Категория Психология в Студопедии: 288 Страница

Конспекты и лекции по категории - Психология на сайте Студопедия.

Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Психология - 68354 страниц..

• Точки зрения;
• Тема. Механизмы автоматического влияния;
• Такие нежные слова...;
• Командно-соревновательные игры;
• Претесты;
• Упражнение 1. Примите исходную позицию стоя, описанную в предыдущих разделах;
• ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ И;
• Замещающие действия;
• Упражнение 5. Границы;
• Психологическая наука как выбор;
• Указать полные выходные данные реферируемой статьи. Приложить ксерокопию статьи.;
• Символ веры;
• Уточнение гипотезы катарсиса с позиций теории мотивации;
• Концепции мотива агрессивности;
• Процедурные моменты и техника безопасности;
• Постдиктивность, а не предиктивность модели окружения;
• Упражнение 3. Кантри;
• Потенциал побуждения и его действие;
• Kolpos — греч. «впадина», «морской залив»; Enkolpios — «тот, кто пре­бывает во впадине».;
• См.: С. G. Jung. Psychology and Religion. — New Haven, Yale University Press, 1938.;
• Фаза I - факторы, действующие до прибытия и вхожде­ния преемника в группу;
• Препирательство с метафизиком А.С.Пушкиным;
• Психолог как животное;
• Находчивость - это ценное качество для жизни.;
• ТОЧНОСТЬ ИЗВЛЕЧЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ;
• Динамика чтения;
• Наиболее значимые слагаемые эффективности совещания.;
• Когнитивная репетиция;
• Гипнотерапия психосоматических проявлений у стоматологических пациентов.;
• Пациент J;
• Природа интеллекта;
• Раздел 3.9. Взаимодействие с потребителем.;
• Техника реатрибуции;
• Манипулирование сознательным и непроизвольным поведениями испытуемого во время индукции транса.;
• Поиск альтернативных решений;
• Анализ ситуации.;
• Применение зеркала как “магического кристалла” для выявления визуальных воспоминаний.;
• Молитвы, которые нужно читать ежедневно;
• ТРИ СИМВОЛА;
• Происхождение и смысл путешествия героя;
• Гипноз при неизлечимых заболеваниях, сопровождающихся тяжелым болевым синдромом.;
• Случай № 2. С этой 35-летней женщиной, матерью четырех маленьких детей и женой профессионала-медика, автор встретился за 5 недель до ее смерти от рака легких;
• МЛР: реальное или выдуманное?;
• Что такое МЛР?;
• Рэнди Гарднер;
• Очная форма обучения. № Название темы, раздела Количество часов Лек. Сем. СРС Всего 1. Связь предмета с медицинскими отраслями –;
• Проведение кластерного анализа;
• ВСТУПИТЕЛЬНОЕ ЗАНЯТИЕ;
• ВВЕДЕНИЕ. «ПУЧЁК СвеТа» может быть номер 1,2,3 и так далее , на сколько может хватить желания Агента «0» (проВОДника) «СвеТового СвиТка».;
• Введение. Психологи продолжают спорить о научном статусе психологии;
• курс, 1 семестр;
• Баланс власти;
• Г) Идея единства биоса;
• Спустя ещё три дня.;
• Стереотипные умозаключения;
• ЛЮБОВЬ КАК РАДОСТЬ И ИГРА;
• ПСИХОЛОГИЯ НАУКИ И УЧЕНЫХ, ФИЛОСОФИИ И ФИЛОСОФОВ;
• СТАРЫЕ И НОВЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ПРИРОДЕ;
• ГРУППОВАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ И ГРУППЫ ЛИЧНОСТНОГО РОСТА;
• Конфликт и угроза;
• МИСТИЧЕСКИЕ ПЕРЕЖИВАНИЯ И ВЫСШИЕ ПЕРЕЖИВАНИЯ;
• Вознаграждения. В ходе анализа проблем мотивации мы будем ссылаться на применение вознаграждений для побуждения людей к эффективной деятельности;
• Обходной путь.;
• Мотивационные состояния человека, определяющие линию его поведения;
• Практикум. Тест «Потребность в достижении успеха» (18, с;
