Категория Культура в Студопедии: 29 Страница

Конспекты и лекции по категории - Культура на сайте Студопедия.

Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Культура - 60959 страниц..

• Особенности в склонении некоторых существительных;
• КОНСПЕКТ ЛЕКЦІЙ;
• Отражение особенностей петербургской культуры 2-ой половине 19 века в творчестве Достоевского;
• Гендерная (полоролевая) структура общества и стихийная социализация;
• Атомістика Демокріта та його послідовників (Епікур, Лукрецій Кар).;
• Плазмодии малярии;
• Урок № 2-3;
• Гетероциклические амины;
• ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРАВО;
• Кросс-культурный;
• Uuml;bung 21. Beachten Sie die Realien. Schlagen Sie die Varianten der Übersetzung vor;
• Матеріали для самоконтролю;
• Макияж 60 х;
• Министерство сельского хозяйства РФ;
• Рисование;
• Методические рекомендации. Практическое задание – форма организации учебного процесса, предполагающая самостоятельное выполнение студентами полученных заданий.Они ведут к расширению;
• ГАЛИЦЬКА МУЗИЧНА КУЛЬТУРА ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ XIX СТОРІЧЧЯ;
• ГРЕЧИХА;
• Аболіціоністський рух у США. Скасування рабства.;
• ЗАДАЧА. 2 страница;
• ПОЛОЖЕНИЕ ВОДОРОСЛЕЙ В СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМЕ ОРГАНИЧЕСКОГО МИРА;
• Языковые и внеязыковые аспекты перевода;
• Літаратура 1930-х гадоў;
• ФОРМИРОВАНИЕ ЭТНИЧЕСКИХ ГРУПП НА БЕЛОРУССИХ ЗЕМЛЯХ;
• Ключ для определения основных видов гороха;
• Классификация гербицидов по механизму действия приведена далее;
• Засоби, які ускладнюють речення Приклади;
• Взгляды на происхождение человека 4 страница;
• Способи творення термінів та їх структура;
• Рецепты сухого заменителя цельного молока для телят;
• ЛИТЕРАТУРНЫЙ ЯЗЫК;
• ПРОПОРЦІЙНА ВИБОРЧА СИСТЕМА.;
• Публицистический стиль;
• Функция языка и речи;
• Примерный комплекс физических упражнений для больных бронхиальной астмой в стационарных условиях;
• Вопрос Предмет и задачи культуры речи;
• Формообразование мебели и архитектуры;
• Государственный университет управления;
• Масова та елітарна культура, контркультура, субкультура;
• Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета, курса история;
• Слайды к теме 7 Анализ себестоимости продукции;
• Краткая характеристика семейного права;
• Основні риси філософії піфагорійців.;
• Богатство речи;
• Письмо як засіб контролю у навчанні ІМ;
• Відокремленої прикладки;
• Стратегий и конкурентное преимущество 5 страница;
• В. Рекона;
• Зародження й розвиток організацій, що самонавчаються;
• ОБОБЩАЮЩИЕ СЛОВА ПРИ ОДНОРОДНЫХ ЧЛЕНАХ;
• Виды соусов;
• Классификация и систематизация факторов в экономическом анализе. Понятие, типы и задачи факторного анализа;
• Восстания 1929-1931 гг. против насильственной коллективизации;
• Персидское царство.;
• Образец билета 1;
• Выразительные средства фонетики;
• Русская народная свадьба;
• Bung 16. Übersetzen Sie die deutschen Aussagen mit Phraseologismen. Bestimmen Sie die Art der Äquivalente;
• Л. Альтюссер об идеологии;
• Часть 3. Задания уровня С.;
• Витагенное обучение с голографическим методом проекций / 3.6.1. Сотрудничество — основа витагенной педагогик;
• Темы рефератов по культурологи;
• Місце церкви в культурі середньовіччя;
• ПРАВА И СВОБОДЫ ЧЕЛОВЕКА И ГРАЖДАНИНА;
• Вопрос 13. Управление как социально-психологическое явление;
• Лингвистическая сказка;
• Постмодернізм в українському мистецтві 20-21 ст.;
• Возможности психологической игры;
• Object or phenomenon.;
• БАКТЕРИИ, ИМЕЮЩИЕ МЕДИЦИНСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ;
• ДУХОВНЫЙ МИР ЧЕЛОВЕКА;
• Принципы, ценности профессиональной и управленческой этики.;
• Сравнительная характеристика принципов спортивной тренировки;
• Вводные слова и предложения;
• Для постановки РИФ непрямым способом необходимо иметь;
• Устное народное творчество. ОБЫЧАИ И ОБРЯДЫ УКРАИНСКОГО НАРОДА;
