Категория Психология в Студопедии: 138 Страница
Конспекты и лекции по категории - Психология на сайте Студопедия.
Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Психология - 64877 страниц..
- Проявления заикания;
- Лазарус Краткосрочная мультимодальная психотерапия 12 страница;
- Воля. Определение понятия. Волевой акт и его фазы; автоматизированное и инстинктивное действия. Симптомы волевых нарушений;
- Общая схема рассмотрения урока;
- Мотивация. В отечественной психологии мотивы рассматриваются в связи с изучением структуры человеческой деятельности и сознания [10;
- Теоретические основы криминалистики стран Восточной и Центральной Европы;
- ГЛАВА 3.;
- Часть II. Психические процессы. 1. Дайте определение представлению как познавательному психическому процессу;
- Воспитание.;
- Ситуация.;
- Нужен ли школе психолог?;
- Крах А. Пиночета;
- ПСИХОСОМАТИКА СПОНТАННОГО АБОРТА И ПРЕЖДЕВРЕМЕННЫХ РОДОВ;
- Антропоморфная и процессуальная концепции инженерно-психологического проектирования;
- Категории (кластер) когнитивности.;
- ЛЕКЦИЯ № 14;
- Теоретическая часть. Лицо, участвующее в экспертном анализе по оценке качества, называют экспертом;
- Виды восприятия;
- Принцип принятия решений;
- Заключительные комментарии;
- Задание 3 «Нелепицы».;
- Задания для проведения текущего контроля знаний студентов. «Введение в психолого-педагогическую деятельность»;
- Сохранение инициативы в разговоре;
- Процедура исследования. Исследование основных свойств личности можно проводить как с одним испытуемым, так и с группой;
- ЭМПАТИЯ КАК УСТАНОВКА;
- Часть II. Психические процессы;
- Индивидуально-типологические основы отклоняющегося поведения;
- Первичная оценка;
- Основные приоритеты социальной политики в России;
- Информационное оформление;
- Ответственное решение;
- Рационально-эмотивное направление;
- Античная модель: отголоски и параллели;
- Психологические явления и процессы, возникающие в малых группах;
- Сверка, работа с паузами.;
- Беатовидение;
- Принятие и влияние идеи эволюции путем естественного отбора;
- этап - практический.;
- Судьба психологии сознания;
- Раскройте понятие о восприятии, охарактеризуйте виды восприятия. Проиллюстрируйте свойства восприятия;
- Нормативные оценки методик психологического отбора;
- БИЛЕТ 8;
- Алфавитный указатель. Американская ассоциация клинических психологов 375;
- ВВЕДЕНИЕ. Брак и семья относятся к числу таких явлений, интерес к которым всегда был устойчивым и массовым;
- Дії консультанта по відношенню до суїцидальної клієнту;
- Этапы семейной психотерапии;
- ISBN 5-8291-0064-9 10 страница;
- Дисциплина и ответственность;
- Акушерская и гинекологическая патология;
- Основные подходы к проблеме биологического и социального в психологии;
- Проблема внимания в психологии;
- Часть III. Психические состояния и их регуляция. действующие на организм. Трансформация стресса в дистресс происходит при чрезмерно интенсивном воздействии факторов среды и условий жизнедеятельности;
- Список авторов. Абабков Валентин Анатольевич;
- Контрольные и экспериментальные группы;
- Целенаправленное подкрепление;
- Закономерности формирования навыка;
- Архетипический анализ славянских тотемных животных в танцедвигательной терапии;
- Translate the following into English.;
- Восстановительное обучение с использованием средств невербальной коммуникации;
- АВТОМАТИЗИРОВАННЫЕ И ИМПУЛЬСИВНЫЕ («НЕМОТИВИРОВАННЫЕ») ДЕЙСТВИЯ И ПОСТУПКИ;
- I. Анализ задания;
- Введение. 1. Голубев И.Ф. Почвоведение с основами геоботаники.-М.:Колос.1970.-440с.;
- Механизмы обратной связи. ранстве [135J. Они демонстрировали ограниченные способности к выделению фигуры из фона, но не могли опознать простейшие объекты;
- ОБСЛЕДОВАНИЕ ПОНИМАНИЯ РЕЧИ;
- ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ ПСИХОЛОГИИ XX ВЕКА;
- Требования к интервьюеру;
- Личность учителя и ее роль в нашей жизни.;
- Психолого-педагогическая характеристика и индивидуальный подход.;
