Категория Культура в Студопедии: 7 Страница

Конспекты и лекции по категории - Культура на сайте Студопедия.

Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Культура - 60959 страниц..

• Тема 2. Сущность и система моральной регуляции;
• Субъекты политической жизни;
• ВИМОГИ ДО СКЛАДАННЯ ТА ОФОРМЛЕННЯ ЗВІТУ З ПРАКТИКИ;
• Постмодернизм в философии;
• Болезни муки и хлеба;
• Формування української класичної літератури. Творчість І.Котляревського та Т. Шевченка.;
• Массовая культура и её формы;
• Управление текучестью кадров;
• С миром природы. Расширять представления детей о природе.;
• КОЛИЧЕСТВЕННАЯ ШКОЛА УПРАВЛЕНИЯ;
• ОРНАМЕНТ БАРОККО;
• Размножение, рост и развитие растений. Фазы развития у зерновых и зернобобовых культур. Управление развитием растений.;
• ПРОБЛЕМА МОВНОЇ ОСОБИСТОСТІ АВТОРА ТВОРУ ТА ПЕРЕКЛАДАЧА У КОНТЕКСТІ ПЕРЕКЛАДОЗНАВСТВА;
• Проблема смысла жизни и смерти в духовном опыте человечества;
• В) Растения как источник лекарственного сырья;
• Категория числа имен существительных;
• Понятие связной речи и ее значение для развития ребенка;
• Этикетные нормы; техника реализации этикетных норм;
• Тема 4. Законы общения;
• Невербальные средства коммуникации, их значение в профессиональной деятельности.;
• КУЛЬТУРНЫЙ ЛАГ И КУЛЬТУРНОЕ ЗАПАЗДЫВАНИЕ;
• Рассказ о лимоне;
• Особенности культуры ХХ в;
• Тема 5. КЛАССИФИКАЦИЯ ЭТНИЧЕСКИХ ОБЩНОСТЕЙ;
• Типология корпоративных культур;
• от первого лица”, употребление слов и оборотов разговорного характера дают автору возможность влиять на сознание и чувства читателя».;
• Функции управления — это конкретный вид управленческой деятельности, который осуществляется специальными приемами и способами, а также соответствующая организация работы;
• The classification of sentences as to their structure;
• Методи і способи осушення;
• Свойства пищеварительных ферментов;
• Різновиди колодязів та їх будова;
• Культура Европы ХIХ столетия. Культура индустриального общества.;
• ВОПРОС 26. О новой парадигме в социальной методологии;
• КОМПЛЕКТОВАНИЕ МУЗЕЙНЫХ ФОНДОВ;
• Исследования скифских курганов на Никопольщине;
• Мовні норми;
• Задание 8. Прочитайте фрагмент из книги-диалога Чингиза Айтматова и Мухтара Шаханова «Плач охотника над пропастью (Исповедь на исходе века)»;
• Оформление этикеток гербарных листов.;
• Практические задания. 2.1.Определите род следующих существительных:;
• Принципы проектирования оптимальных систем мотивации труда;
• Методика организации и проведения выставки или фестиваля народного изобразительного и декоративно-прикладного творчества. Виды выставок, фестивалей.;
• НАРАХУВАННЯ НА ЗАРОБІТНУ ПЛАТУ;
• B) Есету Котибарову;
• Профессионализм и методическое мастерство учителя иностранного языка.;
• Философские концепции культуры;
• Технологии социально-культурного программирования;
• Задание {{ 25 }} ТЗ 25 Тема 1-0-0;
• Режимы работы мышц;
• Политическая корректность, или языковой такт;
• Среди предложений 18—25 найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью личного местоимения. Напишите номер этого предложения;
• Структура и функции культуры;
• Микроорганизмы, разрушающие клетчатку;
• Схема исследования стафилококков;
• Ценность, оценка, истина и норма.;
• Концепция социализации В. С. Мухиной;
• Методика художественного чтения и рассказывания в разных возрастных группах;
• Задание {{ 182 }} ТЗ 182 Тема 9-0-0;
• Задание 102. Вспомните орфографические и пунктуационные нормы.;
• Социальные технологии в сфере культуры и досуга;
• Работа № 5. Окрашивание ядер и лизосом нормальных и апоптических фибробластов акридиновым оранжевым.;
• Фразеологізми з топонімом;
• Восстановление народного хозяйства края в послевоенные годы;
• Статические деформации стоп;
• Из какого материала была сделана керамическая посуда у андроновцев?;
• ИСТОРИЯРОССИИ 75 страница;
• ТРИ ЗАДАЧИ СОЗДАНИЯ СТРАТЕГИИ: ФОРМУЛИРОВАНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОГО ВИДЕНИЯ, УСТАНОВЛЕНИЕ ЦЕЛЕЙ, РАЗРАБОТКА СТРАТЕГИЙ 4 страница;