• Структура туристского потенциала Российской Федерации;
• Вирус везикулярного стоматита;
• At the moment, there are a number of gaps in the story. Use the words below to complete it.;
• Пізній романтизм;
• Тема 6. Держава в політичній системі суспільства;
• Клас Сахароміцети - Saccharomycetes;
• Завдання 8. Складіть діалог виробничої тематики з вашою фаховою термінологією.;
• Assignments for stylistic analysis. 1. Долинин К. А. Интерпретация текста (фр;
• Методическая последовательность обучения. Придерживаясь одного из основных принципов педаго­гики—«от главного к второстепенному», обучение технике прыжка начинают с отталкивания;
• Роль микроорганизмов в технологии производства пищевых продуктов;
• Казахстан в составе Монгольской империи;
• Прадмова. Вучэбна-метадычны комплекс «бЕЛАРУСКАЯ МОВА (прафесійная лексіка)» падрыхтаваны ў адпаведнасці з патрабаваннямі тыповай вучэб- най праграмы для вышэйшых;
• Назовите характерные признаки гименомицетов;
• Особливості архітектури Галицько-Волинського князівства.;
• П Р О Г Р А М А 2 страница;
• Експлуатаційні ліси;
• Лексическая антонимия и ее типы;
• Классический и новый подходы к управлению;
• Живопись. Новгородская школа. XIV век был для всей новгородской культуры периодом быстрого подъема;
• Когнитивное обучение;
• Стратегії та моделі глобальних взаємодій;
• Определение водопрочности структуры почв по методу П. И. Андрианова;
• Основні ознаки культури мови;
• Нормальная среда во влагалище, полости матки и маточных трубах, обеспечивающая активное движение сперматозоидов;
• Коска ў складаназлучаным сказе;
• Вариативные формы, способы, методы и средства реализации программы с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей.;
• Концепция гуманитарного образования;
• Описание игры;
• Политические партии;
• Индивидуальное и общественное;
• Виды речевых нарушений;
• ПР в кризисных ситуациях;
• Завдання 16. Виправте помилки та відредагуйте поданий документ.;
• PERIODS OF ENGLISH LITERATURE;
• КАДИМИСТЫ И ДЖАДИДИСТЫ;
• Использование фондов других библиотек;
• Работа № 4. Криоконсервация клеток. Введение клеток в культуру после заморозки.;
• Маслянокислое брожение;
• Характеристика семейства.;
• Общее понятие о методах обучения и их классификация;
• Буття людини між життям і смертю. Проблема самогубства. (Гайдеггер, Сартр, Камю).;
• VII. ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИЙ СТИЛЬ. ЯЗЫК СРЕДСТВ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ. КУЛЬТУРА УСТНОЙ ПУБЛИЧНОЙ РЕЧИ;
• Структура предметно-пространственной среды;
• Вайна Расіі з Рэччу Паспалітай 1654 - 1667 гг.;
• ШУТОЧНЫЕ СТИХИ ОБ УЧИТЕЛЯХ;
• Хто з філософів Стародавньої Греції розглядав державу як розвинену форму спілкування між людьми?;
• Философия и общественные науки в Новое и Новейшее время;
• Базові тести. 1 Вкажіть санітарно-показникові мікроорганізми води:;
• ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ. Задание 1. Подберите прилагательные, правильно согласуя их с существительными.;
• Проблемы реализации концепций управления человеческих ресурсов на практике и развитие систем управления человеческими ресурсами.;
• Определение содержания аммонийного азота в навозе;
• Жанровая разновидность русских народных песен;
• Внешний вид. Наиболее типичный внешний вид у кибер-готов это:;
• Характеристика ресторанов, кафе, баров;
• Тема 1. Введение в педагогическую антропологию;
• Развитие идей ученого в трудах МФШ, ЛФШ (СПбФШ), ПЛК (Н.С. Трубецкой);
• Раздел 7. Технологическое оборудование для производства комбикормов;
• Технічна характеристика машини А9-КЛА-1;
• Изобретение телевидения. Системы передачи телевизионного сигнала;
• Социальная мобильность;
• Анализ предметной области и принципы функционального моделирования по методологии SADT (стандарт оформления IDEF0);
