Категория Педагогика в Студопедии: 66 Страница

Конспекты и лекции по категории - Педагогика на сайте Студопедия.

Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Педагогика - 13592 страниц..

• Свободная школа Александра Нейлла (Саммерхилл-скул).;
• Формування мотивів в процесі навчання;
• Структура процесу навчання;
• Екранні засоби;
• Дидактические принципы;
• Вальдорфская школа.;
• Типи родин залежно від виконуваних ними функцій;
• Методика незакінчених речень;
• Критерії вибору змісту освіти в ПТНЗ;
• ОРГАНІЗАЦІЙНІ ФОРМИ ВИХОВНОЇ РОБОТИ В ПТНЗ;
• МЕТОДИ ВИХОВАННЯ ТА ЇХ ХАРАКТЕРИСТИКА;
• Требования, предъявляемые к гувернерам в домашнем обучении;
• Процес засвоєння як зміст учбової діяльності учнів;
• На основе системной дополнительности;
• Тема 15. Общие основы педагогики;
• Quot;Розробка та проведення індивідуальної бесіди;
• Діагностика Індивідуальних особливостей;
• Киев, 7 мая 2012;
• Здійснюється в установленому порядку і певному режимі.;
• Психосоціальний розвиток дорослих;
• Анатомо-фізіологічні особливості періоду дорослості;
• Завдання дидактики в контексті національної освіти;
• Місце проблемного навчання у сучасній дидактиці;
• Деятельность социального педагога в школе;
• Взаимодействие в социальном воспитании.;
• Література для самоосвіти. Дичківська І.М. Інноваційні педагогічні технології;
• Основні етапи виховної години;
• Фреймова технологія навчання;
• III. Зміст дисципліни;
• Розділ3. ПЕДАГОГІЧНА ТЕХНІКА ВЧИТЕЛЯ;
• Семінарське заняття №2;
• Українська народна іграшка;
• Проблема мотивації навчальної діяльності учнів ПТНЗ;
• Виховання вольової поведінки;
• Навчання і виховання сприяють не лише успішному подолан­ню суперечностей, але й їх виникненню.;
• Методы и формы работы с несовершеннолетними правонарушителями;
• Вміння самостійно вчитися;
• Логіка соціально-економічного дослідження;
• Науково-дослідна діяльність студентів;
• Педагогическая деятельность(ПД) и ее сущность.;
• ВВЕДЕНИЕ. Сегодня перед нашим государством стоит задача дальнейшего успешного эволюционного развития всех социально-экономических и политических сфер деятельности;
• Ректоры ВУЗа;
• Виховних завдань.;
• ЛАУРЕАТИ ПАМЯТІ А.НОБЕЛЯ З ЕКОНОМІКИ;
• Роботи загальноосвітнього навчального закладу;
• Література. Аверин В.А. Психология для детей и подростков;
• Предпосылки девиации в подростковом возрасте;
• Тема 1. Педагогическая профессия и её роль в современном обществе.;
• Походження гри;
• Психологічний погляд на дидактичні принципи;
• Особливості трудової діяльності дошкільників;
• Здібності педагога;
• Зо Виконання вправ на аналіз педагогічних ситуацій та обгрунтування стратегії дії;
• Билет 64;
• Общие критерии анализа урока;
• Деятельностный подход в воспитании учащихся;
• Муниципального методического объединения;
• Приложения. В приложении приводятся всякого рода вспомогательные материалы, на которые есть ссылки в курсовой работе;
• Вопрос 34.Профессиональная деятельность социального педагога.;
• Особливості психосексуального розвитку підлітка.;
• Деятельность социального педагога с приемной семьей;
• Передумови розвитку сюжетно-рольової гри в ранньому віці;
• Виховна і освітня цінність іграшки;
• Прийоми мотиваційного забезпечення навчального процесу;
• ТРИ УПРАЖНЕНИЯ;
• Історичні організаційні форми навчання;
• Поняття про розвиток особистості;
• Процеси в освіті.;
• Розмір тимчасової допомоги;
• Общие правила цитирования и ссылки на использованные источники;
