Категория Психология в Студопедии: 41 Страница

Конспекты и лекции по категории - Психология на сайте Студопедия.

Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Психология - 64877 страниц..

• Характеристика нарушений при умственной отсталости;
• Основные компоненты профессиональной готовности;
• ЗАДАНИЕ. Прочитайте отрывок из книги М;
• Аббас Қабышұлы;
• НАУЧЕНИЕ;
• Формирование и изучение учебной мотивации;
• Теория конгруэнтности (Ч. Осгуд, П. Танненбаум);
• Организационные структуры управления предприятием. Особенности бюрократических и органических структур управления предприятием, области их применения.;
• Как обидно, что моя машина сломалась, и вы из-за этого опоздали на поезд!;
• Для дневной, заочной форм обучения;
• Психотерапия: определение и современные тенденции;
• СУПЕРВИЗИЯ;
• Робота командира взводу (роти) по організації управління та контролю якості при відновлювальних роботах.;
• Понятие деятельности и поведении;
• Описание критерия;
• Методы современной психологии, применяемые в исследовательской и практической работе психолога. Классификация и общая характеристика.;
• Характеристика наблюдения и его видов;
• Социально-педагогический паспорт классного коллектива учащихся;
• THE VERB;
• Преподавание в вузе — развивающее обучение;
• Саморегуляция и психогигиена в работе психолога-консультанта;
• ЖЕНСКИЕ ПОЛОВЫЕ ОРГАНЫ;
• Психологические явления, свойства и состояния;
• F34.1 Дистимия.;
• ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ СУБЪЕКТА И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КАРЬЕРА;
• Принципы деятельности специального психолога;
• Василюк Ф.Е. Пережить горе;
• ЗАКЛЮЧЕНИЕ. В рамках проведенного исследования можно сделать следующие выводы:;
• Цель, задачи;
• Внешняя привлекательность;
• Психотерапевтический контракт;
• Эмоция – особая форма психического отражения, которая через непосредственное переживание отражает не объективные явления, а субъективное к ним отношение.;
• Psychological content of teaching foreign languages and its relationship with psycholinguistics, psychology and pedagogy;
• ВИДОВАЯ СПЕЦИФИКА БИОЛОГИЧЕСКОГО В РАЗВИТИИ ЧЕЛОВЕКА;
• Тема 1. Теоретические основы и практическое значение психофизиологии и нейропсихологии;
• Гуманизм, индивидуализм и город Возрождения;
• I. Установления отношений и заключения контракта;
• Конспект занятия на развитие воображения.;
• ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ ИНЖЕНЕРНОЙ ПСИХОЛОГИИ;
• Депрессия как результат переживания затяжных конфликтов;
• СИНДРОМ КОМКА - СТРАХ ГЛОТАНИЯ;
• Теория семейных систем М. Боуэна;
• Понятийное значение языкового знака.;
• Практическое занятие. 1. Особенности развития личности лиц с нарушениями зрения;
• Функциональное состояние человека в процессе трудовой деятельности. Виды функциональных состояний. Методы диагностики функциональных состояний в трудовой деятельности человека;
• Тема 10. Соціальна група і колектив;
• Линия Терстоуна;
• Коммуникационные каналы движения управленческой информации;
• Предметная область возрастной и дифференциальной психологии;
• Организационно-административные методы управления;
• Приемы психокоррекции;
• Механизмы социальной перцепции. Можно говорить о существовании механизмов, обеспечивающих познание и понимание другого человека, самого се­бя в процессе общения с ним;
• Тема: Основные подходы и теории стресса;
• Рефлексия. Обсуждение занятия. Все участники по кругу делятся эмоциями и впечатлениями по поводу пройденного занятия.;
• Развития;
• Неполнота знаний и немонотонная логика.;
• Виды проверки знаний при обучении психологии;
• Аналитическая индивидуальная психокоррекция А. Адлера;
• Тема 4 Методология юридической психологии;
• Недоношенный новорожденный;
• ПІДХОДИ ДО ВИЗНАЧЕННЯ ПРОФЕСІЙНО ВАЖЛИВИХ ЯКОСТЕЙ КЕРІВНИКА;
• Комплимент как универсальный прием расположить к себе собеседника;
• WOMEN BEWARE, BRITISH MAN ABOUT THE HOUSE;
• Структура характера. Формирование характера. Типология характера;
