Категория Психология в Студопедии: 41 Страница

Конспекты и лекции по категории - Психология на сайте Студопедия.

Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Психология - 68354 страниц..

• Судебно-психологическая экспертиза эмоциональных состояний;
• Основные направления социальной работы с военнослужащими;
• Правовые конфликты;
• Задание. Сгруппируйте приведенные ниже признаки поведения школьников по принадлежности к темпераментам с учетом их характеристики;
• Сознание поведение;
• Классификация основных форм деятельности;
• Назначение и условия применения теста Амтхауэра;
• Раздел 1 Предмет, метод и задачи современной психологии;
• Мотивационная сфера личности;
• Львов М.Р. Речь младших школьников и пути ее развития. — М., 1975. — С. 69.;
• РАЗДЕЛ 1: ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ;
• Поведенческое направление.;
• Глава 7. Мотивация труда;
• ТЕМА 22 • САМОСОЗНАНИЕ;
• Выбор и принятие инвестиционных решений методом «эффект-затраты». Определение депозитной политики;
• Оценка результатов. Воображение ребенка вданной методике оценивается по сле­дующим признакам:;
• ГЛОССАРИЙ. № п/п Новое понятие Содержание «Ошибка центральной тенденции» стремление усреднять оценки наблюдаемых процессов;
• Массовая коммуникация как предмет изучения в социальной психологии;
• Психические состояния лица.;
• Произвольная и волевая регуляция поведения и деятельности;
• Поведение по поддержанию контакта;
• Политика в отношении персонала;
• Происхождение прикладной психологии;
• Причини, що впливають на продуктивність пам’яті;
• Метод Интроспекции;
• Цель» как осознанный образ будущих результатов, кос­венно связанных с мотивом. ВОТ в этом контексте мы её и рассматриваем;
• Мотивы учебной деятельности и общения (направленность общественная, личностная, деловая);
• Глава 7. Прикладные отрасли социальной психологии;
• Типы обучающих программ (виды программирования);
• БИЛЕТ 3;
• Роль психологии в формировании профессионала;
• И 7. Методы наблюдения и опроса. Анкетирование и интервьюирование;
• Разнообразие безусловных рефлексов;
• Обратная связь;
• Характеристика стратегий в переговорном процессе;
• Основные этапы конфликта;
• Тест 13.1. Оценка совместимости характеров;
• РАЗВИВАЮЩЕ-КОРРЕКЦИОННАЯ РА­БОТА С ДЕТЬМИ С ОТКЛОНЯЮЩИМСЯ РАЗВИТИЕМ;
• Технологии управления конфликтами 12 страница;
• Конституциональные и нейродинамические свойства индивида;
• История психологии;
• Задания для саморазвития и самодиагностики. 1Напишите программу саморазвития на определенный период времени (чему хочу научиться, чего хочу достичь);
• ВВЕДЕНИЕ. Актуальность темы дипломной работы;
• Предмет и задачи нейропсихологии;
• Задача 1. Основной формой организации учебно-воспитательной работы в школе является урок;
• Особенности личности успешного руководителя;
• Уважаемый товарищ!;
• Хотите узнать свою главную ФАНТАЗИЮ, МЕЧТУ, ГРЕЗУ? Готовы ли Вы узнать, какие силы управляют Вашей судьбой?;
• РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ;
• Занятие 13.4 ЭКСПЕРТНАЯ ОЦЕНКА ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК ЛИЧНОСТИ РУКОВОДИТЕЛЯ;
• Педагог как субъект педагогической деятельности. Психологические требования к личности педагога;
• ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ;
• ВВЕДЕНИЕ. Раздел 1. Психолого-педагогические аспекты развития творческих способностей учащихся.;
• ПСИХОЛОГИЯ ДЕНЕГ;
• В чем вы видите специфику социального контроля над лицами с девиантным поведением.;
• Уровни эгоцентрической направленности юношей и девушек;
• Проблемы соц.защиты семьи, материнства и детства;
• Cеместр;
