Категория Психология в Студопедии: 20 Страница

Конспекты и лекции по категории - Психология на сайте Студопедия.

Всего конспектов, лекций и пособий материала по - Психология - 64877 страниц..

• Use the word in capitals at the end of each line to form a word that fits in the space in the same line.;
• История педагогической психологии как самостоятельной области знаний;
• Основные функции и стороны процесса общения: коммуникативная, интерактивная, перцептивная;
• СТРУКТУРА ПРОГРАМИ НАВЧАЛЬНОГО КУРСУ;
• Механизм вытеснения. Методы исследования бессознательного;
• Стадии профессионального становления личности;
• Рунные расклады;
• Особенности формирования фонематического слуха у детей со стертой дизартрией;
• Оценка результатов учебной деятельности студентов;
• Проблемы общих способностей (интеллект, обучаемость, креативность);
• Невербальная коммуникация;
• Место мсв в наступлении (цель наступления, условия, способы перехода и ведения наступления).;
• Психоаналитические теории личности (З. Фрейд, А. Адлер, К.Г. Юнг).;
• Тема 8. Принципы дифференцированного психолого-педагогического коррекционного воздействия на заикающихся с невротической и неврозоподобной формами речевой патологии.;
• КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ;
• Качество и эффективность управленческих решений. Условия, необходимые для разработки эффективного управленческого решения. Свойства качественных решений.;
• Психология подозреваемого(см. «психология обвиняемого»).;
• Рекомендации к психолого-педагогическомуизучению детей раннего возраста;
• Структура процесса социализации и ее возрастные стадии;
• Эксперимент П.И.Зинченко. Закономерности непроизвольного запоминания;
• Основные уровни строения слухового анализатора.;
• Социально-психологические проблемы пожилых и инвалидов и их учет в социальном обслуживании на дому;
• Модели изучения психического выгорания;
• Уровни и формы психического отражения;
• ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ И ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ФОРМЫ ДИАГНОСТИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА;
• Психика и организм;
• МОТИВАЦИЯ КАК ПРОЦЕСС;
• Формы и методы социальной терапии;
• Психологический онтогенез телесности;
• Упражнения, выполняемые на свежем воздухе;
• Алтай Мұхамеджанов;
• Деонтология и личностная позиция врача;
• Архетип Служитель;
• Мотивационно-волевая и эмоциональная сфера жизни человека;
• Практического психолога;
• Актуализация и манипуляция как 2 полюса коммуникации;
• А. Г. МАКЛАКОВ 5 страница;
• Понятие психологической наблюдательности;
• Тема 13 Конфликты в семье;
• Характеристика этапов работы по выполнению магистерской диссертации.;
• Общая характеристика трех уровней психической патологии (невротического, пограничного и психотического) в рамках теории объектных отношений;
• Структура педагогических способностей;
• Типы зрительных нарушений;
• Психология половых различий;
• Понятие о пространстве и пространственной ориентировке;
• Общая характеристика восприятия и воображения;
• Сущность и структура социального действия;
• Опорный пункт взвода в обороне (показать схемой).;
• Сапогова Елена Евгеньевна 6 страница;
• Виды психических действий;
• ОСНОВЫ НЕЙРОПСИХОЛОГИИ;
• Личностный компонент личностно-деятельностного подхода;
• ТЕМА 1. ВВЕДЕНИЕ В ПРЕДМЕТ;
• Субъективное переживание эмоций;
• Методики для профотбора и профориентации;
• Функциональные состояния человека;
• Строение, функционирование и свойства центральной нервной системы человека;
• Наиболее частым источником конфликтов при изменении правил и процедур работы является;
• Додаток 4. Мета: дослідження адаптації дитини до школи.;
• Англичане;
• Види пам’яті та її особливості;
• Криминология организованной преступности, террористической и экстремистской деятельности.;