- УСЛОВНЫЕ, РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЕ И УСЛОВНО РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЕ СИЛЛОГИЗМЫ;
- См. этюд Гроса — Das Spiel als Katharsis (Zeitschr. f. pädag. Psych. 1911), также книгу Клапареда (Психология детства и экспериментальная педагогика).;
- Цели фантазий;
- Динамика ценностных ориентации;
- Корреляционный анализ;
- ЗАВИСИМОЕ (АДДИКТИВНОЕ) ПОВЕДЕНИЕ;
- Е. На уровне повседневной жизни;
- 3 страница. Истероидность— совокупность таких черт личности, как повышенная эмоциональность, завышенные самооценка и уровень притязаний;
- Использование психотропных препаратов и болезненное пристрастие к ним;
- Холотропное дыхание;
- Требования к результатам освоения дисциплины;
- Ш. Виховна мета .;
- Темы для самостоятельной исследовательской работы. 1. Общие психолого-педагогические основы руководства детскими группами и коллективами с целью воспитания у детей коммуникативных умений и навыков;
- Параллелизм микрогенеза зрительной формы и хода ее возрастного развития. Значение регрессии к более примитивным состояниям и операциям;
- Ролевое общение;
- Мотивация трудовой деятельности 2 страница;
- Правило взаимного обмена навязывает долги;
- Ожидание успеха и валентность;
- Основных понятий темы;
- Тей учащихся;
- ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ: МЕТОД РАЗРУШЕНИЯ;
- Логика и психология мышления;
- Мышление и другие познавательные процессы;
- Глава 1 ЛОЖЬ. УТЕЧКА ИНФОРМАЦИИ И НЕКОТОРЫЕ ДРУГИЕ ПРИЗНАКИ ОБМАНА;
- В-53 Понятие социальной перцепции. Механизмы межличностного познания;
- ПО ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ПЕРВОКЛАССНИКОВ;
- Вырвись из Круга;
- Малые группы, их виды и уровни развития;
- Проведение эксперимента. Испытуемому предлагается ответить на каждый пункт опросника, используя (отмечая на бланке) одну из градаций 7-балльной шкалы: полностью не согласен (-3);
- Література. 1. Дружинин В. Н. Экспериментальная психология / В;
- Классификация и свойства ощущений;
- Изучение общественного мнения методом фокус-групп. Роль модератора. Виды вопросов. Обработка и обобщение материала.;
- Проведение исследования. Инструкция. Вам будет предложен 41 вопрос, на каждый из которых ответьте «Да» или «Нет»;
- Психологический анализ урока как средство развития педагогических способностей и формирования педагогических умений;
- D . жоқ.;
- Реорганизация;
- Отиошение между субъектом и объектом;
- Б. Классические факторы развития;
- Трудонадлишковою;;
- Осознанность умственной активности;
- Интуитивно-логический интроверт, или Критик;
- Групи літературних типів;
- МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ;
- Проблемы мотивации в психологии личности;
- Глава 9. Представление 6 страница;
- Бессознательное;
- Проективные методы психодиагностики;
- Договор поставки.;
- Как в настоящее время развивается психолингвистика;
- Расположение букв в ключе;
- Развитие исторического подхода в советской психологии;
- ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. для специальности / по направлению 050716– «специальная психология»;
- Парной корреляции;
- ПРЕДМЕТНАЯ СПЕЦИФИКА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ;
- Процесс игры и ее этапы;
- Лечение панических атак;
- Главная часть;
- Возрастная и педагогическая психология;
- Новые классы исследуемых переменных;
- Комментарии и советы. 15. Наиболее эффективный прием сразу запомнить имя-отчество — это повторить их сразу вслух;
- Е — персеверация активностей отражает разрушение работы самой префронтальной коры. 1 страница;
- Введение в должность и его формы (профориентация);
- Эксперимент 2: Ощущение противоположных сил;
- Совместимость женщины-Водолея и мужчины-Весов в дружбе;
- А. Первый контакт;
- Метод репертуарных решеток.;
- Способности как психологический феномен. Понятие о способностях.;
- Глава 8. ненных Чени [68]. Хотя эти исследования не были непосредственно направлены на уменьшение ошибок человека (главной целью было повышение производительности);