• Загальні і специфічні принципи соціальної роботи із сім'єю;
• Література для самоосвіти. Бабанский Ю.К. Педагогика;
• Виявлення рівня сформованості уявлень про урок як творчу діяльність учителя;
• Розвиток психічних процесів у період дорослості;
• Проблема сенсу життя в ранньому юнацькому віці;
• Будівельно-конструкційні ігри;
• За тв.: Паустовський К Тарас Шевченко.;
• ГЛОСАРІЙ. Абстрагування - прийом мислення, що передбачає відоб­раження в людській свідомості предметів і явищ об'єктив­ної дійсності;
• Учнів ПТНЗ;
• Обговорення головних теоретичних положень з темв;
• Мета і завдання виховання дітей дошкільного віку;
• Завдання трудового виховання;
• Роль вихователя у розвитку ігрової діяльності дітей;
• Особенности учебной деятельности;
• Список використаної літератури. 1. Конституція України.К.Юридична література, 2004р.-50с.;
• УРОК ЯК ДІАЛОГ УЧИТЕЛЯ З УЧНЯМИ В ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ;
• Дидактика як галузь педагогіки;
• Література для самоосвіти. 1) Національна доктрина розвитку освіти;
• Класифікація і характеристика методів активного навчання…………………..136;
• ОБРАЗОВАНИЯ;
• РЕПЛИКИ;
• Психологічні особливості виховання дітей з асоціальною поведінкою;
• Теорії навчання;
• ВЗАИМОСВЯЗЬ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ.;
• Діти з проблемами розвитку;
• Розвиток теорії морального виховання дітей;
• Мал. 2.;
• Поняття соціалізації;
• ОБЩЕМЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ И ПРИНЦИПЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ФЕНОМЕНА ДОПОЛНИТЕЛЬНОСТИ В НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ЗНАНИИ;
• Функції соціального педагога в роботі з родиною;
• Примерный перечень отделений и специальностей факультета общественных профессий высшего учебного заведения;
• ПЕДАГОГІЧНА САМООСВІТА;
• Державна політика в сфері освіти.;
• О «СЛОВЕСНОМ ДЕЙСТВИИ» И ДРУГИХ ПОНЯТИЯХ;
• Література. Деркач А.А. Взаимосвязь структурных компонентов состояния психической готовности студентов к педагогической деятельности // Психолого-педагогические проблемы;
• VII. ВІК ДОРОСЛОСТІ;
• Завдання естетичного виховання дітей дошкільного віку;
• Естетичний розвиток і естетичне виховання;
• Її мета, завдання соціальних служб для молоді у роботі з сім’єю;
• НА ТЕМУ;
• УЧНІВ ЯК ОДНА З ФОРМ УЧІННЯ;
• Література. Выготский Л.С. Развитие психических функций.— М., 1960.;
• Обговорення головних теоретичних положень з теми;
• Види дидактичних ігор;
• Типы девиации. Причины девиантного поведения подростков.;
• Вопрос: Принципы воспитания, их общая характеристика.;
• Поняття про научіння й учіння;
• Психічний розвиток і навчання;
• А) динамічна концепція сексуального розвитку 3. Фройда;
• Функція психологічного захисту;
• Класифікація методів збору та інтерпретації емпіричних психологічних фактів. Поняття про методику психологічного дослідження;
• Вятский учительский институт в первые годы. 1914–1918 гг.;
• ЧТО КРОЕТСЯ ЗА ТЕРМИНАМИ;
• Яким чином можна забезпечити партнерські стосунки сім’ї та соціального працівника у соціальному супроводі?;
• ДОПОЛНИТЕЛЬНОСТЬ ЦЕЛЕЙ ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ КАК ОСНОВНОГО КОМПОНЕНТА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА;
• Трудове виховання дітей дошкільного віку;
• Форми організації трудової діяльності дітей;
• ВКР проектного характера;
• Елементи уроку;