• ЛИЧНОСТНЫЕ СИНДРОМЫ И ПОВЕДЕНИЕ;
• Теория «X» и «Y» Д. МакГрегора;
• Психоаналитическая теория. Эта теория утверждает, что система человеческой личности состоит из ид, эго и суперэго;
• Б) Набросок диагностической схемы;
• Б) Типы слабоумия;
• Г) Обострение сознания;
• Чернобильська АЕС;
• Задачи учителя при психологическом анализе урока;
• Г) Реальные типы;
• А) Простая причинность и обусловленные ею трудности;
• Г) Единообразная и варьирующая наследственность;
• МАТЕРИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ;
• Дневные группы профилактики безнадзорности детей и подростков;
• В) Фундаментальные ошибки теоретизирования;
• Сила - Ума.;
• Вы это - Хаос.;
• Г) Сопоставление рассмотренных теорий;
• З) Психологически понятное в пространстве между доступной пониманию объективностью и тем, что не может быть понято;
• Проявление целостности духа в мировоззрении;
• Посредничество в разрешении конфликта;
• Второе рождение;
• Самые страшные маньяки;
• Изменение социальных установок.;
• Место учебной дисциплины в структуре ооп университета;
• Образовательные технологии. Используемые образовательные технологии при изучении данной дисциплины: традиционные, контекстного обучения;
• Эмпирические доказательства. Детальный эмпирический анализ всех этих вопросов еще предстоит;
• Перцептивный мир оператора;
• Измерение мотива близости и его поведенческие корреляты;
• Измерение мотива. Ответы на опросники, используемые для измерения тревожности, по своей при­роде являются — если воспользоваться терминами Скиннера — не оперантными;
• Мотив как объяснительное понятие;
• Приобретенные влечения. Влечение как интенсивный стимул;
• Структуры опыта как модели временных объектов;
• Потребности и культура, общее и особенное;
• ПРИОРИТЕТ СРЕДСТВА НАД ЦЕЛЬЮ;
• ВЗАИМОСВЯЗЬ МОТИВАЦИЙ;
• Оптимальный уровень активации или рассогласования;
• Атрибуция внутренних состояний возбуждения;
• Экспериментальные исследования. Использование «игр с переговорами» различной сложности в сочетании с предва­рительным отбором испытуемых с определенными Мотивационными констелля­циями было;
• ОСОБЕННОСТИ СЕКСУАЛЬНЫХ ДИСФУНКЦИЙ;
• Вопрос об используемой информации;
• Темперамент. 1. История представлений о темпераменте;
• УЧЕБНО-МАТЕРИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ;
• Признаки, структура и динамика конфликта;
• Лекция 2. 1920 г. Петербургский политехнический институт, Московское высшее техническое училище;
• Стилевые особенности.;
• Высшего профессионального образования. по социальной психологии;
• Посвящается моемуАнгелу-Хранителю. Несмотря на впечатляющий экономический рост, который демонстрирует Беларусь в последнее десятилетие (прирост ВВП за 1996 – 2006 cоставил в среднем 7% в год);
• Социометрические индексы;
• Ты всегда сможешь вернуться в Мест своего Покоя - всегда, когда ты этого захочешь...;
• Психологические основания политической активности;
• Часть II. Младенчество (от рождения до 2 лет). ;
• ФИЗИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ;
• ПУТИ ПРЕОДОЛЕНИЯ СТРЕССА;
• Часть VI. Ранняя взрослость (от 20 до 40 лет). щей по работе; красота природы и искусства; счастье других и отсутствие обязанностей.;
• Розв’язання;
• Даже у самого лучшего генерала есть плацдарм для отступления;
• Биополем по болезням;
• Релаксация;
• С чего начать? Для большинства людей, главными причинами жизненных неудач и срывов является здоровье;
