕНЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ РУКОВОДИТЕЛЯ УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ;
• Почему эвритмия? Улрике Вендт, Хелга Даниел;
• Додаток Г. Тренінг “Дорога у світ самоврядування”;
• Сенсорное развитие в дошкольном возрасте;
• ОБЩАЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА;
• Область познавательного описания;
• Метод выделения главного атрибута;
• Практикум. 1. Назовите несколько проблем или трудностей, связанных с обуче­нием, с которыми вы сталкиваетесь на практике;
• PAS DE BASQUE;
• Дослідження історичної та соціальної пам’яті в сучасній соціогуманітарній науці: до постановки проблеми;
• Толерантність як чинник формування міжетнічної злагоди Запорізького Приазов’я;
• MORPHEMES;
• Специфика школьной врачебной диагностики и терапии;
• Випробування шестеренного насоса;
• Технология развивающего обучения Л. В. Занкова;
• THE UNIVERSAL DECLARATION OF HUMAN RIGHTS;
• Педагогические ситуации и суждения. На семинаре классных руководителей обсуждался вопрос о комплексном подходе к воспитанию;
• Особенности познавательной деятельности у детей с церебральными параличами;
• Система непрерывного педагогического образования. Основы профессиональной ориентации на педагогическую профессию;
• Мотивационная функция;
• ПЕДАГОГІЧНА ТА АКТОРСЬКА ДІЯ;
• Анализ музыкального произведения;
• Задание № 4. Раскрашивание фигур (методика Н.Я;
• Индивидуальный подход в обучении музыканта;
• Нормативно-правовая база специального дошкольного образования в Республике Беларусь;
• Формирование навыков и умений;
• Програма вивчення і структура характеристики класного колективу;
• Типи уроків з природознавства;
• ПЕДАГОГІЧНА СУМІСНІСТЬ І ПЕДАГОГІЧНЕ СПРИЙМАННЯ;
• Вербальные и невербальные средства;
• Структура урока производственного обучения;
• Основы общей и специальной дошкольной педагогики как учебная дисциплина. 1.Алексеева В. Проекты и исследования;
• Методи руйнування негативного типу характеру;
• Конспекты занятий по логопедической ритмике;
• Схема 4;
• Виховання в первісному суспільстві;
• Співробітництво.;
• ПРОФЕСІЙНІ СЕКРЕТИ ВЧИТЕЛІВ-МАЙСТРІВ В ОРГАНІЗАЦІЇ ДІАЛОГУ З УЧНЯМИ НА УРОЦІ;
• Гомосексуальность;
• Завдання розвитку.;
• ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ПРОСТРАНСТВЕННОЙ ОРИЕНТАЦИИ, ОПТИКО-ПРОСТРАНСТВЕННОГО АНАЛИЗА И СИНТЕЗА И КОРРЕКЦИИ ИХ НЕДОСТАТКОВ;
• АВТОРСКИЕ ШКОЛЫ В РОССИИ 2 страница;
• МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЗАНЯТТЯ;
• Общее недоразвитие речи у детей шестилетнего возраста;
• The Last Football Match;
• Назовите государственные органы управления образованием в РФ;
• Аспекты компетентностно-ориентированного урока;
• ТЕАТРАЛЬНЕ МИСТЕЦТВО У ВИМІРАХ ЕСТЕТИКИ;
• УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ И ПЕДАГОГИ!;
• Ф. Әмирханның «Нәҗип» хикәясендә пейзаж;
• Повторення вправ на розвиток фонаційного дихання й голосу;
• Праткичне завдання;
• Эмпирико-сенсуалистическая концепция воспитания и образования Дж. Локка;
• Дифференциация звуков М – МЬ;
• Педагогических технологий. Оценка эффективности педагогической технологии дается с учетом критериев технологичности педагогического процесса;
• Практический метод;
• Попытки модернизации общеобразовательной школы;
• Проектирование дидактических тестов для самоконтроля студентов.;
• АМЕРИКАНСЬКІ ПРЕЗИДЕНТСЬКІ ТЕСТИ;
• Сутність і структура технології педагогічної діяльності;
• Модернізація управління в сучасних умовах розвитку освіти й зумовлені цим нові управлінські задачі;
• IV. А) выпишите из текста 2 предложения с прямым порядком слов; напишите эти же предложения с обратным порядком слов.;
• GENERAL POWER OF ATTORNEY;
• ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ И ЗРИТЕЛЬНОГО;
• Два раз за тактом;
• Глава 6. РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ ДЛЯ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ;
• Обговорення головних теоретичних положень. Передових учителів, тобто тих, хто досягає високих результатів, на­зивають майстрами;
• Методичні рекомендації до проведення заняття. Після розгляду теоретичних питань, викладач пропонує студентам об’єднатися у дві групи;
• СРОКИ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫПУСКНИКА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 030500.06 - ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ (ИНФОРМАТИКА, ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА И КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ);
• Прохождение учебного курса в индивидуально различном темпе;
• СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ. 1. Абраменкова В. В. Дитяча субкультура: зміст, функції, значення в культурі [Електронний ресурс] / Абраменкова В;
• Принцип социальной мотивации.;
• Определение и структура содержания образования;
• Зміст звіту з педагогічної практики;
• Педагога-майстра педагога-початкгвця;
• Специализация социального педагога;
• Раскройте основания современной науки и охарактеризуйте их структуру;
• Обучение рассказу-описанию предметов;
• Схема наблюдения за игровой деятельностью ребенка-дошкольника;
• Исследование статической координации движений. 5. Проба "Открытие рта".;
• Comparing stories. In what ways does the life of this modern-day young woman differ from that of other women in the stories you have read in this collection (particularly Lorna;
• Цель и задачи коммунистического воспитания;
• Manhood;
• По модулю ПМ 02. Организация досуговых мероприятий;
• Обучающийся (ученик, студент) субъект учебной деятельности;
• Глава 2. Генезис дидактических систем в различные исторические;
• Принципы педагогического процесса;
• Помощи и поддержки;
• Принципы воспитания. Принципы всегда соответствуют цели воспитания и задачам, стоящим перед педагогами, определяют возможности реали­зации этих задач;
• Степень эмоционального, обучающего и развивающего воздействия данного мероприятия на учащихся;
• Георг Кершенштейнер ШКОЛА БУДУЩЕГО - ШКОЛА РАБОТЫ;
• Четыре фундаментальных вывода в связи с числом g;
• Гендер як соціальна конструкція системи соціостатевих стосунків;
• Завидная должность под солнцем;
• ВИДЫ РОЛЕВЫХ ИГР И ТРЕНИНГОВ;
• АВТОРСКИЕ ШКОЛЫ В РОССИИ 5 страница;
• Рекомендации по подготовке реферата по истории зарубежной методики обучения иностранным языкам;
• Тестовый контроль качества усвоения опыта;
• Стадия расстройств средней и легкой степени выраженности;
• Беседа о лесах. Правила поведения в лесу.;
• IV. Пререквизиты дисциплины;
• Семантическая афазия;
• Дыдактычныя патрабаванні да ўрока;
• ЗАКОНЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ 2 страница;
• ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ 2 страница;
• Рекомендации к подготовке и оформлению презентаций;
• ГЛУПОЕ ЖЕЛАНИЕ - УМНОЕ СОЗНАНИЕ - СИЛЬНАЯ ВОЛЯ - ДОБРЫЙ ПОСТУПОК 9 страница;
• Особливості консультування батьків підлітків з питань профілактики педагогічної занедбаності;
• Ригідність та подібні до неї явища;
• Психического развития;
• Проектирование системы заданий для самостоятельной работы студентов.;
• Вспомогательная школа и ее задачи;
• Реализация учителем дидактических принципов на уроке;
• Становлення загальнодидактичних основ формування перцепції молодших учнів у класичний період;
• Основные положения коррекционной деятельности.;
• Література. 1. Зимина А. Н. Основы музыкального воспитания и развития детей младшего возраста / ангеліна Зимина;