• Тема 4. Основные индивидуальные потребности и психофизиологические возможности человека, и их связь с социальной активностью;
• Противоположение шестое. Неисторический словарь — исторический словарь;
• Основные характеристики глобального информационного общества;
• Биология как наука. Методы научного познания;
• Характер социокультурной дифференциации современного российского общества. Результаты и анализ конкретно-социологических исследований различных социокультурных групп.;
• Особенности нервной системы моллюсков разных классов;
• Диагностическая работа №2;
• МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОГО СИНТЕЗА;
• Задание 11. Выучите иностранные выражения, встречающиеся (на соответствующем языке) в русской речи и литературе.;
• Классификация ассоциаций;
• Классификация перевода;
• Общество как развивающаяся система;
• Омская область в первой половине XIX веке.;
• Методы изучения и учета эрозионных процессов;
• Формы воспитательного процесса;
• Анализ программ по технологии и требований ФГОС для начальных классов;
• Знаки препинания в сложноподчиненном предложении;
• Хрестоматии. 1. Вдовин В.А. Сборник документов по истории СССР для семинарских и практических занятий;
• Виды политических партий (разные классификации);
• СТЕРЕОТИПИЗАЦИИ;
• Поступление веществ в клетку;
• Растительность;
• Очистка зерна на воздушно-решетных машинах;
• Распределение учебного материала 6 класс;
• Занятие 2.1. Правили безопасного поведения в условиях ЧС природного характера;
• Образование СССР. Национальная политика в 20-е – 30-е гг;
• Бойовий порядок механізованого взводу в обороні. Основні вимоги. (Показати схемою). 4 страница;
• Характеристика деятельности бюджетных учреждений;
• Непостоянство качества услуг;
• Забытое искусство тренировок с собственным весом;
• II. Учебное сотрудничество со сверстниками;
• Антыфашысцкі рух на тэрыторыі Беларусі ў 1941-1944 гг;
• МАССОВАЯ КУЛЬТУРА;
• Выпишите номера предложений, в которых выделенное слово является предлогом.;
• А, 413 сд;
• Задание 76. Определите жанр служебного письма по приведенным предложениям.;
• Борьба Руси с рыцарской агрессией;
• Колониальная политика западных стран;
• ВИТРИННЫЙ ИНВЕНТАРЬ И МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ОФОРМЛЕНИЯ ВИТРИН;
• Полив дождеванием. Характеристика, условия применения, достоинства и недостатки.;
• Диалектология, лингвистическая география, ареальная лингвистика.;
• Раздел 3. Организация условий по формированию детского изобразительного творчества;
• Философские и научные представления о природе. Естественная и искусственная природа. Понятие биосферы и ноосферы,их взаимосвязь в истории развития общества;
• Энеолит эпоха перехода к цивилизации;
• Перевод фразеологических единиц;
• Цепочка;
• Установка аппаратов на заданную норму высева семян и удобрений.;
• И правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми;
• Задачи и функции культурологии;
• Раздел 2. Технологическое оборудование для подготовки зерна к переработке. 2.4. Машины для шелушения зерна, шлифования и полирования ядра крупяных культур;
• Фразеалагізмы, іх значэнне і ўжыванне.Крылатыя словы, прыказкі і прымаўкі;
• Саслоўная структура грамадства;
• Стратегии разрешения конфликтов;
• Искусство СССР середины 20 в. (1930-е – 1950-е гг.). Соцреализм;
• Формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности;
• Методы принятия решений;
• Видовая классификация библиографии по признаку общественного назначения;
• Правосознание: понятие, структура, виды.;
• Расчет состава агрегата для сплошной культивации с боронованием.;
• AIRPORT FORMALITIES;
• Конечные результаты обучения. - как развивается информация текста, строить его логико-композиционную основу;;
• Скульптура. Начавшийся в последней четверти XVIII столетия подъем искусства скульп­туры продолжался в течение всего пер­вого тридцатилетия XIX века;
• Эффлюкс;