Категория Педагогика в Студопедии: 31 Страница

Конспекты и лекции по категории - Педагогика на сайте Студопедия.

Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Педагогика - 13592 страниц..

• Трудова книжка;
• Управленияповедением;
• Setzen Sie die richtige Form des eingeklammerten Adjektivs ein. 5 страница;
• Пыльный путь;
• Освіта як система;
• Мукачівський державний університет 13 страница;
• Совместная Декларация Министров образования стран Европы на встрече в Болонье 19 июня 1999 года;
• Рассказывание о цветущих растениях.;
• Главный луч зрения в картине;
• І перспективи розвитку;
• Управленческая культура руководителя.;
• Розв’язання. Порядок вибору матеріалів і визначень допустимих напружень для коліс див;
• Анализ результатов исследования;
• ДЕЙСТВИЯ В УСЛОВИЯХ ВЫМЫСЛА;
• Основные закономерности и принципы воспитания;
• Негативные модели общения педагогов с учащимися;
• Процесса овладения языком;
• Практичні роботи та їх види;
• Школа и школьная политика;
• Визначення діагностичних властивостей тестових завдань i тесту;
• Контроль и учет знаний, навыков и умений;
• Стаття 35. Організація харчування дітей у дошкільному навчальному закладі;
• Кәсіби қазақ тілінен практикалық сабақтарының тақырыптары;
• Картина воображаемая и картина реальная;
• II. Обследование состояния общей моторики.;
• Третий день.;
• Системный, ситуационный и поведенческий подход к управлению.;
• Тема: составление 4-словных предложений с введением одного определения.;
• Преобладание отрицательной оценочной стимуляции.;
• Тема: предлоги В, НА, ПОД (1-е занятие по теме).;
• Введение. Цели и задачи практики: практика «Методика работы в начальной школе» проводится с целью формирования у студентов умений и навыков наблюдения за;
• Индивидуальные образовательно-профессиональные программы;
• Тема: Специфічні методи навчання під час проведення занять з оздоровчої аеробіки;
• Награды, звания;
• Распределение элементов целого между группами.;
• Архітектоніка (побудова) виступу;
• Интуиция;
• Мета і зміст шкільної правової освіти за радянських часів;
• РОЗДІЛ 1;
• Назовите компоненты, входящие в структуру профессиональной компетентности;
• Банк тестових завдань;
• Understanding the story;
• Соціального педагога;
• Психолого-педагогические основы развития и образования лиц со сложным дефектом;
• Katherine Mansfield;
• Введение игрового момента. – Посмотрите, почему это ваши любимые игрушки – собачка и птички – такие грустные?;
• При дизартрии (2 часа);
• Информационный материал. Дука Н.А. Введение в педагогику.-Омск, 2004;
• Личность учителя как фактор установления педагогически целесообразных взаимоотношений;
• Программа диагностической деятельности;
• Тема № 8 Введение в педагогику;
• Инструменты и материалы;
• Связь педагогики с другими науками о человеке;
• Аналіз та підсумки експерименту.;
• Предмет і основні категорії психології вищої школи як нової галузі психологічної науки;
• Інтеграція школи з соціальним середовищем (зарубіжний та український досвід).;
• Організація науково-дослідницької роботи студентів;
• Педагогічний професіоналізм діяльності викладача;
• Е полугодие. Умения: С аппаратурой коллективного пользования и с индивидуальными слуховыми аппаратами различать на слух повторяющиеся двусложные ритмы; источник звука:;
• Тема. Методы воспитания (упражнения);
• EINGLIEDRIGE NICHTVOLLSTÄNDIGE SÄTZE;
• Формирование основ межкультурной коммуникативной компетенции при обучению английскому языку учащихся от 5 до 12 лет;
• Типы взаимодействия. Основные характеристики взаимодействия по-разному про­являются в зависимости от условий и ситуаций, в которых осу­ществляется взаимодействие участников;
• ЛЕКЦІЯ 13. Актуальні проблеми соціальної роботи та соціальної педагогіки на сучасному етапі;
• RENVERSE;