• Приглашают на семинары в 2014 г;
• ПОТЕНЦИАЛЫ ВОЗРАСТНОГО РАЗВИТИЯ;
• Психология расследования;
• Вопрос 2;
• Сознание 2 страница;
• Профессиональный отбор как элемент управления персоналом;
• Формы теста Кеттелла;
• Современный монстр;
• Методические указания. И задания к контрольной работе;
• Структура особистості за К. Г. Юнгом;
• Задачи медицинской психологии;
• Современные стили руководства;
• Восприятие как психический процесс и как перцептивная организация личности: понятие, основные свойства.;
• И УНИВЕРСАЛЬНЫХ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ;
• Психологическая служба образования в России;
• Кора головного мозга;
• Введение. Здоровье - это весьма сложный, системный по своей сущности феномен;
• Dispelling myths;
• Криминологическая характеристика преступлений в сфере незаконного оборота наркотиков;
• Допустимые антропогенные рекреационные нагрузки (чел./га*) на водные объекты;
• Понятие и криминологические особенности преступлений против общественной безопасности;
• ГЛАВА 2. СТАНОВЛЕНИЕ ТИФЛОПСИХОЛОГИИ КАК НАУКИ;
• ТЕМА 1. ВВЕДЕНИЕ В ПРЕДМЕТ;
• Акцентуации характера. Как считает известный немецкий психиатр К;
• Русские как представители славянского этноса;
• Занятие 3.Профессиональные страхи;
• Физиология носа;
• ЛЕКЦИЯ 4. 1. Сознание: понятие и возникновение;
• Специальные процедуры и действия;
• ВИДЫ ОЩУЩЕНИЙ;
• Регрессионный анализ;
• Переориентация на конструктивное взаимодействие;
• Техники разрешения конфликтов в межличностных отношениях;
• СТРУКТУРА И РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ;
• Развитие психики человека и животных;
• Решения в системе государственного и муниципального управления;
• Взаимосвязь целей и решений;
• Функциональная теория сознания: инструментализм;
• Тема Работа лидера с информацией;
• Основные компетенции в реализации лидерской позиции;
• И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ 4 страница;
• Глава 17 Уроки Нарциссы и неприятные новости;
• Формирование условного рефлекса;
• ЛЕКЦИЯ № 17. Страхи детей;
• Психолого-педагогические аспекты формирования личности правоведа;
• Психологические теории эмоций;
• Глава 3. Статистический анализ экспериментальных данных;
• Общая характеристика воспринимающей системы человека. Классификация воспринимающих систем человека;
• Глава 2} «ДА, БЭМС, ЭТО ЖИЗНЬ!» ПРЕОДОЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНОГО КОНФЛИКТА «Взрослая дочь молодого человека» В. Славкина. Драматический театр им. К.С. Станиславского, 1979 год;
• Психика и отражение. Формы отражения в неживой и живой природе;
• Развитие мышления;
• Прикладная психология и средства массовой информации;
• Классификация психических состояний;
• Мотивы учения;
• Жизненный цикл семьи и семейные кризисы;
• Психологическая готовность к деятельности;
• Семья – главный институт воспитания;
• Л.С. Выготский 37 страница;
• МЕТОД ФРЭДДИ СПЕНСЕРА.;
• ДВИЖУЩАЯ СИЛА СЕКСА;
• Этапы спецификации теста и разработки заданий при конструировании методик;
• Тема 3. Форма виробництва;
• Структура процесса социализации личности, его временные стадии, институты и механизмы;
• В зависимости от того, какую проблему необходимо решить, используют разные методы обращения к данному направлению;
• Вводное занятие;
• Структура отношений субъекта незатрудненного общения;
• В-55 Проблема лидерства и руководства в социальной психологии. Характеристика стилей руководства;
• ІІІ.2 Працездатність та функціональні стани молодших школярів;
• Система аттестации кадров на предприятии. Основные функции аттестации персонала. Этапы подготовки и проведения аттестации.;
