Категория Педагогика в Студопедии: 14 Страница
Конспекты и лекции по категории - Педагогика на сайте Студопедия.
Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Педагогика - 13710 страниц..
- Типы взаимодействия;
- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СИСТЕМА 6 страница;
- азақстан тарихы» пәні бойынща финал сұрақтары;
- D) Жаркент;
- Напрямки роботи з сімями;
- Задачи воспитания и развития детей. 1. Воспитывать доброжелательное отношение к взрослым и детям: быть приветливым, проявлять интерес к действиям и поступкам людей;
- Права детей и проблемы их социально-правовой защиты;
- Тема: Возникновение педагогической профессии, ее развитие.;
- Понятие о формах организации обучения;
- Социального педагога с детьми;
- Семінарське ЗАНЯТТЯ № 1. ТЕМА: Антропологічні засади педагогічної системи К.Д;
- ВИХОВАННЯ РУХОВИХ ЯКОСТЕЙ;
- Заявка на участие в сборах S&F.;
- Гиперактивное поведение. При коррекции гиперактивного поведения ребенка взрослые должны придерживаться определенной тактики коррекционных и воспитательных воздействий;
- ВОКАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА ГЕРМАНИИ XX ВЕКА;
- Развивающая функция деятельности обучения;
- Профессиограмма социального педагога;
- Нормативно-правовая база дошкольного образования в Республике Беларусь;
- Место в структуре основной образовательной программы;
- В формировании личности;
- Этическая защита — это защита человека от посягательства на его достоинство, производимая морально-этическими средствами;
- Беседа как метод формирования диалогической речи.;
- МЕТОДИКА ОЗНАКОМЛЕНИЯ С МАТЕМАТИКОЙ ПО З. ДЬЕНЕШУ.;
- Основные теории формирования содержания образования;
- Самостоятельная (внеаудиторная) работа. Задание 11. Разработайте серию занятий по обучению декоративному рисованию старших дошкольников по мотивам народной росписи (по выбору студента) по аналогии с;
- Детей с ограниченными возможностями здоровья;
- Педагогического опыта;
- Вводное слово воспитателя. Введение игрового момента.;
- Предмет і завдання дидактики;
- Показатели степени усвоения информации, степени усвоения способов мыслительных действий учащегося и научности учебного предмета;
- Характеристика компонентов содержания образования;
- ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ;
- С) Орыс, украин шаруаларының қоныстануы;
- Исследование динамической координации движений.;
- Зміст і структура відповідальності студента;
- Заключительный этап. Рисуем блюдо и дополнительные элементы. Поделки из бумаги аппликация "Натюрморт" закончена.;
- ВНУТРІШНЯ ТЕХНІКА ВЧИТЕЛЯ;
- Менеджмент качества образования в высшей школе;
- Акустико-гностическая (сенсорная) афазия.;
- Обучение как объект изучения;
- Ситуация 8.;
- МОДУЛЬ ПО ПЕДАГОГИКЕ;
- Интегрированное обучение и воспитание в учреждениях общего среднего образования.;
- Стимулирование учения;
- Д) противоречия между целенаправленным влиянием педагога и стихийным влиянием окружающей среды;;
- С ПЕНИЕМ;
- Принципы профессионального обучения;
- Пән бойынша оқу-әдістемелік материалдар;
- Модуль 1. Педагогическая наука;
- D) Кенесарымен күрестегі дәрменсіздігі;
- Тема 9. Развитие современной системы служб;
- Пояснення. Усиновлення (удочеріння) – є оформлене спеціальним юридичним актом прийняття в сім’ю неповнолітньої дитини на правах сина або дочки (стаття 101 Кодексу;
- Общие методы воспитания;
- Дети-инвалиды и дети с ОПФР как субъекты системы специального образования в Беларуси.;
- Своеобразие психики и личности индивида, ее неповторимость.;
- Социальные, психологические и медицинские проблемы юного материнства;
- Общий взгляд;
- Общая характеристика современных образовательных программ для дошкольных образовательных учреждений;
- Форми організації навчання у вищому навчальному закладі;
- Сущность внеклассной воспитательной работы;
- Занятия, содействующие закреплению и активизации словаря;
- ОПОРНА СХЕМА ЗАНЯТТЯ;
- СИСТЕМНО-СИНЕРГЕТИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ ВОСПИТАНИЯ;
- Дай ручку!;
- Синдром вигорання- це;