• Начальный этап обучения экспрессивной речи;
• Семья как основной объект работы социального педагога;
• Развитие нервной деятельности в раннем детстве;
• Развитие речи дошкольников как одна из задач интеллектуально-познавательного воспитания дошкольников;
• Comparing stories. Compare this "black humour" story with Elizabeth Bowen's "The Demon Lover";
• Представимо причини і наслідки алкоголізму для дітей відповідно до їх віку;
• Становление личности в процессе социализации;
• Примеры переводных программ (две разнохарактерные пьесы). Начиная с 3 класса изменения в содержа;
• Объект, предмет, функции и задачи педагогики;
• Обследование мимической мускулатуры.;
• Характеристика (образец);
• Система специальных учреждений для детей с нарушениями речи;
• в психолого-педагогічному консиліумі;
• Текстовий редактор;
• Конкретные закономерности обучения(частные);
• ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК. Професію вчителя називають вічною;
• Система самостоятельных занятий;
• Изучение и анализ системы преподавания предметов (специальных дисциплин) или их тем;
• Другие формы организации обучения.;
• Анкета 2;
• Загальні вимоги до навчальних комп’ютерних програм.;
• Демонстрация;
• Отчет о научном исследовании PARSIFAL;
• Ступени профессионального роста учителя: педагогическая умелость, мастерство, творчество и новаторство;
• Проблематика, образи казки А.Мілна про Вінні-Пуха;
• ОЩУЩЕНИЯ И ВОСПРИЯТИЕ КАК ПЕРВИЧНАЯ ОСНОВА ПОЗНАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ;
• ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 10, 11;
• успеваемости студентов;
• Метод Кайсов (кейсов);
• Ігри на знайомство;
• Раздел 6. Оценка качества освоения дисциплины студентами (компетентностно-ориентированные средства);
• Принципы, задачи, формы коррекционно-развивающего образования;
• ФИЛОСОФСКО -МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 1 страница;
• Игра как основной инструмент работы вожатого;
• IX. Формы контроля знаний студентов;
• Семинар № 1. Тема: Общие основы педагогики высшей школы;
• Ключ" для обробки результатів тестування;
• THE NUMERAL;
• Ритуал «выхода» из Песочной страны. В ладошки наши посмотри —;
• Система работы по повышению профессиональной компетенции педагогических кадров в межкурсовой период (на уровне ДОУ);
• Составление перечня учебно-производственных работ. Фонд времени на произ­водственную деятельность опре­деляется следующим образом: из времени, отведенного рабочей программой на тему;
• Дидактичний тест;
• Профессор д-р мед. Бернард Ливехуд. Биографическая справка;
• Взаимосвязь принципов обучения;
• Типы и структуры уроков;
• Вульфов Б. 3., Хозе С. Б. Педагоги икомсомольцы-школьники: творческий союз. — М.: Просвещение, 1987. — С. 84—85.;
• Творческий туалет и тренинг;
• Итоговая государственная аттестация;
• Удивление — огорчение — пауза — гнев — отчаяние — отстранение;
• Інтеракція підходить для будь-якого змісту, оскільки жоден предмет не можна викладати, залишаючи дитину в пасивній позиції у процесі навчання.;
• Понятие нормы и аномалии в психическом развитии. Коррекционные возможности изобразительной деятельности;
• Законы судьбы в воспитании и биографическом развитии;
• Анализ урока в соответствии с требованиями ФГОС;
• Заняття 3-4;
• Пояснительная записка. Учебно-методический комплекс предназначен для студентов 4-го курса (7-й семестр) специальности олигофренопедагогика с дополнительной специальностью логопедия;
• Внутришкольный контроль и регулирование в управлении;
• Скарбниця думок;
• Тема № 1. Коррекционная педагогика как составная часть науки педагогики.;
• Поняття про методику психологічного дослідження;
• Глава III. Дети с нарушениями интеллектуального развития.;
• Приоритетные направления воспитательной работы в учреждениях профессионального образования;