• Задания для самостоятельной работы студентов. ;
• Клиническая психология. Абабков В. А. Проблема научности в психотерапии;
• Состояние глобальной семейной неудовлетворенности;
• ДАТЫ И СИМВОЛЫ ЗНАКОВ ЗОДИАКА;
• Психопрофилактика, психогигиена и психология здоровья - взаимосвязь и специфика.;
• Восстановление понимания фразовой речи при акустико-мнестической афазии.;
• Станиславский К.С. «Работа актера над собой». Часть первая. М.Искусство. 1985.;
• Восстановление функции предметного гнозиса;
• МЫШЛЕНИЕ;
• Тема 1. Мотив и мотивация;
• Билет 3. Типологический подход, основные положения, положительные и отрицательные стороны;
• Приведите примеры подтверждающие это;
• Опитувальник;
• Лекция № 30 Психолого-педагогические особенности коррекционно-развивающего обучения детей с нарушениями зрения, слуха;
• Эмоции и личность;
• Восстановление речи при моторной афазии (афферентного и эфферентного типа);
• Организация труда в социальных учреждениях.;
• Типы поведения человека в организации;
• Реальное Я и Грандиозное Я при патологическом нарциссизме;
• Внимание как ограничение поля восприятия;
• Антропометрические основы проектирования. Наука о размерах тела;
• Исключите лишнее слово.;
• Тема 2. Спеціалізовані служби з профілактики;
• Обработка и оценка материалов;
• Задание 1. Проанализируйте нижеприведенную анкету и установите, что она позволяет оценить; к кому обращены вопросы анкеты; пред- ложите по три варианта ответов к каждому;
• Глава 1. О чем замышляют психологи или почему лучше голосовать вконтакте. Хм.;
• ВВЕДЕНИЕ. Содержание практикума охватывает основные разделы и проблемы возрастной психологии и соответствует курсу возрастной психологии;
• ХАРАКТЕРИСТИКИ КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА;
• КРИМИНОЛОГИЯ;
• Социальная зрелость как значимость личности для общества;
• Педагога-психолога МДОУ;
• Особенности межличностного восприятия;
• СУРДОПСИХОЛОГИЯ В РОССИИ (Краткий исторический обзор);
• Методика чтения сказок;
• КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ;
• Кризис 7 лет;
• Психологическая характеристика личности;
• Прикосновение, давление;
• ГЛАВА 1 Основные механизмы устной речи;
• Кафедра гуманітарних дисциплін;
• Творческое и нетворческое мышление. Проблемы критериев;
• Часть I. Психокоррекция семейных отношений в родительских группах;
• Типы привязанности детей. Обусловленность привязанности взаимоотношениями а исследованиях М.Эйнсворт;
• Тема 5. Общие сведения об алалии;
• Минеральные элементы;
• Эргономическая оценка (ЭО) качества промышленных изделий;
• Вина и стыд как механизмы, социального контроля;
• ГЕНДЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ Я-КОНЦЕПЦИИ;
• Какой на ваш взгляд должен быть имидж учителя, руководителя, депутата, студента?;
• Возрастные особенности использования и нормативы выполнения;
• ЗАНЯТИЕ 15. Интерактивная и перцептивная;
• ТЕНДЕНЦИИ СОВРЕМЕННОЙ ПРОПЕДЕВТИКИ;
• Оценка результатов труда персонала;
• Развитие воли у младших школьников;
• Методики для педагогической диагностики личности учащихся;
• Организация логопедической помощи детям дошкольного возраста;
• Информационное противоборство в конфликте;
• Восприятие пространства: восприятие формы, величины, глубины и удаленности предметов, направления. Зрительные иллюзии;
• Особенности психологии юношеского возраста;
• МЕНТАЛИТЕТ ГОССЛУЖАЩЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ. 13 страница;
• Общий принцип выбора критической области критерия;
• Реминисценция;
• Особенности психического развития в подростковом и юношеском возрастах;
• Тема 1. Психология деятельности и общения;
• Анализ продуктов деятельности;
• Б. Степень сплоченности класса;
• Понятие психологического контакта и значение его установления для эффективного профессионального общения;
• Изучение физических и психологических свойств цвета;
• Массовая коммуникация как предмет изучения в социальной психологии;
• Общие основы педагогики;
• Фазы привязанности;