• Причины и последствия подростковой наркомании;
• САМОВИХОВАННЯ ВЧИТЕЛЯ;
• Динаміка економічного мислення;
• Із співрозмовником;
• Базові економічні знання – інструмент економічного мислення.;
• Типы и виды образовательных учреждений на различных ступенях образования;
• Принципы обучения;
• СУСПІЛЬНА ЗНАЧУЩІСТЬ ПРОФЕСІЇ ВЧИТЕЛЯ, ЙОГО ФУНКЦІЇ;
• Билет 55;
• Схема 2.3. Елементи програми теоретико-прикладного дослідження;
• Вопрос: Особенности педагогической деятельности и социальное значение труда учителя. Функции учителя.;
• Передмова;
• В) розвиток загальних властивостей особистості;
• Управління процесом навчання;
• Виховання основ гуманізму;
• Палатка;
• Етапи вивчення усної та письмової нумерації чисел в межах 100.;
• Поняття про наукову інформацію та її роль у проведенні наукових досліджень;
• Урахування специфіки сім'ї в соціальній роботі з нею;
• Розвиток теорії естетичного виховання;
• Єдність і взаємозв'язок завдань виховання дошкільників;
• Педагогіка профтехосвіти як наука;
• Влияние среды на развитие ребенка.;
• Форми роботи на уроці;
• Типологізація родин на основі аналізу наслідків впливу на формування соціальних навичок дитини;
• Виконання вправз метою психологічного;
• Перевірка головних теоретичних положеньз теми;
• Моралі.;
• ОТ АВТОРА. Актеры и режиссеры, как правило, не любят теоретизировать;
• Историческое развитие организационных форм обучения;
• Школи джур;
• Билет 56;
• Цель применения;
• Рассмотрим науки, входящие в систему педагогических наук.;
• Аналіз зразків монологічноговикладу матеріалу;
• ГЛАВА 2. ОСНОВНЫЕ КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ФЕНОМЕНА ДОПОЛНИТЕЛЬНОСТИ;
• Загальне поняття про психічний розвиток;
• Нових елементів;
• Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів;
• Проблеми сучасної освіти та шляхи їх розв’язання;
• Психологічна характеристика студентства як періоду пізньої юності або ранньої дорослості;
• О Перевірка головних теоретичних положень з теми;
• ПОНЯТТЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ, її СТРУКТУРА;
• Вопрос: Урок как основная форма организации учебной деятельности в школе.;
• Нестандартні уроки;
• Комп’ютер та інформаційні технології в навчальному процесі;
• Методи морального виховання;
• Категорії дидактики;
• Схема 2.2. Методи економічного дослідження;
• Розвиток теорії розумового виховання дітей;
• Поняття та значення наукового дослідження;
• Категоріального апарату методичного дослідження;
• Студентів до активного слухання;
• Пріоритетні напрями реформування виховання;
• ДОДАТКИ. Методика "Моя самооцінка";
• Сюжетно-рольові ігри;
• СТИЛЬ ПЕДАГОГІЧНОГО СПІЛКУВАННЯ;
• Тема 11. Форми звітності при науковому дослідженні;
• Коррекционно-профилактическая работа с семьей с косв диссоц влиянием.;
• ЛИЧНОСТЬ СТУДЕНТА В ЕДИНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ;
• Література для самоосвіти;
• Механизмы и составляющие процесса соц-ии.;
• Тема 10. Техніка роботи зі спеціальною літературою;
• Завдання морального виховання;
• Мікровикладання. Виклад нового матеріалу у формі бесіди;
• Самостійна робота студентів. 1. Дібрати 2-3 скоромовоки та чистомовоки на відпрацювання вимови певних звуків.;
• Педагогічне дослідження в галузі дошкільної педагогіки;
• Наукові теорії та сучасні дослідження гри;
• Билет 60;
• Педагогика - (греч. – детовождение) - наука о воспитании, т. е. процессе формирования личности.;
• Виховне значення творчої гри;