• Тема 1. Дислалия (2 часа);
• Методологические подходы в педагогических исследованиях;
• Структурні компоненти презентації;
• Холдинг-терапия.;
• ББК 32.97;
• Функції перевірки ЗУН учнів;
• Информационный материал с методическими указаниями;
• СРСП. Обсуждение докладов и эссе. Презентация Этического Кодекса Учителя.;
• Література. Закон України "Про вищу освіту" // Освіта;
• Правовые основы семейного воспитания;
• ДОДАТКИ. Дата зарахування___________________ Параметри поведінки ДНІ СПОСТЕРЕЖЕННЯ/Дата;
• Рефлексивное пространство урока;
• Естественнонаучные основы теории композиции;
• Члени комісії;
• Дневник-отчет;
• А) Духовные аспекты;
• Вопрос 63. Обучение школьников;
• Учебное издание;
• Порівняльна характеристика ставлення учнів позашкільних;
• Формирование коммунистического мировоззрения;
• РОЗДІЛ 1. ЛЕКЦІЯ: ПОНЯТТЯ, ФУНКЦІЇ, ВИДИ, ПРИНЦИПИ.;
• Гігієна розумової праці студента;
• за радянських часів;
• Лабораторна робота № 9;
• ФОРМИРОВАНИЕ КОЛИЧЕСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ. Формирование представлений: один - много;
• ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ПОДГОТОВКИ МАСТЕРОВ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ 3 страница;
• Тема 16. Школа и педагогика в России в конце XIX – начале XXвв;
• Буквенная система оценки учебных достижений обучающихся, соответствующая цифровому эквиваленту по четырехбалльной системе;
• до семінарського заняття № 5.;
• Нормативная и учебно-методическая документация;
• Систематизация речевого материала по лексико-грамматическим темам;
• Спинний мозок СМ. Симтоми випадіння при ураженні сірої речовини.;
• Цель: коррекция страхов ребенка;
• Рассматривание и называние реальных предметов, выделение в них главных и второстепенных деталей, поиск в предметах черт сходства и различия;
• Речевая разминка;
• Рефлексия. – Рассмотрите аппликации «Матрос с сигнальными флажками» на нашей выставке и выберите самые выразительные;
• Этапы педагогического процесса;
• Придумывание рассказов об игрушке;
• Учебно-методическое пособие для педагогов и родителей 5 страница;
• Футбольный марафон;
• Психолого-педагогические особенности дошкольников с общим недоразвитием речи;
• Диагностика обученности;
• А в, а В;
• Ауд. 407;
• Педагогический процесс как система;
• ВВЕДЕНИЕ В ШКОЛЬНУЮ ЖИЗНЬ;
• Формирование всесторонне и гармонично развитой личности как основная цель (идеал) современного воспитания и его со­ставные части;
• PARENTHETICAL CLAUSES;
• Критерии творческого мышления;
• Для работы с детьми. Диагностическая методика;
• ЗАБОРЧИК» — «БУБЛИК»; «УЛЫБКА» — «ХОБОТОК».;
• Студенттердің өз бетінше атқаратын жұмысы;
• Виконання вправ на розвиток фонаційного дихання;
• Аналіз методичної системи навчання інформатики;
• Загальні закономірності розвитку ендокринної системи організму людини;
• Наглядные методы.;
• Further discussion. 1. Many of Hemingway's novels and short stories are concerned with courage - or lack of it;
• Конспект эстафеты для учащихся 5-8 классов;
• ОБЗОР ПУБЛИКАЦИЙ ПО ОПРЕДЕЛЕННОЙ ТЕМЕ;
• B) Ребенок и наркотики. Михаэла Глёклер;
• ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА;
• Развитие координации речи, музыки, движения.;
• Построение социограммы;
• ТАРАУ. БАҒА БОЙЫНША АҚПАРАТ;
• EOS – педагогика переживаний;
• Структурно-логический анализ учебного материала;
• Методи і прийоми навчання відповідно етапам уроку;
• Методологія в системі наук;
• А. Алиш иҗаты;
• Доречевое развитие. Первый период доречевого развития - безус­ловно-рефлекторный, когда ведущее значение для жизнедеятельности организма имеют безусловные пищевые и защитные;
• С ДРУГИМИ ОТРАСЛЯМИ ЗНАНИЙ;
• ЗАКОНЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ 1 страница;
• Задания для самостоятельной работы студентов;
• Новые приключения Винни-Пуха;