• Speech as psycholinguistic notion;
• Оценка устойчивости внимания в баллах;
• Психологические основы социальной работы;
• Приемы самостимулирования;
• Методы географического ценообразования;
• Совместимость женщины-Овна и мужчины-Весов в дружбе;
• Восприятие боли;
• Совместимость женщины-Рака и мужчины-Льва в дружбе;
• Петровский А.В.Новое педагогическое мышление. М., 1989;
• Языковой аппарат;
• Основные виды речи;
• Новый плдход в психологических теориях;
• Ситуация для анализа;
• Информационные операции;
• Виды памяти. Различают два вида памяти: генети­ческую (наследственную) и прижизненную;
• Виды и определение работ системы ППР;
• Макроекономічні суб'єкти та їх взаємодія.;
• Практическое занятие 12 . Группа и её влияние на личность;
• Система сна и бодрствования;
• Развитие высших форм игровой деятельности как показатель готовности к принятию учебной деятельности в качестве ведущей.;
• Неврология;
• Лидерство в больших группах;
• МЕТОДЫ ПСИХОДИАГНОСТИКИ СТУДЕНТОВ, УЧИТЕЛЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ;
• Работа на занятии. Выявление уровня рефлексии (тест Т;
• Тема 3.6. Исследование речевых функций;
• Г.В. БОЙКО;
• Характеристика методов. Основными методами педагогической психологии являются следующие;
• Министерство образования и науки Российской Федерации. Научный сотрудник получил на экспертизу проект коллективного договора строительного треста и обратил внимание на то;
• Принятие управленческих решений в организации;
• Методы изучения этнических стереотипов;
• ЗАКЛЮЧЕНИЕ. Социальная психология как наука, изучающая многооб­разные проявления психической жизнедеятельности человека;
• Процесс принятия управленческого решения;
• Инструкция к 6 субтесту (задания 101 - 120);
• Проблема локализации психических функций в коре головного мозга;
• ВЛИЯНИЕ СРЕДЫ НА РАЗВИТИЕ ИНТЕЛЛЕКТА;
• Категория «деятельность» в психологической науке. Предварительные определения объекта и предмета психологии;
• Библиографический список;
• Обеспечение понимания себя другим;
• Психомоторика оператора;
• С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ;
• ВВЕДЕНИЕ 5 страница. 3.1. СОДЕРЖАНИЕ И ЗАДАЧИ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ наверх Реализация целей и задач упр;
• Степени тугоухости;
• Кодекс ученика;
• Влияние культуры на организационную эффективность;
• С. М. ЕМЕЛЬЯНОВ. Александрова Е. В. Социально-трудовые конфликты: Пути разрешения;
• Детей с нарушениями зрения;
• Цели и задачи управления персоналом;
• Методы психологической подготовки пловцов.;
• Тема 14 : Внимание;
• Патти: Дефективная: до или после?;
• Допомога в кризових станах. Особистісний розвиток підлітка досить суперечли­вий: прагнення емансипації й виражена потреба розу­міння та схвалення дорослими;
• Воспитание воли у спортсмена.;
• Хроническая диарея, спастический колит, слизистый колит;
• Враг - это мы;
• Процесс обучения и его специфические особенности;
• Проблема факторов в нейропсихологии;
• Взрослость как психологический период;
• Понятия власти и авторитета;
• Методика проведения судебно-психологической экспертизы;
• Отношения знакомства;
• Азақстан Республикасындағы судьяның құқықтық мәртебесі.;
• ТЕМА 16 •ЛИЧНОСТЬ;
• Модель трех кругов (модель Адаира).;
• ВОПРОС. Условия деконфликтации супружеских отношений.;
• Монолог ведущего;
• Структурно-функциональная модель интегративной работы мозга.;
• История учения о стрессе;
• Типы творческих рекламных стратегий;
• Карта личности;
• Психодиагностический метод и диагностические подходы;
• Когнитивная психология;
• Значение, сущность и функции решений;
• Глава 4 МИМИЧЕСКИЕ ПРИЗНАКИ ОБМАНА;