• Философия как интегральная форма знаний об обществе, культуре, истории и человеке;
• Задания по теме. Задание 1. Запишите слова, синонимичные данным словосочетаниям.;
• Речевая деятельность;
• Подкожные микозы;
• Социально-экономическое развитие Руси в период татаро-монгольского ига;
• Гражданско-патриотическое воспитание: понятие и историческая ретроспектива;
• Расчет элементов техники полива при дождевании;
• Структура и типология организационной культуры;
• Национальное самосознание и философские традиции в культуре Беларуси и России.;
• Показатели качества зерна. Нормы (кондиции) на качество зерна зерновых культур. Базисные и ограничительные кондиции. Классификация качества зерна мягкой пшеницы;
• Уважение к личности ученика;
• Для обліку витрат на придбання та виготовлення основних засобів призначений субрахунок;
• Дополнительные устройства визуализации клеток в культуре.;
• Battement soutenu — непрерывный, неослабевающий батман;
• Прямые и косвенные десоциализирующие влияния;
• Технологические процессы производства крупы;
• Деятельность. Развивать эстетическое восприятие; обращать внимание детей на красоту окружающих предметов (игрушки);
• Скланенне і правапіс лічэбнікаў;
• Ты навек озарен судьбами казачьими.;
• Классификация видов услуг;
• Цели и задачи языковой политики Совета Европы;
• Японская, американская и западноевропейская модели менеджмента;
• Тема 6. Стратегии и тактики речевого воздействия;
• Развитие творческого потенциала школьника;
• Коллаген 1 типа.;
• ТЕМА 2.3. ЯПОНСКАЯ МОДЕЛЬ МЕНЕДЖМЕНТА;
• Особенности социально-культурной сферы, ее ресурсный потенциал, финансирование;
• Модели коммуникации;
• Опишите строение и жизненный цикл вольвокса;
• СТРАТЕГИЯ УПРАВЛЕНИЯ СТРЕССОМ;
• Функциональные стили;
• Цілі навчання іноземних мов;
• АККУЛЬТУРАЦИЯ И АССИМИЛЯЦИЯ;
• Формирование звуковой выразительности речи;
• Капсула бактерий. Значение. Методы выявления;
• Типы корпусов;
• Особенности ТВ и радиопублицстики. Основные типы программ на тв и радио;
• Понятие о низших и высших растениях;
• Строение термографа;
• ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫЙ ДИАГНОЗ. Ангину следует дифференцировать с целым рядом заболеваний, протекающих с синдромом тонзиллита: дифтерией;
• Наиболее полно гносеологическая функция культуры проявляется в сферах ____________ культуры;
• Вирус бешенства;
• Основная часть. 1. Проблема, на решение которой направлен проект;
• Прочитайте 1 текст. Виконайте завдання 5—7 до нього.;
• Диффлюгия;
• УПРАЖНЕНИЯ. Упражнение 1.Укажите случаи неправильного или стилистически не оправ­данного употребления заимствованных слов; замените ино­язычные слова;
• Постепенные рубки;
• Защита прав потребителей;
• Вибуття тварин в інші підприємства, продаж переробним підприємствам відображають у документах...;
• NOMINATIVE (NOMINAL) SENTENCES;
• Розщеплення присудка;
• Задания для самостоятельной работы. Задание 1.Используя толковые словари, определите значения следующих слов, их смысловые и стилистические различия;
• Исторически первой формой социальной стратификации являются;
• Жанры научных текстов;
• Задания. 1. Сформулируйте проблему, которая волнует автора;
• ОТ)ТОГО здания вам нужно свернуть налево.;
• ТЕМА 1. ОСНОВЫ КОМПОЗИЦИИ СЦЕНОГРАФИИ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВЫХ ПРОГРАММ.;
• Вопрос № 18;
• Кризові явища в культурі другої половини XIX ст. Зародження модерну.;
• Теория локальных цивилизаций;
• Прочитайте текст и выполните задания 20-25. (1)Когда я вошёл в новую пустую квартиру, единственный, кто встретил меня, был старый заснеженный тополь за окном;
• Розв'язок до задачі 2;
• Мировые модели финансирования культуры;
• Чередование бесполого и полового поколений;
• Тема 7. Организационная культура;
• КЛАСИФІКАЦІЯ ПОКАЗНИКІВ ЯКОСТІ ЗЕРНА;
• Вікові особливості та основи гігієни будови і функцій системи скелету;
• Внесок української культури у світовий культурно – історичний процес;