- Общие методы коррекционной работы, их характеристика.;
- Ответное слово выпускников;
- Острозький колегіум;
- Способный, но ленивый;
- ДЦП. Класиф. Клінічна картина кожної форми.;
- И аномального ребенка 3 страница;
- Теоретико-методологічні засади профілактики правопорушень у дітей молодшого шкільного віку;
- Покажите специфику проявления вариативности образования в институциональном, концептуальном, содержательном и технологическом аспектах;
- ОПОРНІ СХЕМИ ДО ТЕМИ. У педагогічній літературі поняття «технологія навчання» і «навчальна технологія» вживають як тотожні;
- Характеристика традиционной дидактической системы;
- ПРОГРАМА З ПРЕДМЕТУ. “Педагогічна психологія”;
- Система — это совокупность множества взаимосвязанных элементов, образующих определенную целостность и взаимодействующих между собой.;
- Дидактика как раздел педагогики, ее виднейшие деятели, проблемы исследования и взаимосвязь с частными методиками;
- Информационный материал. Любое теоретическое построение требует четкого разграничения между обыденными представлениями и научными знаниями;
- Уровень целостного, или системного, подхода;
- Программа внеурочной деятельности в начальной школе общеинтеллектуального направления;
- Представники руху “нове виховання” (О.Декролі, Дж. Дьюї та ін.).;
- А) способствуют преодолению разрыва между сознанием и поведением;;
- Организационные закономерности;
- Неспецифические методы коррекции поведения;
- Модуль 5 Целостный педагогический процесс – объект изучения в педагогике.;
- СЛОВАРЬ. Автоматизированные речевые ряды— речевые действия, реализуемые без непосредственного участия сознания.;
- Розглядання та бесіди за репродукціями художніх картин 5 страница;
- Целевые ориентации проблемного обучения;
- ПІД ЧАС ПЕРЕВІРКИ ЗНАНЬ. ТЕХНІКА АКТИВНОГО СЛУХАННЯ;
- Завдання з мови;
- ПРАКТИКА ИНТЕГРИРОВАННЫХ ЗАНЯТИЙ В ДЕТСКОМ САДУ;
- Игры на выявление лидера.;
- Адметнасць выкарыстання агульнадыдактычных прынцыпаў на ўроках беларускай літаратуры;
- Роль загальних розумових дій і прийомів розумової діяльності у навчанні інформатики;
- СИСТЕМА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ В РФ;
- Practical Part;
- РАЗВИТИЕ СТРУКТУРЫ СВЯЗНОГО ВЫСКАЗЫВАНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА;
- В.В.Гербова;
- Особливості проведення логопедичного обстеження.;
- Особенности проведения аттестации педагогических работников в целях установления квалификационной категории;
- Дидактическая структура урока чтения;
- Задания для самостоятельной работы. 1. Используя собственные наблюдения над семейным воспитанием, опишите, в какой степени среда и воспитание в конкретной семье влияют на формирование личности;
- Приложения. Формы и методы изучения интересов и потребностей;
- Наукові засади методики ознайомлення дітей з довкіллям у дошкільному навчальному закладі;
- Основные этапы работы над грамматическим материалом;
- Формирование разговорной речи в беседе;
- Место педагогического мониторинга в логике педагогического процесса;
- И аномального ребенка 1 страница;
- Тема: глаголы совершенного и несовершенного вида (1-е занятие по теме).;
- Сынып.Ана тілі.Ертегіні оқытудың жолдары;
- Цели индивидуализации в обучении;
- XI. Материалы по контролю и оценке учебных достижений обучающихся;
- Формы организации специального обучения;
- Современное понимание сущности и структуры обучения в вузе;
- Дидактичні системи професійного навчання;
- С) Батыс-Сібір;
- Поняття „ патріотизм ”: наукове обґрунтування;
- ПЕДАГОГИКИ;
- Тема 2. Обследование детей с дислалией (4 часа);
- Ответственность социального педагога;
- Важнейшие проблемы, которые разрабатывает дидактика;
- Підготовка до проведення гри;
- Педагогическая мысль эпохи Возрождения;
- Лабораторный метод;
- А) нравственное упражнение б) организация успеха в учении;
- Das kulturelle Leben in Deutschland;
- XII. Перечень литературы для изучения дисциплины;
- ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ ДО КУРСУ;
- Стиль поведения гувернера в семье;
- ТЕМА 1. МАЙБУТНІЙ ПЕДАГОГ: ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА, ПРАВА ТА ОБОВ'ЯЗКИ;