• Аналогии и ассоциации используются для стимулирования творческого воображения при выдвижении новых идей;
• Относительная самостоятельность мышления и языка;
• Типы молодой семьи и стадии её развития;
• Вопрос. Система обеспечения информационной безопасности. Обеспечение информационной безопасности Российской Федерации;
• Женские образы и их роль в рассказах И. Бунина;
• Методики диагностики разных аспектов социальной зрелости;
• Психологические концепции;
• Критерий согласия Колмогорова;
• Психология как наука. Методы психологии;
• Технологии управления конфликтами 5 страница;
• Психология больших социальных групп;
• Биологические аспекты половой дифференциации;
• Психологический возраст и периодизация психического развития;
• Личность как психологическая категория;
• Развитие улыбки у новорожденных детей;
• Определите, какие особенности или закономерности памяти детей взяты за основу при разработке предложенных психолого-педагогических рекомендаций;
• РОЗДІЛ 2. Методика та організація дослідження;
• Условия успешного общения и причины коммуникативных неудач.;
• С детьми и подростками, нуждающимися в социально-педагогической и психологической помощи;
• Суть постулата непосредственности в психологии и его преодоление в деятельностном подходе школы А. Н.Леонтьева;
• ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ВИКТИМОЛОГИИ;
• Сочинение по тексту С.А Лубенец;
• Внутригрупповое взаимодействие как социальный процесс;
• Особенности самооценки младших школьников.;
• ВЗЯТИЕ МОЧИ ДЛЯ ПРОБЫ АДДИСА-КАКОВСКОГО;
• Психологические особенности возрастных периодов;
• Раздел Г. Социальная психология;
• Семестр 9.;
• Психогенные характерологические и патохарактерологические реакции, встречающиеся в детском и подростковом возрасте.;
• Ахметова Күләш;
• Классификация групп. Малая группа и ее виды;
• Условия эффективного педагогического общения;
• Конфликты в современном мире;
• Введение. 1. Абрамова Г.С. Возрастная психология;
• Половая дифференцировка мозга;
• Совместимость женщины-Рака и мужчины-Стрельца в дружбе;
• Цели, задачи и специфика деятельности специального психолога;
• Проблема личности в социальной психологии;
• Упражнения на установление контакта;
• Классификация эмоций;
• Конкретный пример. Эксперимент на предприятии «Вольво»;
• Пирамидная система.;
• Обработка и интерпретация результатов. Для обработки результатов можно воспользоваться следующей ориен­тировочной шкалой:;
• Риск возникновения состояний социально-психологической дезадаптированности;
• ПСИХОЛОГИЯ КОММУНИКАЦИИ В ОРГАНИЗАЦИИ;
• Саясаттанудың пәні, қызметі, әдістері және парадигмалары;
• Критерии научности знания;
• Законы памяти, открытые в рамках классической психологии сознания. Проблема эффективности распределениея повторений - закон Йоста. Позиционный (краевой) эффект;
• Практическая часть. Исходные данные о финансовых потерях продукции мясокомбината по факторам качества;
• Иллюзионное кажущееся движение на самом деле неподвижного объекта получило название;
• Генетическая теория типов темперамента К. Конрада;
• Алгоритм постановки жизненных иелей;
• Мышление. Мышление — высшая форма отражения мозгом окружающего мира, наиболее сложный познавательный пси­хический процесс;
• Кон И. С. Ребенок и общество. – М.: Наука, 1988, С. 112 – 116.;
• V3: Тактика проверки показаний на месте.;
• Материал для самопроверки;
• Глава 1. Здоровье как социально-психологическая категория;
• Структура ДП. Эксперименты Брауна и Мак-Нейла.;
• МЫШЛЕНИЕ КАК АССОЦИАЦИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ;
• Мұқағали Мақатаев;
• Вознаграждения, выражающие вашу поддержку как руководителя своих сотрудников;
• теста для дошкольников;
• Мотивы учебной деятельности;
• БЕЛЛА ПРИСПОСОБЛЯЕМОСТИ;
• Привязанность и дружба;
• Тема 1. Общая характеристика психолого-педагогического исследования;