• Схема 1. Механизм выдвижения в позицию лидера;
• Учение и era закономерности;
• Понятие и виды социального статуса;
• Восприятие и его физиологические основы;
• Типология уроков И. Н. Казанцева;
• ИЗУЧЕНИЕ НАПРАВЛЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ;
• Бланк 2. Предназначен для контрольной группы;
• Физиологическая теория темперамента;
• РАЗДЕЛ V . ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ;
• Основные направления, методы и технологии коррекционной работы по устранению афазии;
• Основные положения. Рабочая среда человек – оператор представляет собой совокупность физических, химических, биологических;
• Управленческая карьера в России;
• Теория Маслоу;
• Методика построения огонька знакомства.;
• Make a sentence with each word and word combination. 2. Read the text “Special Education” and translate it into Russian;
• Отечественные школы психологии ХХ века;
• Теории памяти. Развитие памяти;
• Развитие самооценки в дошкольном возрасте;
• Групповые формы психокоррекции. Специфика групповой психокоррекционной работы;
• Концепция интегральной индивидуальности В.С. Мерлина и исследования индивидуального стиля трудовой деятельности;
• Педагогическая психология. Исаев В. Г. Педагогическая психология: учебник для бакалавров;
• Источники гипотез исследования;
• Коры у ребенка по отношению к поверхности полушария;
• Социально-психологические методы управления и их значение в современных условиях;
• Европейские и американские традиции в исследованиях конфликта.;
• Общая характеристика психического развития в периоды перехода от детства к взрослости. Проблема становления и самоопределения личности в подростковом возрасте и юности.;
• Обработка результатов. Оцените степень выраженности своих личностных качеств;
• ТЕМА: ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОСТРОЕНИЯ ПРОФЕССИИ;
• Коррекционно-развивающее занятие для детей 7 класса;
• Основные исторические этапы развития психологической науки;
• Перечень теоретических вопросов;
• Раздел I. Общая теория криминалистики;
• Предупреждение и разрешение управленческих конфликтов;
• Особенности развития личности и эмоционально-волевой сферы;
• Проба на асимметрическое постукивание;
• Прозаны оқытудың қисындық заңдылықтары;
• Тема 3.3. Метод тестирования. Методы психосемантики;
• ТЕМА 18 • СПОСОБНОСТИ;
• Косоглазие и амблиопия.;
• Образы предметов или процессов реальной действительности, которые мы воспринимали ранее, а сейчас мысленно воспроизводим, называются представлениями;
• СКАЗКОТЕРАПИЯ КАК ОДИН ИЗ МЕТОДОВ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ;
• Рефлексивность современного научного познания;
• Одноразова доза зовнішнього гамма-опромінювання, що викликає променеву хворобу у людей і тварин;
• Использования в психолингвистических исследованиях;
• Конституциональные факторы;
• Теория черт лидера в новом освещении;
• Работа практического психолога в спорте;
• Огнегасительные вещества и их свойства;
• Понятие о характере. Слово «характер» в переводе с греческого означает «печать», «чеканка»;
• Тест 1. Стиль управления;
• Теоретический анализ межличностных отношений;
• Викарные пробы и ошибки (VTE);
• ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ И ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ 2 страница;
• Глава 29 Гость...;
• ЭПИСЦЕНАРИЙ;
• ДЕТЕКТИРОВАНИЕ СИГНАЛОВ;
• МАГНИТОЭНЦЕФАЛОГРАФИЯ;
• Последствия разрушений передних и задних отделов коры у разных представителей животного мира;
• Представление о нормативных кризисах психического развития в зарубежной и отечественной психологии. Специфика нормативных кризисов детства и взрослости.;
• Вид поощрения как метода воспитания это - ...;
• Мастурбация;
• СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ АБСОЛЮТНОГО СЛУХА;
• Возрастные особенности психического развития детей раннего возраста (1,5 - 3 года);
• Я — грозный , — соврал , — я зверей.;
• Сили і засоби Єдиної державної системи цивільного захисту населення і територій.;