- Менталітет народів Запорізького Приазов’я: досвід екс- плікації;
- Схема анализа воспитательного мероприятия;
- Вопрос 7. Философия как методологическая основа специальной педагогики;
- Психолого-педагогическая диагностика;
- Політична культура сучасної молоді в умовах трансформаційних процесів українського суспільства;
- Методы организации учебно-познавательной деятельности;
- Методи соціальної роботи;
- Учебного года;
- Завдання модульного контролю;
- Демонстративное поведение;
- Звук Нь;
- ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК. Ситуація 1. Група школярів стоїть на зупинці і чекає тролейбус;
- Пример 2. Устройство для тренировки пловца. Пловец находится на месте, а движется вода;
- А) Дон, Еділ қазақтарының Жайық бойына шапқыншылық жасау салдарынан;
- А, в, д, е, ж;
- Решение педагогических ситуаций;
- Додаток В;
- Формы воспитательного процесса;
- Основные характеристики технологии полного усвоения 7 страница;
- B) Complete these sentences using the prepositional phrase from the box that best fits in each one;
- Задание № 2. Классификационный анализ сюжетной картинки (методика Ю;
- Игры в автобусе.;
- Активные методы и формы обучения в вузе;
- Психология деятельности и познавательных процессов;
- РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ;
- Е) Қашау мен үшкір заттар;
- Дневник практики;
- I. Значение cтроительно-конcтруктивных игр в развитии личности ребенка;
- Примерная схема анализа урока теоретического обучения;
- II. Система оценки индивидуальных образовательных достижений обучающихся.;
- Характеристика средств обучения;
- ПЕНЗА - 2006;
- РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОБЛЕМИ ФОМУВАННЯ ПОЧУТТЯ ПАТРІОТИЗМУ В УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ;
- Цели воспитания;
- Роль гуманных отношений в процессе воспитания у младших школьников;
- Детермінанти наступності на тлі модернізації змісту дошкільної і початкової освіта;
- Президент Фестиваля Заведующий кафедрой сценической пластики;
- Сөздерді сөз табына талдау;
- Наиболее общее определение современной педагогики.;
- Как делать шоу?;
- Государственные и общественные программы по поддержке семей, воспитывающих ребенка-инвалида, ребенка с ОПФР.;
- Цикличность процесса обучения;
- Мектептің тәрбие үрдісі;
- Вестибулярные пластинки;
- Возрастная периодизация;
- Орытынды бақылауға ( емтиханға) дайындық сұрақтары.;
- Обговорення головних теоретичних положень. Під час підготовки відповіді на перше запитання важливо зосередити увагу на таких моментах;
- Основные кости и мышцы человеческого скелета.;
- Проблема оценки и отметки в художественном образовании;
- Информационный материал. Бордовская Н., Реан А. Педагогика;
- Проблема высшего образования в контексте открытого общества.;
- Философское учение, сводящее познание к индивидуальному опыту человека;
- Положение людей с интеллектуальной недостаточностью в эпоху инквизиции и во времена Реформации. Первая классификация душевнобольных Ф.Платтера.;
- С детьми дошкольного возраста;
- Городские школы;
- Кабинет иностранного языка в средней школе и его методические возможности;
- Упражнения для развития крупной моторики, формирования одновременных и реципрокных сенсомоторных взаимодействий, ощущения границ своего тела и его положения в пространстве;
- Кенгуру;
- Значення іграшки в розвитку гри дошкільників;
- Личностно-развивающая модель;
- Розглядання та бесіди за репродукціями художніх картин 8 страница;
- Теория обучения в отечественной дошкольной педагогике;
- Педагогические ситуации и суждения. Отец в свободное от службы на железной дороге время строил погреб;
- Сурет бойынша мазмұндама жаздырудың жолдары;
- Анализ полученных данных;
- МЕЖДУНАРОДНЫЙ ЦЕНТР ИННОВАЦИОННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ;
- Особенности урока производственного обучения;
- ПЕДАГОГІЧНА ПРАКТИКА СТУДЕНТІВ І ПЕДАГОГІЧНЕ СПІЛКУВАННЯ;
- Внешние формы организации обучения;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 |
|