• Исследование типа темперамента;
• Особенности организации семейного воспитания;
• Новообразования дошкольного возраста и значение игры для развития психики дошкольника;
• Вопрос 29;
• Первый ярус классификации (типы профессий).;
• Деперсонификация;
• Проблема мотивации в отечественной психологии;
• Жәркен Бөдешұлы;
• Акустико-мнестическая (сенсорно-амнестическая) Афазия;
• Управленческие позиции руководителей;
• Междисциплинарные связи психологии управления;
• Пространственная ориентировка слепых и слабовидящих;
• Формы теста Кеттелла;
• Конкретно-методологические принципы педагогических исследований 2 страница;
• Основные направления нейропсихологии.;
• Социально-перцептивный стиль личности: его формирование и развитие;
• Алгоритм подсчета критерия Т Вилкоксона;
• Физиогномика и экспрессивное поведение человека.;
• ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ;
• Понятие о дефекте и компенсации;
• Органы дыхания, голоса и система резонаторов;
• Принципы. Разработка принципов диагностики была и остается основой для теории и практики специальной психологии;
• Нейропсихологические синдромы поражения передних отде­лов коры больших полушарий головного мозга.;
• Вопрос.методы психодиагностики;
• Стадии и этапы исследования систем управления;
• Общие, специальные и профессиональные способности. Профессионально важные качества (ПВК);
• Философские истоки социальной психологии;
• Факторы семейного воспитания;
• Относительный риск. Отношение шансов;
• Снязь между светом и психологическими характеристиками человека;
• Общее представление о восприятии. Основные свойства перцептивного образа.;
• Этап однословного предложения (от 1 года 3 мес. до 1 года 8 мес.);
• Станислав Михайлович Емельянов 3 страница;
• ТЕСТЫ И ТЕСТИРОВАНИЕ;
• Рисунки как средство изучения психического развития ребенка.;
• Депрессивный синдром.;
• От автора. Формат 60 841/16. Бумага офсетная 65г/м2;
• ГЛАВА 1. Стресс как биологическая и психологическая категория;
• В процессе онтогенеза;
• Основные виды соц обслуживания;
• Заикание – это нарушение темпо-ритмической организации речи, обусловленное судорожным состоянием мышц речевого аппарата.;
• Комплекс оживления» младенца;
• Критерии оценка практики;
• Психика как фактор эволюции животных. Теория Северцова;
• Нарушение мотивационного компонента памяти.;
• Профессиональное обучение и повышение квалификации;
• Деятельность оператора в особых условиях;
• КОМПЛЕКС ДИАГНОСТИЧЕСКИХ МЕТОДИК;
• Наглядно-действенное, наглядно-образное и логико-понятийное мышление;
• Пакет экзаменатора;
• Межличностное восприятие и построение имиджа;
• Социализация личности;
• Тестовые задания для проверки знаний студентов;
• Кричать в подушку ради здоровья;
• Инертность мышления – эпилепсия, органика, умственная отсталость;
• ОЦЕНКА ИНТЕНСИВНОСТИ БОЛИ;
• Жұмекен Нәжімеденов;
• I.3. Межпредметные связи специальной педагогики;
• CONFESSIONS OF A WOULD-BE ACTOR;
• Семейная психотерапия и семейное консультирование;
• Комплексное обследование детей с ОНР;
• Особенности познавательных процессов у детей с зпр и их развитие на протяжении школьного возраста.;
• Підстави для призначення судово-психологічної експертизи.;
• Эмоции и чувства;
• Положення зброї у чатового на посту та вартова форма одягу;
• From the History of the Press.;
• Periodization of speech development. Characteristics of the successive stages of speech development in childhood;
• МЮНХЕНСКАЯ ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА РАЗВИТИЯ 1-й ГОД ЖИЗНИ;
• Практическая часть. Задание 1.Прочитайте речь А.Ф.Кони по делу об утоплении крестьянки Емельяновой ее мужем или речь Н.П;
• Интерпретация результатов. Методика позволяет оценить специфику внутрисемейных отношений, особенно­сти организации семейной жизни;
• Методика чтения басен;
• Структура оплаты труда;