• Абилитационные и реабилитационные услуги лицам с интеллектуальной недостаточностью.;
• МЕТОДИКИ ДИАГНОСТИКИ ДЕТСКОЙ ОДАРЕННОСТИ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ;
• Декабрь;
• Вопрос 32.Теория развивающего обучения (Д. Б. Эльконин, В. В. Давыдов);
• Букина В.А;
• Задачи по педагогической диагностике;
• Целостность педагогического процесса;
• УТВЕРЖДАЮ;
• Категорії громадян, над якими може бути встановлено опіку;
• Літаратуразнаўчыя патрабаванні да ўрока;
• Ознайомлення дітей з рідним краєм і Батьківщиною;
• Управление процессом развития общеобразовательного учреждения;
• Приложение 3;
• Профессиональные нарушения голоса;
• Принцип новизны;
• Заєць без лігвища;
• МЕДВЕЖОНОК ПЛЮШЕВЫЙ;
• ТЕМА: Історико-теоретичні основи естетичного та екологічного виховання. Природа як засіб і джерело естетичного й екологічного виховання особистості.;
• Изобразительная деятельность и конструирование;
• Значение эмоции и чувств в творческой деятельности художника;
• ІІ. ЛАНЦЮГОВІ ПЕРЕДАЧІ;
• Требования к итоговой государственной аттестации специалиста;
• Методы арттерапии в коррекционно-педагогической работе.;
• Моделювання наступності освітнього простору в системі ДНЗ - ЗОШІ ступеня;
• ІІІ. Розвиток психічних процесів та мовлення підлітка;
• Ход игры.;
• Пізнавальний розвиток;
• КОНФЛІКТ У ПЕДАГОГІЧНІЙ ВЗАЄМОДІЇ;
• Під час розроблення задуму уроку з позицій авторитарного й гуманістичного навчання;
• Обучение как технология. Система образовательных технологий;
• Методика обучения произношению в средней школе.;
• Информационный материал. Аттестация педагогов. Социальная сеть работников образования.- http://www.nsportal.ru/;
• ПЕРЕЛІК ЗАВДАНЬ МОДУЛЬНОЇ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ;
• В) Дворян;
• Отбор содержания как ключевой момент проектирования обучающей деятельности;
• Классно-урочная система обучения;
• Приложение 6. Педагогическая технология (ПТ) – совокупность способов и приемов, соответствующих критериям концептуальности;
• Використання комп’ютерних мереж у навчальному процесі.;
• Беседа о поле.;
• Судорожный синдром;
• ВИТОКИ ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ;
• Б)Текущий;
• КАПРИЗНЫЕ ЛЯГУШКИ;
• Методика формирования грамматического строя речи;
• Методы педагогического исследования;
• Научное обоснование и его функции;
• Особенности организации урока иностранного языка в профильной школе;
• МЕТОДИКА ВИВЧЕННЯ МОВИ ПРОГРАМУВАННЯ.;
• А) преподавание;
• ПОВЕДЕНИЕ РЕБЕНКА КАК РЕЗУЛЬТАТ ЕГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДОЙ;
• Поняття «інформація», «інформаційна діяльність» та визначення інформатики як науки.;
• Моделювання фрагмента індивідуальної бесіди;
• Нравственное воспитание;
• Особливості навчання графічного дизайну у позашкільних закладах освіти;
• Заикание у детей Р. Е. ЛЕВИНА;
• Семья как институт социализации;
• Вопрос 70. Обучение детей с недостатками зрения в школе;
• начального образования;
• И аномального ребенка 2 страница;
• Література. 1. Вітвицька С. С. Основи педагогіки вищої школи : метод;
• Управление дошкольным образованием.;
• ПРАКТИЧНІ І ЛАБОРАТОРНІ РОБОТИ;
• ПОНЯТТЯ ПРО ІГРОВУ ДІЯЛЬНІСТЬ;
• Обучение и развитие;
• Типологічні особливості сучасних студентів 6 страница;
• Пояснення. Соціально-педагогічна діяльність є різновидом професійної діяльності – спеціально організованої та регламентованої діяльності фахівців;
• Глава 7. РОЛЬ ЭЛЕКТРОЭНЦЕФАЛОГРАФИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ В ОЦЕНКЕ ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ;
• МАСТЕР ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ;
• Перечислите свойства образования как социокультурного явления;