- ЗАКЛЮЧЕНИЕ. Результаты теоретического анализа и опытно-экспериментальной работы подтвердили верность исходной гипотезы исследования и позволили сделать следующие;
- Восприятие времени;
- Деятельностная природа психики. Психика как образ и как процесс;
- Robert L.Solso 45 страница;
- Подросток и преступление;
- Позиции знаний и значение времени;
- I задание;
- Модель руководства Фидлера.;
- Семінар 1. Тема: Професійне становлення особистості студента (2 год.);
- Основные рекомендации;
- Основные условия эффективного умственного развития в процессе обучения;
- Эмпатия;
- Притязания С. Альенде;
- Креативность;
- Методические рекомендации по изучению дисциплины;
- МЕТОДИКА И МЕТОДОЛОГИЯ;
- Практичне заняття № 5. Тема заняття:Управління формальними групами;
- История консультативной психологии;
- Рекомендации. При проведении процедуры следует одним или несколькими пальцами ритмично надавливать на периостальную точку;
- СТРУКТУРА СЕМЬИ;
- Оценка интеллекта;
- Особистість: практичні засади вивчення;
- Мифы и факты о суициде;
- Метод 4. «Жесткие техники опровержения» ТЕХНИКА 1. «Контратака» Упражнение 1;
- Опитувальник. А1. У тебе є почуття гумору?;
- Правило № 4;
- Часть II. Психические процессы. то сначала эта задача оказывается почти невыполнимой, так как к моменту появления второго звука образ первого уже исчезает или становится настолько тусклым;
- Роль слова в організації вольового акту;
- Мотивация—первыйкомпонентструктурыучебнойдеятельности;
- Обучение чтению;
- ГЛАВА 3;
- Перцептивная защита;
- Натура, вещь и натурщик;
- Рациональность: почему и когда ученые меняют теории?;
- Комплексные системы реабилитации заикания у дошкольников;
- Robert L.Solso 21 страница;
- Мыслю, следовательно, существую;
- Глоссарий. Адаптация социальная – приспособление человека к условиям новой социальной среды; один из социально-психологических механизмов социализации личности;
- Ведущие Круглого стола;
- Развитие способностей дошкольника;
- Виды памяти. Непроизвольная память (информация запоминается сама собой без специального заучивания, а в ходе выполнения деятельности;
- Уровни развития ребенка по шести психосоциальным параметрам.;
- Ринки деривативів (ф'ючерсів, форвардів).;
- Раздел II. ПСИХОЛОГИЯ КОНФЛИКТА;
- Реферати. 1. Образ жінки-матері в жовнірській поезії Ю;
- Pаздел II 7 страница;
- НОВЫЕ ИНДИКАТОРЫ. Лучи Элдера;
- Комната;
- Л.С. Выготский 4 страница. Развитие высших форм восприятия;
- Часть I. Введение в общую психологию. • теория потока сознания, созданная У;
- Занятие 4.;
- Общественно-историческая и деятельностная сущность человеческой психики в советской психологии;
- Правая и левая стороны;
- Социальная педагогика — педагогика среды;
- VIII. Самоэффективность;
- ТЕМА 1. КОНЦЕПЦИЯ Д.Б. ЭЛЬКОНИНА: ДЕТСТВО;
- От новостей и прогноза погоды — к спорту;
- КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЗНАНИЙ;
- ГЛОССАРИЙ. В заключение главы мне представляется полезным привести словарь терминов, используемых в теории дифференциальных эмоций.;
- Обработка результатов.;
- Общие рецепты избавления от стресса;
- Ходьба под маршевую музыку.;
- Трагедия одиночества;
- ЧТО ТАКОЕ БАЗОВАЯ ЭМОЦИЯ?;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 | 212 | 213 | 214 | 215 | 216 | 217 | 218 | 219 | 220 | 221 | 222 | 223 | 224 | 225 | 226 | 227 | 228 | 229 | 230 | 231 | 232 | 233 | 234 | 235 | 236 | 237 | 238 | 239 | 240 | 241 | 242 | 243 | 244 | 245 | 246 | 247 | 248 | 249 | 250 | 251 | 252 | 253 | 254 | 255 | 256 | 257 | 258 | 259 | 260 | 261 | 262 | 263 | 264 | 265 | 266 | 267 | 268 | 269 | 270 | 271 | 272 | 273 | 274 | 275 | 276 | 277 | 278 | 279 | 280 | 281 | 282 | 283 | 284 | 285 | 286 | 287 | 288 | 289 | 290 | 291 | 292 | 293 | 294 | 295 | 296 | 297 | 298 | 299 | 300 | 301 | 302 | 303 | 304 | 305 | 306 | 307 | 308 | 309 | 310 | 311 | 312 | 313 | 314 | 315 | 316 | 317 | 318 | 319 | 320 | 321 | 322 | 323 | 324 |
|