• АНТРОПОСОЦИОГЕНЕЗ И СОЦИАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ;
• КУЛЬТУРА ПЕРИОДА КАМАКУРА;
• Задание 83. Вспомните орфографические и пунктуационные нормы.;
• Preposition as a part of speech in English and Ukrainian languages;
• Математических представлений. Количество и счет.Дать детям представление о том, что множество («много») может состоять из разных по качеству элементов: предметов разного цвета;
• Акт обследования столовой;
• Моделирование фонетической подсистемы языка;
• Вымаўленне некаторых спалучэнняў зычных;
• Экологическая этика современности и ее философские основания (русский космизм, учение В.И. Вернадского и др.) применительно к социогуманитарному знанию;
• Речевая коммуникация (Речевое действие, речевая ситуация ,мотив высказывания, этапы речевого действия);
• Саки: источники, материальная и духовная культура, общественное устройство.;
• ЛАБОРАТОРНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 4;
• Основные этапы усвоения знаний;
• Научное открытие как проблема философии науки;
• Тема 3. Лексические и фразеологические нормы;
• Разметка и контроль в процессе обработки бумаги и картона;
• Когнитивные ресурсы;
• ЛИЗОГЕНИЯ И УМЕРЕННЫЕ ФАГИ;
• Злежування зерна, борошна, крупи. Злежування зернових мас та продуктів їх переробки обумовлено здібністю їх в процесі самозігрівання ущільнюватись або зовсім втрачати сипкість.;
• Культуральный метод исследования;
• Упражнения в лазании;
• Цытаты. Іх ужыванне і афармленне;
• Затраты, связанные с обучением;
• Гидрографическая сеть и ее составные элементы. Характеристика звеньев гидрографической сети.;
• Теории происхождения религии;
• Разложение микроорганизмами целлюлозы, лигнина и пектиновых веществ;
• Актинометр Савинова-Янишевского АТ-50;
• АМАРАНТОВОЕ МАСЛО И ЕГО ЦЕЛЕБНЫЕ СВОЙСТВА.;
• Приложение 2. Конкурсные задания олимпиады по русскому языку и культуре речи;
• Составление графика выпуска автобусов на линию;
• КОММУНИКАЦИИ;
• Текстові норми офіційно-ділового стилю;
• Задание {{ 106 }} ТЗ 106 Тема 4-0-0;
• Методы, позволяющие педагогу наиболее эффективно проводить работу по ознакомлению детей с социальным миром.;
• Число потовых желез на 1 см2 поверхности тела мужчины;
• Материалы для самостоятельной работы;
• Материальная основа и организация генетического аппарата у бактерий и вирусов. Внехромосомные элементы. Понятия о гено- и фенотипе;
• Акцентологические и орфоэпические нормы;
• ТЕХНОЛОГІЧНА ПРАКТИКА;
• Принципы и функции социально-культурной деятельности;
• Прочитайте текст и выполните задания 20-25. (1)Нет сомнения — человечество найдёт пути, ведущие к обновлению, углублению и окрылению своей культуры;
• Пафас і яго віды;
• ТИПОЛОГИЯ РЕЛИГИЙ;
• Мадальнасць і сродкі яе выражэння;
• Выявление проблем в работе администрации Октябрьского района и выработка путей решения;
• Методические рекомендации;
• Міжнародний спортивний рух: історія та сучасні особливості;
• Билет № 26. 1. Основные принципы культивирования бактерии.Питательные среды.Основные принципы культивирования микроорганизмов на питательных средах.1.Использование всех;
• Модель привратника (Курт Левин);
• Строфіка;
• Сучасная беларуская драматургія. Агульная характарыстыка.;
• Морфологические нормы;
• В данном разделе изучаемой дисциплины представленв структура производственно-хозяйственной системы: понятие, условия и законы формирования;
• Передача абсолютно безэквивалентных единиц (реалий);
• Власні й загальні назви;
• Тестові завдання;
• Факторы, влияющие на изменения и развитие в русском языке;
• Количественный и качественный учет микрофлоры воздуха;
• Коммуникативные универсальные учебные действия;
• Роль дыхания в продукционном процессе;
• Туй алды.;
• Сфери буття людини.;
• Технологическая схема на возделывание сахарной свеклы на богарном участке, предшественник - чистый пар,;
• Тестовые задания. По направлению от устья к истоку:;
• СТРУКТУРА НАРОДНОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ;
• НОРМА ПРАВА. СИСТЕМА ПРАВА;