• Как и когда приглашать ее на свидание;
• Самое простое.;
• МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ И ИХ ХАРАКТЕРИСТИКИ;
• КАК С ПОМОЩЬЮ С.С.С. ОПРЕДЕЛИТЬ, НРАВИТЕСЬ ЛИ ВЫ ЖЕНЩИНЕ;
• ТОЛЬКО ОДИН МУЖЧИНА ИЗ ТРИДЦАТИ ПОНИМАЕТ СИГНАЛЫ ЖЕНЩИН;
• Берегитесь женщин‑любоманок;
• КАК ИЗБЕЖАТЬ ОТКАЗА;
• Общая характеристика раннего возраста.;
• Консультант в процессе;
• Как передается сообщение? Канал коммуникации Активно пережитое или пассивно воспринятое;
• Л.С. Выготский 4 страница;
• Для людей в кресле-коляске;
• Привлекательность;
• Л.С. Выготский 14 страница. Неспособность центральных властей справиться с экономическими трудностями вызывала растущее недовольство в республиках;
• ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРИМЕНЕНИЯ ПРОТИВОЗАЧАТОЧНЫХ СРЕДСТВ;
• Физиологические свойства речевого голоса. 18 страница;
• Трудная проблема;
• Развитие психики в филогенезе. Филогенез – процесс исторического развития и эволюции психики.;
• Социометрия;
• В зависимости от поведения родителей, особенностей их взаимодействия и общения у малыша складывается определенный тип привязанности к отцу и матери.;
• И ФИЛОСОФЫ;
• РОДСТВА;
• Исцелитесь сами;
• Соответствие человека педагогической деятельности;
• Стремление;
• ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЕТНОЕ;
• Навчально-методичний комплекс 35 страница;
• Навчально-методичний комплекс 29 страница;
• Навчально-методичний комплекс 24 страница;
• ПОЛО-РОЛЕВАЯ ИДЕНТИФИКАЦИЯ;
• ИНФАНТИЛЬНАЯ ГЕНИТАЛЬНАЯ СЕКСУАЛЬНОСТЬ;
• Глава 3 ЗАМЕТКИ НА ПОЛЯХ РУКОПИСЕЙ И КОНСПЕКТОВ;
• РАЗВИТИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ФРЕЙДА О СУПЕРЭГО;
• Приложение. [Опубликовано в «Химические понятия психоза»;
• ОЧИЩЕНИЕ;
• Видение того, чего мет;
• Теория психоанализа;
• Теории мотивации, их характеристика;
• КОНЦЕПЦИЯ ЛИЧНОСТИ В. Н. МЯСИЩЕВА;
• Взаимоотношения в ходе терапии;
• Теория личности и личностного роста;
• Тревога и защиты;
• ГЛАВА 12 ЧИСЛА;
• К пространственно-временным относят;
• Глава 2 Общие интеллектуальные способности;
• ПАМЯТЬ НЕСОВЕРШЕННА;
• Комментарии к зрительной ассоциации;
• Цели и задачи урока;
• Психологическая работа с детьми 23 страница;
• ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОЛИНГВИСТИКУ 45 страница;
• ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОЛИНГВИСТИКУ 29 страница;
• Лекции 1-35. Предлагаемое вниманию читателя "Введение в психоанализ" ни в коей мере не претендует на соперничество с уже имеющимися сочинениями в этой области;
• Особенности развития Я-сознания у детей в условиях депривации.;
• Зигмунд Фрейд 45 страница;
• Зигмунд Фрейд 39 страница;
• Зигмунд Фрейд 32 страница;
• Зигмунд Фрейд 24 страница;
• Ловушка пассивной нерадивости;
• Ловушка катастрофичности;
• Ловушка навязчивого ожидания;
• К интерпретационным;
• Ловушка необоснованного расчета;
• Ловушка заниженных притязаний;
• Рекомендации к совершенствованию личности типа ЛИРИК;
• Как создать оптимальные условия для работы СОВЕТЧИКУ;
• Глава 6.Игры общения;
• Приз ректора;
• Ловушка самосаботажа;
• Что стоит за классической теорией? Когда я учился в аспирантуре Йельского университета, мне предложили написать книгу о предрассудках;
• Социальная психология 5 страница;
• Неоправданный оптимизм;
• Субъективные аспекты науки;
• КАК МАНИПУЛИРОВАТЬ СОЗНАНИЕМ;
• Социальная психология 28 страница;
• Психотерапия как ситуация;
• Социальная психологии в моей жизни 11 страница;